【正文】 民族分裂，保持新疆社會政治穩(wěn)定的治本之策，是我區(qū)民族團結教育活動的又一創(chuàng)舉。進入21世紀，根據(jù)國內外出現(xiàn)的新形勢及隨后在全區(qū)干部群眾中廣泛進行的“意識形態(tài)領域反分裂斗爭再教育”活動，自治區(qū)黨委提出了在以往“五觀”教育的基礎上，在全區(qū)干部群眾中開展“四個高度認同”（對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同）的宣傳教育。這次活動收到了一定成效，但由于后來受到接連不斷的政治運動的沖擊，未能持續(xù)下去。因此，我們必須把建設有中國特色社會主義的文化放到建設有中國特色社會主義事業(yè)的全局中來考察，放在整個世界格局中來考察，提高認識，統(tǒng)一思想，從根本上重視它，不遺余力努力實踐，使之真正成為我們無往而不勝的精神力量。六是有勇于改革的創(chuàng)造性。二是有濃郁的民族性。五是馬克思主義認為社會主義文化最重要的目的就是造就新人。二是馬克思主義認為文化具有階級性和意識形態(tài)性。就此而言，“文化”幾乎無所不包。為了堅持不懈地完成這一長期而艱巨的任務，我們必須牢固樹立馬克思主義文化觀，高舉鄧小平理論偉大旗幟，大力推進有中國特色社會主義文化建設。江澤民總書記指出：有中國特色的社會主義文化，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。四、經(jīng)濟聯(lián)系是統(tǒng)一的多民族國家形成的基礎馬克思主義唯物主義歷史觀認為，在各地區(qū)之間，各民族之間的諸多關系中，經(jīng)濟的關系是決定性的因素。在新疆各民族關系中，漢族同各少數(shù)民族的關系，始終處于主導的地位。但是，即便是在這種情況下，新疆也沒有脫離祖國，而是一直與內地保持著一體化的聯(lián)系，一直承認自己是中國的一部分。只有從整體的角度，對歷史進行全面地考察和研究，才能透過現(xiàn)象認識歷史的本質，才能誰歷史發(fā)展的規(guī)律和趨勢。自公元前60年西漢政府設置西域都護府以后，我國歷朝政府都對新疆地區(qū)行使主權，進行有效的管轄，并不斷加強和鞏固，這是誰也抹殺不了的歷史事實。一、堅持馬克思主義歷史觀，實事求是地辯明新疆歷史 馬克思主義的唯物主義歷史觀主人，一切從歷史事實出發(fā)，是歷史研究的出發(fā)點和基礎，也是人們了解和認識歷史的基本原則。近幾年來，伊斯蘭原教旨主義極端勢力與民族分裂主義相勾結，大搞宗教政治化、政治宗教化，極力混淆宗教與民族、宗教與政治的界限，妄圖搞亂人們的思想，以求在宗教外衣的掩蔽下，實現(xiàn)其分裂祖國的罪惡目的。早在伊斯蘭教傳入前，襖教、佛教、摩尼教、景教、道教等多種宗教，先后沿絲綢之路傳播到新疆。世界宗教原來無一不是民族宗教。逐步產(chǎn)生了一神教。人們有哪方面需求，便祈求哪方面的神靈。二是從多神教到一神教。我們從三個不同角度分別闡述宗教發(fā)展演變的歷史過程。三是宗教的本質是一種顛倒的世界觀。馬克思主義宗教觀，是馬克思主義關于宗教的總看法。宗教徒在我國總人口中雖然是少數(shù)，但絕對數(shù)字并不少。第五講堅持馬克思主義宗教觀，依法加強對宗教事務的管理宗教是人類社會最早產(chǎn)生的意識形態(tài)之一，也是一個極為普遍的社會歷史現(xiàn)象。三、深入開展馬克思主義民族觀教育在新疆深入持久地開展馬克思主義民族觀教育，使各民族人民樹立牢固的民族團結思想，對于正確處理民族問題，維護穩(wěn)定，搞好新疆社會主義現(xiàn)代化建設意義重大。三是要正確認識民族平等問題，促進共同繁榮。黨把我國的民族問題置于當代世界發(fā)燕尾服潮流，把民族理論與社會主義本質要求高度統(tǒng)一，與黨的基本路線高度統(tǒng)一，這是符合馬克思主義原理和時代發(fā)展要求的做法，黨的民族理論獲得了時代性發(fā)展。到抗日戰(zhàn)爭時期，黨對民族問題的處理更加科學，黨的六屆六中全會是重要標志?！备吲e愛國主義旗幟，是歷史賦予我們的職責和光榮任務?？傊饔蛐陆?，從祖國的西部地區(qū)到故土新歸的涵義，體現(xiàn)了新疆在祖國大家庭中不可分割的歷史地位，正確認識到這一點，定會增進我們愛國主義激情和維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的自覺性?？傊?，統(tǒng)一、多民族的國家是中華各族人民共同締造的，正確認識、了解中國統(tǒng)一、多民族國家形成、鞏固的歷史和內在因素，可以激勵和提升我們愛國主義感情和理性。中國能夠歷經(jīng)內外巨大震蕩而總能不斷鞏固加強，這里有著深層次的內在因素。至公元前221年，秦始皇消滅六國，統(tǒng)一全中國，我國古代多民族的統(tǒng)一的中央集權的國家基本形成。從馬克思主義關于國家學說觀點來看，首先國家是社會在一定發(fā)展階段上的產(chǎn)物。第三講堅持馬克思主義國家觀，發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)愛國主義從來就是動員我國各族人民團結奮斗的精神支柱和力量源泉。三是反對國外敵對勢力和新疆境內民族分裂主義分裂分子利用“東突厥斯坦”進行的侵略和分裂活動，是一項長期艱巨的政治工作。因此，現(xiàn)在新疆極少數(shù)民族分裂分子到處散布什么伊斯蘭教是新疆各民族的固有宗教或唯一宗教，更是不顧新疆基本歷史事實的惡意胡說。二是新疆自古以來就是多民族聚居雜區(qū)、共同發(fā)展的地區(qū)，清朝統(tǒng)一新疆以后直至近代更是這樣。第二講 學習江澤民同志關于新疆歷史的論述反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一最近，江澤民同志就新疆的歷史問題發(fā)表了長篇重要講話，對新疆歷史上的許多重大問題作了深刻的、實事求是的分析和總結，這在我黨歷史上還不多見，因此具有深遠的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義，是指導當前新疆開展反對民族分裂主義斗爭、維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的重要思想理論武器，一定要認真學習領會、堅決貫徹執(zhí)行。這些指示給我們很多啟示：一是充分認識干部問題的重要性；二是堅持正確的用人標準；三是拓寬選拔干部的眼界，建立和完善干部制度。”這是對近現(xiàn)代新疆分裂與反分裂斗爭的高度概括和總結，深刻揭示了這一起起伏伏的社會風云的本質指出了斗爭的性質和我們所持的立場。鄧小平同志站在歷史和時代的高度，總攬全局，以一個偉大戰(zhàn)略家獨有的遠大眼光，一直關心技術引進的經(jīng)濟建設，給我們幾點啟示：一是民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展具有特殊的重要性和迫切性。他在指導我國現(xiàn)代化建設的實踐過程中，對新疆工作給予了許多重要的指示。（6月30日努爾古力校長）利用黑板報、校園廣播、思品課、班會課、隊會課對學生進行“五觀”知識的教育。正確認識民族分裂活動的深刻歷史根源，正確認識當前反分裂斗爭的嚴峻性、尖銳性、長期性和復雜性。四、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。三、活動安排馬克思主義“五觀”教育活動分動員階段、教育階段、總結階段三個階段開展，為期一個月。（陳永宏）負責：黨建辦、共青團。第二篇：開展五觀主題教育實施方案莎車縣第七中學開展“五觀”主題教育實施方案莎車縣第七中學莎車縣第七中學開展“五觀”主題教育實施方案為認真貫徹落實黨的民族政策宗教政策，緊緊圍繞建設和諧莎車，實現(xiàn)莎車跨越式發(fā)展和長治久安這一戰(zhàn)略目標，全力維護社會穩(wěn)定，加強宣傳教育，進一步增強廣大師生維護民族團結、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定、維護法律尊嚴意識，莎車教育系統(tǒng)組織開展“五觀”教育，加大青少年文化宣傳教育工作精神和部署，連系我校現(xiàn)實，特擬定本實施方案。通過在局“統(tǒng)計信息內網(wǎng)”上設置“五觀”主題學習教育活動專題，定期編發(fā)主題學習教育活動簡報，設立宣傳欄等形式，大力宣傳開展主題學習教育活動的重要意義，大力宣傳我局主題學習教育活動進展情況、取得的成效、創(chuàng)新的做法和典型事跡，為開展好主題學習教育活動營造濃厚的輿論氛圍。六、幾點要求強化領導責任。認真總結本局開展學習教育活動的經(jīng)驗和做法，并形成書面材料報市委組織部。通過整改把思想和行動統(tǒng)一到“五觀”主題教育上來，領導班子在前兩個階段的基礎上，征求意見，研究制定切實可行的整改方案，明確整改目標、措施、時限，并在一定范圍內公布整改方案，接受監(jiān)督。黨員領導干部要帶頭整改，充分發(fā)揮表率作用。集中學習通過組織專題講座、集中培訓等形式進行，時間不少于5天。引導黨員干部履行崗位職責，敢于擔當，敢于創(chuàng)新，奮發(fā)有為，以有為爭有位，以有位爭取更大作為。教育引導黨員干部正確對待自己的進步，不得意于一時的進步，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，以感恩的心態(tài)投入到工作中去。引導黨員干部樹立成才意識，積極適應新形勢新任務。誠者信也，誠者自成。樹立正確的忠誠觀，重點看是否忠誠于黨、忠于國家、忠于人民。二、目的和意義加強和改進新形勢下思想政治教育工作，不斷提高黨員干部的思想政治素質，既是建設學習型黨組織和學習型黨員干部隊伍的必然要求，也是適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的緊迫任務。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系**改革發(fā)展穩(wěn)定和黨員干部隊伍建設的實際，把開展“五觀”主題教育與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，以及在黨的基層組織和黨員中開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動等相結合，以機關、事業(yè)單位黨員干部特別是縣鄉(xiāng)領導班子成員和青年干部為重點，切實加強思想政治建設、作風建設和制度建設，進一步增加黨員干部的信仰意識、大局意識、公仆意識、責任意識、服務意識，努力營造心齊氣順的工作氛圍和人文環(huán)境，進一步凝聚推動**加快發(fā)展、科學發(fā)展的強大精神動力。三、主要內容開展“五觀”教育活動，重點抓好發(fā)下幾個方面的教育：（一）強化忠誠觀教育。正確對待，貴在以誠。成長也是成才的過程，成長為了成才。教育引導黨員干部正確地對待他人進步，真誠地幫助他人進步，善于從他人的進步中汲取經(jīng)驗，以人之長補已之短。在其位、謀其政、司其職、盡其責，是黨員干部對待位置的基本要求。采取自學、集中學習相結合的方法，組織領導班子和黨員干部認真學習黨的十七屆、省委九屆七次全會和市委九次全會精神，學習市委、市政府有關加快建設**成為武漢城市圈副中心城市的文件決議，并認真做好筆記。對照《市委組織部關于在全市黨員干部中開展“五觀”主題教育的意見》的目標要求，聯(lián)系本人思想和工作實際，查擺問題，分析原因，明確方向，加強整改，努力將教育活動的成果轉化為解放思想、振奮精神、開拓創(chuàng)新、積極進取的強大動力。（三）整改提高階段（10月至11月）。（四）總結驗收階段（12月底前）。領導小組下設辦公室，由王惠平同志任辦公室主任，定期報告活動開展情況，在每個階段結束時，要認真做好階段總結，提出下階段安排意見。搞好輿論宣傳。要正確處理好日常工作與主題學習教育活動的關系，把開展主題學習教育活動作為促進廉潔從政的重要舉措、推動工作落實的重要動力和優(yōu)化政治生態(tài)的重要手段，進一步激發(fā)廣大黨員干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出應有貢獻。具體分工如下：（努爾古力校長）全面負責。（阿迪力江）負責：信息工作。總結階段（7月16日至7月20日）進行總結，要及時查找活動中存在的問題，并立即對存在問題進行整改。五、開展“五觀”教育活動認真開展“五觀”教育的學習，使全體師生充分了解新疆的歷史以及民族宗教的發(fā)展演變史。（6月27日 瑪依拉負責）校長對教職工進行“五觀”學習輔導講座，更進一步提高全體教職工的認識。（7月17日）莎車縣第七中學 2014年6月24日第三篇：開展“五觀”教育,加強民族團結開展“五觀”教育，加強民族