【正文】 不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐。三、生活方面：(進餐睡覺)進餐：幼兒能夠自己獨立進餐，不需要老師喂。114：50――15：20吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。幼兒身體正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動和各種游戲活動，身體一定很疲勞，午睡尤其需要，午睡有益幼兒身心。(，是保證孩子有充足的睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。活動可以發(fā)展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力覺弱的孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。9：10―9：50是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有水果、餅干等，一般都能吃完。早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養(yǎng)孩子的獨立能力。（例：美術、手工）二、一日生活介紹一日生活安排依據：科學、合理地安排幼兒在園一日活動不僅有利于幼兒園各種活動的有序開展，更重要的是能夠滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，幫助他們獲得有益于身心發(fā)展的經驗。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規(guī)，如看書的規(guī)則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等；上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等；吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面干凈，不挑食等。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、中班年齡特點注意力集中的時間延長了。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。3．請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容。2．幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心。四、逐月活動安排：三月份：常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應集體生活，遵守集體活動規(guī)則。2．學會傾聽，會說：傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲（說明）現在早上送孩子門口醫(yī)務室老師晨檢，請家長積極配合，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規(guī)剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會自己穿搭絆鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。如果我們每位家長能本著孩子的成長，本著孩子的利益，本著社會的責任，督促幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，就一定能鑄就孩子光輝的未來。（舉辦親子活動意義，讓孩子感受教師、家長不光是教育者，還是孩子玩了的朋友者，活動的參與者是家長和孩子，教師只是組織領導者，如果參與者不能積極配合我們的工作。星期一升旗要穿好園服，并在8：10準時來園。）家園聯系冊及時上交。在此希望各位能夠配合我們做好一些工作。（培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考、善于觀察）這是樹立正確的學習態(tài)度和方法。）這是教孩子做人的基礎。（示范珠算）生活習慣方面：在生活習慣方面的培養(yǎng)，我們老師圍繞三大原則：做人、生存、學習。任何改變都奧從思維方式的改變開始。教育很傳統(tǒng)卻很有創(chuàng)造能力，從小就受到傳統(tǒng)教育的成長，有著團結的民族意識。最近日本發(fā)生地震、海嘯、核電站爆炸，我們依然可以看到日本人逃亡離開時，記者捕捉的鏡頭時，體現他們國民素質和團結，他們排隊乘飛機，排隊領取水和食物，是多么的整齊?；奸喿x障礙者仍可成，可以采用多種學習方法，比如，聽有聲讀物；學習某場戰(zhàn)爭的歷史時；前往實地感受；學習藝術課程時；到博物館去展覽。掌握事物的順序很困難，如數學公式，乘法口訣等。逐字閱讀或以手指閱讀。經常顛倒字的偏旁部首。錯別字連篇，寫字經常多一畫或少一筆。孩子覺得發(fā)本子是小老師才能做到的，到這個學期我要求孩子發(fā)放本子，卻發(fā)現又有好幾個孩子能做到。家長有意識引導孩子模仿自己規(guī)范的語言，使孩子增加詞匯，學習表情、語調，讓孩子在潛移默化中提高口語表達能力。①、讓幼兒創(chuàng)編幼兒學習語言的特點是既有模仿又有創(chuàng)造的。①、看看說說。一、讓幼兒有話要說。識字每學習了新漢字就會將所有漢字鞏固復習，有些幼兒上課其不專心，要挨個抽測才能認真學習效果。孩子的進步是需要家長在家的輔導和督促，才能讓您孩子在學習上有個明顯進步的效果。珠心算和創(chuàng)意閱讀是本園的特色教學。每天孩子戶外鍛煉時間有20—30分鐘。上完課會組織孩子喝水小便。我們家長教育孩子要做到持續(xù)性。持之以恒，循序漸進。培養(yǎng)孩子的好習慣，我們老師常做到以下六大原則：以身做則。例如：孩子愛眨眼睛、有時孩子愛說臟話、不愛講究衛(wèi)生（便前后、飯前不洗手、衣服常容臟）、早上來園不吃早點欺騙說在家吃過了（孩子為什么如此效仿，因為有些孩子常在家吃好在來園的）、不愛喝水（每次要一個個強調喝水）、作業(yè)忘記做說放家里做完了、藏同學的鞋子、愛比劃奧特曼等很多事例體現了現在大班孩子的小聰明和小叛逆。壞在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。每次大會都要求我們教師抓好孩子的學習質量，有計劃的實施一周的教學工作。在上學期里，有你們的支持和配合，我們的教育工作才能更順利得進行，讓孩子在學習、生活、衛(wèi)生、禮儀、安全等方面都有了很大的進步。最后，還是要感謝家長們來參加這次會議，如果您還有什么意見或建議想單獨交流可以找我或來老師，我們歡迎您的寶貴意見。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，電話是86682348。因此我想把安全工作特別的強調一下。有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。那我想你心里一定會更加的不好受了。每周發(fā)放一次家園聯系冊，以便于我們之間更好的溝通，都是每周反饋一次，如有什么意見或建議，家長也可以寫在上面，新生我們對孩子情況不太了解，家長可以把孩子的性格特點、喜歡什么、吃飯的情況、家里的表現，自理能力等寫在上面。）③讓孩子知道保護環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。（在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這里我要表揚這位孩子的家長，因為他們及早放手讓孩子動手。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內容。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識?。∈?他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。二、保育工作，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。經過了解與接觸我們發(fā)現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。以前老生的家長可能對我已經有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。謝謝你們對我們工作的支持和理解。大部分為獨生子女。有的幼兒不喜歡開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。 自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。這些要求現在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。家長不用為此感到過多的擔心。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。如果有事一定要請假。全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。四、家長的意見和建議： 可以提議開展什么樣的主題活動？對班級工作有何建議？對我們平時工作中的不滿也可以提出。對于你們的到來，我代表班級老師表示衷心的感謝！這次的家長會，主要是為了與家長更好的溝通交流，也為了掌握大班本學期的發(fā)展目標及學習內容，幼兒在園的發(fā)展狀況，并共同探討育兒經驗，使幼兒從各方面得到更好的發(fā)展。一、每周都要召開一次“教師大會”，將一周要進行的工作和注意事項進行宣布。二、我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。一個人壞習慣越多，就會阻礙這個人的成功。大班的孩子現在都有自己的想法和個人的思維見解，他會將在家、園內、戶外等一些生活中，發(fā)現的壞習慣，壞禮貌用語加以運用到生活中。一日生活中我們時刻要求，讓孩子的潛意識里學會了自控、懂得了文明。（要持續(xù)性）發(fā)揮孩子的主動性。（有很多家長關心孩子在園吃飯的情況，甚至懷疑孩子在園不吃飯）光靠孩子在園的5天的教育，卻忽視在家的兩天卻不注的培養(yǎng)。一天時間安排：早操時間8:10，早餐8：30分進餐，9：00上課，每節(jié)課的時間規(guī)定20—25分鐘之間。每星期上一本《創(chuàng)意閱讀》繪本，請家長每周幫孩子上完的繪本，放到家里閱讀。語言、數學、健康、科學、美術、社會、音樂、體育、識字游戲、習慣教育。每個過程中黎老師也經常抽出時間給孩子補習珠算。每個星期我會定期檢查孩子拼音的掌握的能力，有些孩子在家并沒有復習熟記。加強孩子口語能力的發(fā)展。二、讓幼兒學會有話能說。能說是每個人都必須具備的一