小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 第四階段任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)員完成信息技術(shù)的應(yīng)用成果。重點(diǎn)是針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)提供相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)課例。在組織研修活動(dòng)中，坊主以“教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)置與實(shí)施策略”為主題就“問題”、“意義”、“方法”等展開研討，在充分交流的基礎(chǔ)上，每名學(xué)員設(shè)計(jì)一篇獨(dú)特的具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)。為日后的線上和線下的研修打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一階段任務(wù)：集中培訓(xùn)。二、成員目標(biāo)：提升教學(xué)能力、信息技術(shù)能力、教育科研能力、校本研修設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力。同時(shí)，以這一主題的研修為切入點(diǎn)，將“工作坊”后面的工作即“一師一課”有機(jī)整合起來。故而不結(jié)合自己的實(shí)際需求，不針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況隨意摘錄、使用現(xiàn)成教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象比較普遍。對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)較為從容。第四篇：工作坊研修計(jì)劃工作坊研修計(jì)劃本坊學(xué)員組成及情況分析。做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。學(xué)科指導(dǎo)教師：創(chuàng)建校級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊，督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)布階段活動(dòng)安排,并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。③網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)。主題研修，任務(wù)驅(qū)動(dòng)①自主學(xué)習(xí)：案例引導(dǎo)，學(xué)習(xí)課程，運(yùn)用工具。四、研修方式依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)教師常態(tài)化培訓(xùn)。教師要積極、認(rèn)真堅(jiān)持不懈地做好小課題的研究工作。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。教研活動(dòng)要扎實(shí)有序開展。提升教師對(duì)教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第三篇：數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊研修計(jì)劃[推薦]一、研修指導(dǎo)思想依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)教師全員常態(tài)化培訓(xùn)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（1）認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。（3）廣泛地學(xué)。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等活動(dòng)。立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。（2）積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。注重日常教研活動(dòng)的資料管理。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。三、研修措施加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)研修計(jì)劃為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定研修計(jì)劃。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等活動(dòng)。學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。（3）廣泛地學(xué)。（1）認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一
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