【正文】 學(xué)處了解，小泉是離異家庭，父親不怎么管，母親對(duì)他也不太關(guān)心，缺少家庭的溫暖，但是人很聰明。雖然沒(méi)有底氣，但是我決定試試。每次上課集合也總是在操場(chǎng)打籃球，讓老師千呼萬(wàn)喚走過(guò)來(lái)。于是我開(kāi)玩笑的說(shuō)了句：“老班厲害吧，火眼金睛吧！”他說(shuō)“恩”！我說(shuō)：“讓我們一同努力，建設(shè)好班級(jí)好嗎？”他說(shuō)：“好”，于是我們相互握了握手，我知道我們的距離又進(jìn)了一步！心靈感悟：他話完畢后，我很慶幸自己在軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有批評(píng)他的“不遜”，不然我可能要花好長(zhǎng)時(shí)間才能走進(jìn)學(xué)生，得到學(xué)生的信任！在談話中，我看到了他的善良和純潔，這是多么寶貴的品質(zhì)！也許老師不經(jīng)意的話，就會(huì)抹掉孩子這些品質(zhì)。通過(guò)談話我知道他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，他說(shuō)自己什么書(shū)都讀，看來(lái)有良好的閱讀習(xí)慣。效果：沒(méi)有出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。1姓 名：鄧濤 時(shí) 間：11月30 地點(diǎn)：談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書(shū)，不是父親要我讀。1學(xué)生姓名：彭柏奇 時(shí) 間：11月20日 地點(diǎn)：辦公室談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)?？戳四愕亩绦?，下課我找可可聊了聊。但出乎我的意料，他的文字表達(dá)能力并不是很出色，他的第一次日記和習(xí)作都沒(méi)有給我留下很好的印象。于俊超知道的知識(shí)可真多，有些出乎我的意料。我告訴他，可以讓董浩明認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，還要多讀課外書(shū)。當(dāng)他父親得知孩子在本學(xué)期的第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中還不到70分時(shí)，父親有些失望。但同時(shí)說(shuō)，好象表?yè)P(yáng)多了，有時(shí)孩子也麻木，要掌握火候！1學(xué)生姓名：張超 家長(zhǎng) 時(shí)間：11月5日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 主題：交流學(xué)生情況我從董浩明爸爸的電話中得知，董浩明在家里根本不聽(tīng)媽媽的話，爸爸的說(shuō)話較有威信。并舉例說(shuō)明在家里有時(shí)也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。作業(yè)按時(shí)交的，錯(cuò)誤的地方也會(huì)訂正，但是有些題目并不是真的懂。那你和老師說(shuō)說(shuō)，你有什么特長(zhǎng)？ 學(xué)生：吹口琴。1學(xué)生姓名：鄧濤 時(shí)間：11月1日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過(guò)程：你和老師說(shuō)說(shuō)，你有哪些優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生聲音很輕，看得出很緊張：我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生姓名：文娟娟時(shí)間：10月30日 地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生記錄：不愛(ài)勞動(dòng)，天天逃避掃地，輪到男生松富和另外一位女生值日，教室衛(wèi)生還沒(méi)有整理好，其他同學(xué)就讓松富幫忙搞衛(wèi)生，可是他不同意。③及時(shí)改正。③真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量。⑤引導(dǎo)其如何改變自己。過(guò)程：①其明白打架的危害性。③表明班長(zhǎng)與學(xué)生的態(tài)度，使其明白大家沒(méi)放棄他，讓其找回自信，④給以時(shí)間來(lái)證明。譚啟勇：班干，課代表 時(shí)間： 9月30日 地點(diǎn)：辦公室參與人：家長(zhǎng)、本人與班主任 該生基本情況：基礎(chǔ)很差，對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)，有一定的表演天份。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！學(xué)生姓名：劉三洋 時(shí)間：9月28日 地點(diǎn)：辦公室 形式：批評(píng)與引導(dǎo)該生情況：懶惰、好追求社會(huì)不良風(fēng)氣、性格古怪孤僻、成績(jī)差、人緣差。談話基本過(guò)程：①向家長(zhǎng)尋問(wèn)在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。談話過(guò)程：①征其意見(jiàn)與自己對(duì)自己的剖析。②鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。后經(jīng)過(guò)談話有所改正。效果：相反比去年有進(jìn)步。效果：本班文娛活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。二、你在工作有哪些困難？三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開(kāi)展得更好呢？四、老師對(duì)你的希望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、積極主動(dòng)反映情況。效果：進(jìn)步不明顯。效果：學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：朱 登談話時(shí)間：10月23日談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。效果：來(lái)查過(guò)三次。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：陳 能談話時(shí)間：12月5日談話目的：了解上課時(shí)總是無(wú)精神的原因。并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)律。古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？家玉：來(lái)到班里很多需要適應(yīng)，學(xué)習(xí)方面確實(shí)比較難，音樂(lè)、舞蹈，專業(yè)課我很多都聽(tīng)不懂，但是我會(huì)努力向其他學(xué)生學(xué)習(xí)。談話內(nèi)容班主任：家玉，來(lái)到班里還習(xí)慣吧，這次音樂(lè)老師還說(shuō)你音樂(lè)彈鋼琴有進(jìn)步，這很令人高興。效果：學(xué)生姓名：陶丁利 談話時(shí)間：12月17日談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點(diǎn)：一、最近總有人告你的狀是為什么？二、你覺(jué)得都是人家要和你過(guò)不去嗎？三、你認(rèn)為近來(lái)你有哪些地方做得不對(duì)？四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后一定認(rèn)真聽(tīng)。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：近來(lái)總是沒(méi)有力氣。愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。效果：來(lái)查過(guò)三次。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)：一、你為什么還沒(méi)有交清書(shū)雜費(fèi)？二、你家有哪些人？三、你家還有些什么困難？四、你家打算什么時(shí)候交清書(shū)雜費(fèi)？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書(shū)，不是父親要我讀。效果：學(xué)生姓名：陶天鑫 談話時(shí)間：10月18日談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題 談話要點(diǎn)：一、你上課為什么不用心聽(tīng)講?是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生姓名：朱士杰 談話時(shí)間：10月13日談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難? 談話要點(diǎn)：一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)?二、你對(duì)怎樣開(kāi)展我們班的工作有些什么意見(jiàn)？三、還有些什么困難？四、老師對(duì)你的希望。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)真聽(tīng)。并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。效果：9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開(kāi)始有些不大情愿，后通過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開(kāi)始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。二、你在工作有哪些困難？三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開(kāi)展得更好呢？四、老師對(duì)你的希望。效果：本班文娛活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)了。三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。談話要點(diǎn)：一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生姓名：陳奧杰 談話時(shí)間：11月10日談話目的：了解為什么還沒(méi)有交清書(shū)費(fèi)。談話要點(diǎn)：一、你前段的表現(xiàn)很好。老師欣然同意。四、