【正文】 手段，加大對(duì)工作人員的監(jiān)督檢查力度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)肅整治庸懶散漫之風(fēng)；“提素質(zhì)”，查找工作中的畏難不前、重復(fù)勞動(dòng)、協(xié)調(diào)能力差等問(wèn)題，鼓勵(lì)職工多跑多看工地、現(xiàn)場(chǎng)、部門、物業(yè)，尤其要實(shí)際工作中培育職工的務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神品質(zhì)；“強(qiáng)服務(wù)”，注意培養(yǎng)和提升交房分配、保障房銷售、前期物業(yè)管理、信訪接待等工作從業(yè)人員的服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，糾正存在的作風(fēng)問(wèn)題，增加對(duì)外業(yè)務(wù)的便民舉措，暢通溝通渠道，進(jìn)一步提升企業(yè)服務(wù)形象。四要提升資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率。嚴(yán)格執(zhí)行資金撥付的審批程序，及時(shí)合理安排建設(shè)資金撥付，不斷提高資金使用效率；二要降低運(yùn)營(yíng)成本。二是開(kāi)展“節(jié)能增效”專項(xiàng)行動(dòng)。開(kāi)展三個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)。對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行集中治理，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)“治治病”。集團(tuán)黨委要開(kāi)好組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議工作，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法；領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加集團(tuán)黨支部的組織生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)人的對(duì)照檢查材料，要報(bào)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志審核把關(guān)。進(jìn)行深刻的黨性分析和自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。在轉(zhuǎn)變管理方式、健全體制機(jī)制、完善激勵(lì)機(jī)制、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率等方面，征求全體職工的意見(jiàn)和建議。組織一次學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，組織全體黨員干部談?wù)剬?duì)上述學(xué)習(xí)材料的心得體會(huì)，并圍繞活動(dòng)要求，結(jié)合工作實(shí)際，談對(duì)本單位、本部室加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，談增強(qiáng)能力素質(zhì)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的新思路新舉措，并做好會(huì)議記錄。抓好學(xué)習(xí)教育。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)大致分三個(gè)階段，三個(gè)階段可互有穿插，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即查即改。三是對(duì)涉及民生的工程建設(shè)質(zhì)量的管控，還有改進(jìn)提升的空間。一是駕馭市場(chǎng)的能力有待提升，企業(yè)在發(fā)展壯大的舉措上辦法不多；二是承擔(dān)行政任務(wù)與確保經(jīng)濟(jì)效益不能很好兼顧平衡，企業(yè)造血能力不足；三是法人治理結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)揮最大的效能，公司董事會(huì)應(yīng)在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的謀劃上發(fā)揮更大作用；四是選人用人和激勵(lì)機(jī)制缺乏活力，企業(yè)運(yùn)行效率和質(zhì)量不高。并緊密圍繞公司實(shí)際，通過(guò)廣泛深入調(diào)查研究，充分了解公司領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部“四風(fēng)”和為民務(wù)實(shí)清廉存在的突出問(wèn)題，全面掌握職工群眾思想狀況，通過(guò)深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，有效解決領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)中間存在的問(wèn)題，有效解決公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展中面臨的融資困難、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、造血能力不足等難題，化解阻礙公司健康發(fā)展的各種不利因素，著力解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高公司凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)全年目標(biāo)任務(wù)的順利完成提供堅(jiān)強(qiáng)保證，爭(zhēng)取社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益“雙贏”。根據(jù)中央、省、寧波及中共XX市委《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（文號(hào)）要求，結(jié)合本公司實(shí)際，特制定城投公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神、全面深化改革結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹中央、省委、周口市委和我市召開(kāi)的一系列重要會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)“六個(gè)項(xiàng)城”建設(shè)和建設(shè)美麗、和諧、平安蓮花結(jié)合起來(lái)，合理安排時(shí)間和精力，扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)工作，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，以活動(dòng)的成效推動(dòng)我辦教育事業(yè)發(fā)展，用發(fā)展成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效。（四）強(qiáng)化輿論宣傳。督導(dǎo)組全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。特別要制定好活動(dòng)方案，對(duì)需要側(cè)重解決的問(wèn)題，做到心中有數(shù)；對(duì)可能發(fā)生的情況和問(wèn)題，進(jìn)行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對(duì)策。各校對(duì)本級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)承擔(dān)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在抓好本級(jí)班子教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，抓好本單位教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題大排查、問(wèn)題大解決，切實(shí)搭建師生與群眾密切聯(lián)系的平臺(tái)。圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、剎“四風(fēng)”，解決“庸懶散浮軟”和“躁假淺怨混”等問(wèn)題，重點(diǎn)抓工作紀(jì)律。強(qiáng)化各?！耙话咽帧痹诮逃龑?shí)踐活動(dòng)中的表率作用，進(jìn)一步豐富“講黨性重品行作表率謀發(fā)展”活動(dòng)內(nèi)容和載體。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要立足實(shí)際，按照簡(jiǎn)便易行、實(shí)際有效、不搞形式的原則，采取更加有利于引導(dǎo)群眾有序參與、虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、真誠(chéng)接受群眾監(jiān)督的方式方法，使教育實(shí)踐活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾受益、群眾滿意的民心工程。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，聽(tīng)取意見(jiàn)真不真、夠不夠要讓師生、社會(huì)評(píng)價(jià)；在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，查擺問(wèn)題和剖析材料的問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)深不深要讓師生社會(huì)評(píng)議；在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，針對(duì)存在問(wèn)題制定的整改措施要讓群眾評(píng)判。（一）落實(shí)三項(xiàng)要求。對(duì)效果好、群眾滿意程度高的，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)多數(shù)群眾不滿意的，要進(jìn)行補(bǔ)課、返工。時(shí)間安排：3月至9月。組織力量對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、師生、社會(huì)認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，抓好落實(shí)，繼續(xù)完善學(xué)習(xí)機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)班子工作運(yùn)行機(jī)制、干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制、干部選拔任用機(jī)制、基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾機(jī)制、厲行節(jié)約廉潔從政機(jī)制等制度體系；對(duì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。四是專項(xiàng)整治教師收錢斂財(cái)、壟斷校園經(jīng)營(yíng)、提供劣質(zhì)食品等侵害患者、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的問(wèn)題；五是專項(xiàng)整治學(xué)?！叭苯?jīng)費(fèi)開(kāi)支過(guò)大問(wèn)題；六是專項(xiàng)整治節(jié)假日期間公款鋪張浪費(fèi)問(wèn)題。根據(jù)中央、省委、周口市委和項(xiàng)城市委的要求，針對(duì)師生和社會(huì)反映突出的問(wèn)題，重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)專項(xiàng)治理”：一是專項(xiàng)整治組織觀念淡漠問(wèn)題。整改方案要明確重點(diǎn)、細(xì)化任務(wù)、限定時(shí)間、強(qiáng)化一把手責(zé)任。堅(jiān)持活動(dòng)一開(kāi)始就改起來(lái)，從具體事抓起、從身邊事做起，從師生最不滿意的地方改起。組織黨員、教職工、社區(qū)黨員，對(duì)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)的情況進(jìn)行評(píng)議。黨員個(gè)人改進(jìn)作風(fēng)的措施和辦法由學(xué)校黨小組專題組織生活會(huì)討論通過(guò)后，要認(rèn)真抓好落實(shí)。時(shí)間安排：3月至9月。主要負(fù)責(zé)同志帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，班子成員之間要進(jìn)行相互批評(píng)。主要領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，要存檔備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。（2）抓住“三個(gè)重在”。（二）查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)、撰寫檢查材料（1）抓好“五個(gè)對(duì)照”。（3）開(kāi)展群眾評(píng)價(jià)。（2）征求意見(jiàn)建議。（1）深入調(diào)查研究。時(shí)間安排：4月。時(shí)間安排：3月下旬至4月下旬。時(shí)間安排：3月下旬。以辦事處中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為對(duì)象，邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者，就學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神、馬克思主義群眾觀點(diǎn)群眾路線、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專題討論相結(jié)合，采取集中研討、領(lǐng)導(dǎo)宣講、專題交流、觀看專題片、送學(xué)上門等方式，組織好教職工的學(xué)習(xí)教育。（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)（1）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。辦事處各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)解決不關(guān)心師生冷暖疾苦、服務(wù)師生意識(shí)和能力不強(qiáng)，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感、在位不在崗，好事辦不好，作風(fēng)浮漂、簡(jiǎn)單粗暴，得過(guò)且過(guò)、缺乏擔(dān)當(dāng)，弄虛作假、班子軟弱無(wú)力、凝聚力戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，黨的組織工作覆蓋面不寬、黨員干部作用發(fā)揮不好，服務(wù)能力弱、服務(wù)水平低，組織觀念淡薄、黨員意識(shí)弱化，辦事不公、不接地氣，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)，“慵懶散浮軟”“躁假淺怨混”，精神萎靡懈怠、工作效率低下，對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)推諉扯皮、對(duì)師生要辦的事情拖著不辦，不作為、慢作為、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，教風(fēng)浮躁、不重師德、不能廉潔從教等問(wèn)題。（三）目標(biāo)任務(wù)。以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)以及省、市委全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以補(bǔ)精神之鈣、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點(diǎn)，以“一學(xué)三促四抓”為抓手，以“講黨性重品行作表率謀發(fā)展”“作風(fēng)轉(zhuǎn)變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”“下基層聽(tīng)民聲解難題辦實(shí)事”三大活動(dòng)為載體,以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，使廣大教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，為建設(shè)美麗、和諧、平安花園提供強(qiáng)大動(dòng)力。第一篇：黨的群眾路線教育實(shí)踐方案花園辦事處中心校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案按照中央、省委和周口市委、項(xiàng)城市委、市教體局及花園辦事處黨工委的統(tǒng)一部署，花園中心校決定，從今年3月開(kāi)始，用6個(gè)月時(shí)間，在全辦范圍內(nèi)深入開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。(一)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持真抓實(shí)做、講求實(shí)效，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，更加注重敞開(kāi)大門、社會(huì)各界參與，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。深入解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)要著力抓好“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）靈活學(xué)習(xí)方法。舉辦專題輔導(dǎo)。引導(dǎo)廣大教師圍繞馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線發(fā)表看法和見(jiàn)解，開(kāi)展大討論；引導(dǎo)廣大教師真正做到拜人民為師、以人民為鏡、為人民謀利、請(qǐng)人民監(jiān)督、讓人民滿意。黨課內(nèi)容要圍繞五項(xiàng)學(xué)習(xí)專題以及習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿精神，結(jié)合項(xiàng)城和花園辦事處實(shí)際，通過(guò)校長(zhǎng)帶頭講、班子成員輪流講等方法方式，以此帶動(dòng)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)以講促學(xué)、以講促轉(zhuǎn)、以講促干?！傲鶈?wèn)”，即：一問(wèn)是否把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進(jìn)群眾感情，當(dāng)好人民教師？二問(wèn)是否撲下身子、沉下心來(lái)，深入班級(jí)、深入師生，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法？三問(wèn)是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利？四問(wèn)是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作？五問(wèn)是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問(wèn)是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員？“六帶頭”，即：帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭整改落實(shí)、帶頭勤政廉政、帶頭推動(dòng)發(fā)展。時(shí)間安排：4月中旬至5月下旬。責(zé)任單位：紀(jì)檢辦、黨政辦。時(shí)間安排：4月至5月。時(shí)間安排：3月至9月。防止五種傾向，即以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題，以基層問(wèn)題代替領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題，更不能以做好經(jīng)常性工作代替教育實(shí)踐活動(dòng)。在檢查材料中要逐一列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)三公經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說(shuō)明；從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確