【正文】 我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。）?①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。他認為自己是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的應(yīng)該讓給哥哥吃）程門立雪（宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教。（2）這處民居是研究我們民族古建筑特點的標本。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（2分）答案：（1）匯、騰（2）略（參考答案）可以消融彼此間的猜疑積雪 可以將彼此間的心靈溝通春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（不超過40字）（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．本文最后一句話的含義：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、寫作：（45分）2文題：《由“水滴石穿”想到的》要求：寫600字左右一篇議論文。人把生態(tài)義務(wù)扔進長江，長江把人的生存權(quán)利沖進大海。每到汛期，滾滾洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩巖數(shù)米到十數(shù)米。曾經(jīng)星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它們那迷人的光澤。⑧1949年時，面積超過0．5平方公里的湖泊確實多達1066個。④八百里洞庭徒有虛名，于是把第 一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽湖。但是，水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。機遇是不期而來的，我們也無能為力”。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。第二境寫的是勤奮。?眾里尋他千百度。獨上高樓，望盡天涯路。還是先舉韓愈。把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。事理至明，無待饒舌。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。這又是一個極大的題目，我卻只是小做?！毖院喴赓W，明白之至。（）d249。（2分）覓（）亢（）欞（）芰（）。身著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現(xiàn)代文明更遠的地方。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。好不好？” 我ch224。也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。（4分）①不文明現(xiàn)象： ②整改措施：（3）、為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。（1）王大爺：（2）李教授：（3）周教授：三．綜合實踐及探究（10分）今年5月30日，資陽市“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。二、口語交際及互動（5分）市政建設(shè)部門要在一古鎮(zhèn)修建一家豪華賓館，欲將一處古代民居拆除。（2）西北望，射天狼。請你寫出下面時興詞語的通常說法。②紅銀對比的色彩蘊含醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播。請用李商隱《無題》中的兩句來歌頌老師這種默默無聞的奉獻精神。（1）根據(jù)拼音寫漢字：hu236?！睂Υ死斫庹_的是①公民在行使權(quán)利時沒有絕對的自由②公民要正確行使權(quán)利，不得損害國家的、社會的、集體的和他人的利益③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利④公民在行使權(quán)利時不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④，公民有言論自由，對此理解不正確的是，不是真正的自由 ，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是 ，復(fù)員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。這48名學(xué)生 ①物質(zhì)保障②來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障③法律保障④國家保障⑤立法保障⑥司法保障A.⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ ，其中最重要、最有效的是 ，我國憲法將審判權(quán)賦予 ：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。ng飛不再是夢想，讓五環(huán)旗飄揚在北京的上空。（2分）在生活中老師給我們無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵，老師不僅傳授給我們知識，還重塑了我的人格。（2分）①2008年北京奧運會火炬“祥云”長72厘米，重985克。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的是“追星族”；現(xiàn)在有事叫“海選”，說的是“初賽”。（2分）①劉備借荊州——有借無還 ②孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心 ③魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西——抱打不平④姜太公釣魚——愿者上鉤 請選取其中一句俗語，說出它的出處和這個人物相關(guān)的另一個情節(jié)： 出處： 情節(jié)：古詩文默寫（10分）（1）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（4）什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中用“，”給我們做了詮釋；南宋年間，愛國詩人文天祥面對國難當頭，在《過零丁洋》詩中用“，”表達了詩人的情懷。請根據(jù)他們不同的身份，各擬一句話，表明反對的理由。（3分）答：（2）、請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧m236。離開的時候，我的腳步緩慢了些。望安島上任意放牧的牛群；剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發(fā)出“錚”的聲響。不過是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺不到；然而，當我想到當初設(shè)置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。n在人群中