中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班講義總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 10000元鑄幣；根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，保存相當(dāng)于存款額 2才思教育網(wǎng)址：20%的鑄幣即足以應(yīng)付日常提取鑄幣需要。專業(yè)課的復(fù)習(xí)，主要以掌握參考書(shū)的目錄和框架為主，不需要去費(fèi)力 6才思教育網(wǎng)址： 的記憶。沒(méi)有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能每天手忙腳亂的復(fù)習(xí)，昏昏然，卻沒(méi)有絲毫進(jìn)步的感覺(jué)。這一任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，一般需要有考研經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐的幫助。這個(gè)時(shí)候?qū)W校課程還比較多，且處于學(xué)期末，考試又比較多，學(xué)校事情繁雜，無(wú)法全身心的投入，所以以“預(yù)熱”為主。正所謂“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞”。股息平滑化七、簡(jiǎn)答或者計(jì)算優(yōu)先股發(fā)行的時(shí)事、問(wèn)優(yōu)先股股息率的影響因素在香港發(fā)行的優(yōu)先股（人民幣計(jì)價(jià)，美元結(jié)算）比內(nèi)地發(fā)行的優(yōu)先股股利高 4才思教育網(wǎng)址：（為什么優(yōu)先股股息率境內(nèi)和境外不一樣）計(jì)算全權(quán)益貝塔系數(shù)和加權(quán)平均資本成本（經(jīng)典考點(diǎn)，課上必講，學(xué)生必會(huì)）根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表計(jì)算現(xiàn)金股利支付額，固定資產(chǎn)投資額，計(jì)算下一年的現(xiàn)金股利支付額根據(jù)項(xiàng)目的權(quán)益貝塔，初始投資，年現(xiàn)金流分析公司應(yīng)該選擇哪個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行投資（羅斯課后經(jīng)典題目，學(xué)生必會(huì)）八、大題一解釋優(yōu)先股股利的決定因素（專業(yè)學(xué)位）金融初試專業(yè)課科目：396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力 431金融學(xué)綜合初試參考書(shū)：《金融學(xué)》 黃達(dá)，《公司理財(cái)》 羅斯。2．簡(jiǎn)述中央銀行的職能。才思教育第三篇：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班筆記才思教育網(wǎng)址：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班筆記匯編各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融碩士專業(yè)，今天和大家分享一下這個(gè)專業(yè)的考研筆記，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。金融學(xué)部分一、單選政策性銀行成立時(shí)間？A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年資產(chǎn)組合理論提出者？人民幣匯率升值，幣值怎樣變化？A、升值B、貶值C、無(wú)法確定D、？黃金自由鑄造，自由流通，自由兌換的貨幣制度是？ A、金塊本位B、金幣本位C、金條本位D、金匯兌本位中國(guó)通脹率高于美國(guó)通脹率，中國(guó)利率高于美國(guó)利率，根據(jù)購(gòu)買力平價(jià)與利率平價(jià)，長(zhǎng)期來(lái)看人民幣是升值還是貶值？美國(guó)國(guó)債價(jià)格下降，TED利差變化？金本位下的匯率波動(dòng)，信用貨幣的特點(diǎn)基礎(chǔ)貨幣的定義才思教育網(wǎng)址：以銀行為主導(dǎo)的國(guó)家有哪些，1與匯率有關(guān)的理論和規(guī)則二、名詞解釋：格雷欣法則商業(yè)銀行凈息差鑄幣稅貸款五級(jí)分類格拉斯斯蒂格爾法案凱恩斯流動(dòng)性偏好理論金融脫媒金融機(jī)制宏觀審慎監(jiān)管中央銀行逆回購(gòu)用托賓Q值來(lái)闡述貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制（13’）比較分析23種期限結(jié)構(gòu)理論，并說(shuō)明他們的區(qū)別（13’）“利率逆反”現(xiàn)象：GDP增長(zhǎng)降低而貸款利率走高。設(shè)法定準(zhǔn)備率仍為20%，則A銀行針對(duì)吸收的這筆存款的法定準(zhǔn)備金不得低于2000元。才思教育第二篇：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班講義才思教育網(wǎng)址：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班講義各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融碩士專業(yè)，今天和大家分享一下這個(gè)專業(yè)的考研筆記，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。金融學(xué)部分一、單選政策性銀行成立時(shí)間？A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年資產(chǎn)組合理論提出者？人民幣匯率升值，幣值怎樣變化？A、升值B、貶值C、無(wú)法確定D、？黃金自由鑄造，自由流通，自由兌換的貨幣制度是？ A、金塊本位B、金幣本位C、金條本位D、金匯兌本位中國(guó)通脹率高于美國(guó)通脹率，中國(guó)利率高于美國(guó)利率，根據(jù)購(gòu)買力平價(jià)與利率平價(jià)，長(zhǎng)期來(lái)看人民幣是升值還是貶值？美國(guó)國(guó)債價(jià)格下降，TED利差變化？金本位下的匯率波動(dòng)，信用貨幣的特點(diǎn)基礎(chǔ)貨幣的定義才思教育網(wǎng)址：以銀行為主導(dǎo)的國(guó)家有哪些，1與匯率有關(guān)的理論和規(guī)則二、名詞解釋：格雷欣法則商業(yè)銀行凈息差鑄幣稅貸款五級(jí)分類格拉斯斯蒂格爾法案凱恩斯流動(dòng)性偏好理論金融脫媒金融機(jī)制宏觀審慎監(jiān)管中央銀行逆回購(gòu)用托賓Q值來(lái)闡述貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制（13’）比較分析23種期限結(jié)構(gòu)理論，并說(shuō)明他們的區(qū)別（13’）“利率逆反”現(xiàn)象：GDP增長(zhǎng)降低而貸款利率走高。相當(dāng)于準(zhǔn)備金增加——基礎(chǔ)貨幣增加——貨幣供給增加央行在二級(jí)市場(chǎng)上購(gòu)買—銀行準(zhǔn)備金增加—貨幣供給增加；央行直接購(gòu)買國(guó)債—財(cái)政支出增加—企業(yè)、個(gè)人收入貨幣存入銀行—增加了在央行的準(zhǔn)備金—基礎(chǔ)貨幣增加國(guó)庫(kù)直接向央行借款，與央行直接購(gòu)買債券的效應(yīng)相同（四）貨幣乘數(shù)公式的再說(shuō)明1． B取決于中央銀行根據(jù)貨幣供給的意向而對(duì)公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、貼現(xiàn)率和法定準(zhǔn)備率的運(yùn)用。第一篇：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班講義總結(jié)才思教育網(wǎng)址：中國(guó)人民大學(xué)金融碩士考研輔導(dǎo)班講義總結(jié)各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融碩士專業(yè)，今天和大家分享一下這個(gè)專業(yè)的考研筆記，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。無(wú)論從一級(jí)市場(chǎng)還是從二級(jí)市場(chǎng)購(gòu)買，都增加貨幣供給量。才思教育網(wǎng)址：2015年中國(guó)人民大學(xué)金融綜合431考研真題今年人大金融碩士專業(yè)課偏難，延續(xù)了人大考研靠“專業(yè)課與英語(yǔ)”卡人的風(fēng)格；題型出現(xiàn)較大變化，增加了名詞解釋這一題型；考察內(nèi)容的風(fēng)格依然是“細(xì)節(jié)+熱點(diǎn)+計(jì)算”；預(yù)計(jì)今年人大金融分?jǐn)?shù)線特征為“專業(yè)課90+，公共課不掛”，即可進(jìn)入復(fù)試。補(bǔ)充：《貨幣金融學(xué)》米什金復(fù)試專業(yè)課內(nèi)容：商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、證券投資學(xué)復(fù)試參考書(shū)目：《證券投資學(xué)》吳曉求，《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理》莊毓敏。⑵A銀行吸收了存款，從而有條件貸款。如向客戶貸出，則C銀行的資產(chǎn)負(fù)債狀況如下：⑺當(dāng)C銀行的客戶己向D銀行的客戶庚用支票支付6400元的應(yīng)付款，而客戶庚委托D銀行收款后，C銀行的資產(chǎn)負(fù)債狀況如下：⑻如此類推，存款的派生過(guò)程如下表：⑼存款貨幣銀行體系的資產(chǎn)負(fù)債狀況如下：才思教育網(wǎng)址：2015年中國(guó)人民大學(xué)金融綜合431考研真題今年人大金融碩士專業(yè)課偏難，延續(xù)了人大考研靠“專業(yè)課與英語(yǔ)
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