三年級期末復(fù)習(xí)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．熟讀成誦《和時間賽跑》、課后有關(guān)時間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。《讀讀記記》。3．背誦《翠鳥》第自然段及《語文園地》中讀讀背背。3．按一定順序?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點。迎試方法訓(xùn)練在平時加強(qiáng)對學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。四、復(fù)習(xí)措施“趣”中復(fù)習(xí)，“樂”中復(fù)習(xí)組織形式與復(fù)習(xí)形式多樣化，注重激勵，提高學(xué)生的興趣。三、復(fù)習(xí)重點正確書寫、默寫生字詞?？谡Z交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。能把敘述句改為 “被”字句。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。由于課程多，時間緊，一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量、訓(xùn)練的題型也較少。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．在班內(nèi)形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習(xí)氛圍。請同學(xué)們打開鉛筆盒，選擇幾種學(xué)習(xí)用具，作為主人公，編一個童話故事。習(xí)作“贈人玫瑰，手有余香。標(biāo)點符號的復(fù)習(xí)重點是逗號、句號、問號、感嘆號。認(rèn)識引用人物對話的不同形式。詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關(guān)測驗中的題型為主。積累四字成語、八字成語、成語故事。（1）、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。三、復(fù)習(xí)具體安排：1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。2．句子、標(biāo)點。(3)口語練習(xí):圍繞單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話(4)綜合練習(xí),在練習(xí)中再一次的查漏補缺。C、聽音,圈出你所聽到的單詞。(2)本學(xué)期的單詞可分類如下:玩具、家庭成員、形容詞、水果、數(shù)字、動物、縮寫等,創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子,培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣。本學(xué)期的單詞可分類如下:顏色,動物,食物,數(shù)字,衣服,天氣,交通工具,等。⒌有效的利用時間。五、復(fù)習(xí)策略⒈全面復(fù)習(xí)。(回憶、強(qiáng)化)。字母的大小寫。通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運用所學(xué)知識。:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的Let39。三年級所學(xué)的知識是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事,但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻難度比較大。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí),學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):知識上::能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點單詞。方法上:教師為輔學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。s do 部分的內(nèi)容。四、復(fù)習(xí)注意事項,句型,對話為主。(學(xué)生語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)。⒋突出重、難點。七、具體步驟⒈復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)。注重比較認(rèn)讀,強(qiáng)化記憶。B、單詞與圖片配對。(2)聽力訓(xùn)練:聽音,要求學(xué)生回答。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1．字詞。5．習(xí)作。4．多音字的復(fù)習(xí)。四、練習(xí)類型（一）漢語拼音a看拼音寫詞語b把音節(jié)補充完整c選擇正確的讀音（二）字看拼音寫詞語同音字、多音字、形近字辨析組詞。（視線、試驗）（三）詞語近、反義詞。按不同形式進(jìn)行詞語歸類。表示景物或事物狀態(tài)的句子。陳述句與反問句之間的互改。解釋詞語按要求標(biāo)畫或仿寫詞語或句子加標(biāo)點寫出文章的敘述順序找出短文的中心句寫出讀了短文后的心情或感受選擇正確的字音或字詞寫近反義詞1補充詞語1根據(jù)詞意寫詞
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