【正文】 續(xù)性。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、網(wǎng)絡(luò)的開放性和網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等因素，致使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易遭受病毒、黑客、惡意軟件和其它不軌行為的攻擊。烏魯木齊市鯉魚山路888號(hào)6號(hào)樓2層商鋪，郵編830011，電話：***.第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范探討本資料由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 本資料由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)網(wǎng) 本資料由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)|創(chuàng)業(yè)網(wǎng)第四篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范授課內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的隱患授課時(shí)間：90分鐘授課人：張文兵授課目的：通過授課，使同志們能夠了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念和一些計(jì)算機(jī)存在的安全隱患，更深一步的了解當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)的一些基本處置對策。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已深入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，人類社會(huì)各種活動(dòng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度已經(jīng)越來越大。作為全球信息化程度最高的國家，美國非常重視信息系統(tǒng)安全，把確保信息系統(tǒng)安全列為國家安全戰(zhàn)略最重要的組成部分之一，采取了一系列旨在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)保密安全方面的政策措施。（6）系統(tǒng)可控性：能夠控制使用資源的人或?qū)嶓w的使用方式。（2）信息機(jī)密性：保證機(jī)密信息不會(huì)泄露給非授權(quán)的人或?qū)嶓w。加密技術(shù)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的基石，是為提高信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的安全性和保密性，防止秘密數(shù)據(jù)被外部破析所采用的主要手段之一。防火墻是一種計(jì)算機(jī)硬件和軟件的結(jié)合，是在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)之間、專用網(wǎng)與公共網(wǎng)之間的界面上構(gòu)造的保護(hù)屏障，用來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)之間的訪問控制，防止外部網(wǎng)絡(luò)用戶以非法手段進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，從而保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的侵入，它對兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包如鏈接方式按照一定的安全策略來實(shí)施檢查，以決定網(wǎng)絡(luò)之間的通信是否被允許，同時(shí)監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，提供網(wǎng)絡(luò)使用情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并寫入日志記錄，當(dāng)發(fā)生可疑動(dòng)作時(shí)，防火墻能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膱?bào)警，并提供網(wǎng)絡(luò)是否受到監(jiān)測和攻擊的詳細(xì)信息。電腦病毒的防治包括兩個(gè)方面，一是預(yù)防，以病毒的原理為基礎(chǔ)，防范已知病毒和利用相同原理設(shè)計(jì)的變種病毒，從病毒的寄生對象、內(nèi)存駐留方式及傳染途徑等病毒行為入手進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測和防范，防止外界病毒向本機(jī)傳染，同時(shí)抑制本機(jī)病毒向外擴(kuò)散。1）漏洞補(bǔ)丁更新技術(shù)。例如人們?yōu)榱吮荛_代理服務(wù)器的額外認(rèn)證，直接進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)協(xié)議的連接，從而避開了防火墻的保護(hù)。這就給一些非法者提供了可乘之機(jī)，就可以利用它的安全缺陷來實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊。但該協(xié)議更多的考慮使用的方便性，而忽視了對網(wǎng)絡(luò)安全性和考慮。從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件編寫完成開始運(yùn)行的那刻起，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞也就伴隨著就產(chǎn)生了，漏洞一旦被發(fā)現(xiàn)，就可使用這個(gè)漏洞獲得計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的額外權(quán)限，使攻擊者能夠在未經(jīng)授權(quán)的情況下訪問或破壞系統(tǒng)，從而導(dǎo)致危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全[2]。黑客攻擊行為組織性更強(qiáng)，攻擊目標(biāo)從單純的追求“榮耀感”向獲取多方面實(shí)際利益的方向轉(zhuǎn)移，網(wǎng)上木馬、間諜程序、惡意網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)仿冒等的出現(xiàn)和日趨泛濫；手機(jī)、掌上電腦等無線終端的處理能力和功能通用性提高，使其日趨接近個(gè)人計(jì)算機(jī)，針對這些無線終端的網(wǎng)絡(luò)攻擊已經(jīng)開始出現(xiàn)，并將進(jìn)一步發(fā)展。即信息在存儲(chǔ)或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。可用性：可被授權(quán)實(shí)體訪問并按需求使用的特性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題是指電腦中正常運(yùn)作的程序突然中斷或影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常工作的事件，主要是指那些計(jì)算機(jī)被攻擊、計(jì)算機(jī)內(nèi)部信息被竊取及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)損害等事故。在網(wǎng)絡(luò)廣泛使用的今天，我們更應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)安全，做好防范措施，做好網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、完整性和可用性。網(wǎng)絡(luò)安全逐漸成為一個(gè)潛在的巨大問題，安全現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注。輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。運(yùn)用探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。本內(nèi)容有網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患和個(gè)人計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全兩部分組成，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我做了精心設(shè)計(jì)。四、拓展延伸師總結(jié)完成情況，并布置作業(yè)，用今天學(xué)到的知識(shí)對對家里的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，建議養(yǎng)成定期對計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的習(xí)慣。三、鞏固練習(xí)師出示試試看。出示：幻燈片，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。師出示知識(shí)窗學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問題的答。師巡視指導(dǎo)個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全師引導(dǎo)學(xué)生說出防護(hù)軟的種類。二、建構(gòu)新知、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患（引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。情感態(tài)度價(jià)值觀樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟來保護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。第一篇：《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》教案分析《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》教案分析教材分析：《保護(hù)我的計(jì)算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、“知識(shí)窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全”兩部分內(nèi)容組成。教材由“做一做”、“試試看”模塊構(gòu)成內(nèi)操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。過程與方法通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。教學(xué)媒體（資源）：微機(jī)室360安全衛(wèi)士計(jì)算機(jī)多媒體（PPT演示文稿）片斷教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)一、談話導(dǎo)入、提問：同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時(shí)遇到過哪些問題？出示題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》學(xué)生回答齊讀題出示：幻燈片1，出示題聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識(shí)。引導(dǎo)完成做一做師指明學(xué)生演示操作。出示：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱出示：幻燈片4，了解常用的防護(hù)軟。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護(hù)軟。全面體驗(yàn)360安全衛(wèi)士的功能。板書設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全與防范計(jì)算機(jī)病毒黑客入侵防護(hù)軟網(wǎng)絡(luò)隱阱教學(xué)反思《網(wǎng)絡(luò)的安全與防范》這節(jié)是信息技術(shù)四年級教材內(nèi)容。這樣學(xué)生更容易結(jié)合生活來理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。通過學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的過程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟使得網(wǎng)絡(luò)連接更加容易，人們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的安全也日益受到威脅。安全性是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的關(guān)鍵也是很容易被忽略的問題。目前絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)都是互聯(lián)網(wǎng)的一部分，因此計(jì)算機(jī)安全又可分為物理安全和信息安全，是指對計(jì)算機(jī)的完整性、真實(shí)性、保密性的保護(hù)，而網(wǎng)絡(luò)安全性的含義是信息安全的引申。保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。網(wǎng)絡(luò)攻擊行為日趨復(fù)雜，各種方法相互融合，使網(wǎng)絡(luò)安全防御更加困難。2．2 影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的隱患 計(jì)算機(jī)安全漏洞漏洞也叫脆弱性(Vulnerability)，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在硬件、軟件、協(xié)議的具體實(shí)現(xiàn)或系統(tǒng)安全策略上存在的缺陷和不足。 TCP/IP的脆弱性TCP/IP協(xié)議是因特網(wǎng)的基礎(chǔ)。TCP/IP模型沒有清楚地區(qū)分哪些是規(guī)范、哪些是實(shí)現(xiàn)，它的主機(jī)—