【正文】 必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個(gè)人都喜歡聽好話，我也希望校長每天表揚(yáng)我。對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，這樣會(huì)有事半功倍的效果。孩子由于個(gè)體的差異，免不了成績有好有壞，三年級(jí)了，活的知識(shí)多了稍不留神學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，要分清孩子每一次成績的原因，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但如果孩子已經(jīng)盡力而為，成績卻不理想，我們要寬容對待孩子，給他信心和幫助。如家校聯(lián)系單中周末作業(yè)的完成、預(yù)習(xí)工作的仔細(xì)都應(yīng)該作為重點(diǎn)。等下學(xué)期孩子會(huì)全部運(yùn)用的。外面的作文輔導(dǎo)班我覺得意義不大，有這時(shí)間不如讓孩子多背一些警言妙句。3關(guān)于作文三年級(jí)正式開始學(xué)習(xí)寫作文，本學(xué)期孩子要寫大作和小作合起來16篇，基本是每周一篇。二、這學(xué)期語文主要分三塊： 1基礎(chǔ)知識(shí)：相關(guān)的字、詞、句要會(huì)默寫，有感情朗讀背誦相關(guān)課文和二年級(jí)一樣依然是重點(diǎn)要掌握的也就是基礎(chǔ)知識(shí)，考試的必考題目（大約占60左右）。低年級(jí)的孩子想的不多，思想比較單純，對我們大人更多的是服從，只要多鼓勵(lì)他們，他們做事的勁頭比較足。我們四位負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。最后祝愿同學(xué)們和家長們假期愉快，過一個(gè)歡樂，祥和的蛇年。給孩子一個(gè)興趣?！泵芮屑倚Ｂ?lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。讓孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長在旁邊只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。陳浩、李姝函、趙宏敏、王廷勝、姚鑫等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，努力進(jìn)取，積極向上，后期進(jìn)步很大。）二：學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。下面我分幾點(diǎn)來說一說：一、成績這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。我希望從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的英語老師。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 學(xué)校教育不是萬能的，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。作為家長，我時(shí)常反省：自己是否付出的夠多，作為老師，有些地方也做得不夠，您把孩子交到了 我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。記得在微信里看到這么一句話：一個(gè)人三十歲以后的幸福取決于您的孩子。家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。以積極的態(tài)度去教育、鼓勵(lì)孩子；和老師攜手，共同抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（觀看其它學(xué)科老師提供的圖片或視頻）三、對家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。（3）興趣課堂，發(fā)展專長。（1）體育鍛煉 鑄就體魄。B 學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)拖延：學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是他們的一份責(zé)任。我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)，透過試卷與孩子共同分析失分的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，還是知識(shí)沒學(xué)懂，或是做題不夠細(xì)致，商討對策并積極落實(shí)。（5）閱讀方面：語文學(xué)習(xí)與閱讀息息相關(guān)，從某種意義上說，閱讀能力決定了語文成績，因此，自主閱讀非常重要，本學(xué)期按照慣例，我公布了推薦書目，并制定了每月的閱讀計(jì)劃。近期，因?qū)W?；顒?dòng)較多，有些孩子身體有些疲憊，作業(yè)做得不是很好。（3）課堂方面在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化更明顯了，大部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率 比較高；但也有一部分學(xué)生上課不積極思考問題，很少或根本不舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較低；還有個(gè)別孩子上課開小差，不認(rèn)真聽講，久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。表揚(yáng)自覺在家校本上寫日記、聽寫、默寫，學(xué)習(xí)自覺性很高的孩子。C 為養(yǎng)成孩子們整理床鋪的好習(xí)慣，請為孩子準(zhǔn)備易疊整齊的被子和能鋪整齊的墊被。A 家長朋友也加入到孩子《弟子規(guī)》《國學(xué)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)隊(duì)伍中來，與孩子共同學(xué)習(xí)誦讀，全力配合，既教育子女，又重塑自我，形成家校學(xué)習(xí)、力行弟子規(guī)的合力，繼而將弟子規(guī)教育推廣到全社會(huì)，同時(shí)提高家庭對子女的教育水平。父母命，行勿懶。食適可，勿過則”教育學(xué)生吃飯時(shí)要專心，不掉飯粒，不挑食等。A “冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。接著聯(lián)系考試馬虎的情況，孩子們一下子就明白了其中的道理，懂得要養(yǎng)成做作業(yè)仔細(xì)的好習(xí)慣。三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口，便于孩子記憶，是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最適用的經(jīng)典。所以，對于三四年級(jí)孩子的教育和培養(yǎng)至關(guān)重要。養(yǎng)成教育是我校常規(guī)工作的重中之重，哪怕在近期工作如此繁忙的情況下，我們依然秉承常規(guī)工作不松懈的原則抓好孩子們的養(yǎng)成教育。著名教育家葉圣陶先生在《兩種習(xí)慣》一文中說：“一種好的習(xí)慣可以受益終身。不講新課，有時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)普遍錯(cuò)題，講解作業(yè)中的難題；重點(diǎn)關(guān)注孩子完成作業(yè)的態(tài)度、習(xí)慣、寫字姿勢等，我每次延時(shí)完語文或數(shù)學(xué)，都會(huì)讓孩子們閉眼休息三分鐘，再寫作業(yè)，班上有個(gè)別孩子寫字頭低太下：王霆、張創(chuàng)維等建議視力保護(hù)器；中高年級(jí)的作業(yè)難度大、作業(yè)量也相對比低年級(jí)多，如果學(xué)校沒有完成家里還要繼續(xù)監(jiān)督孩子按時(shí)按質(zhì)完成。提醒孩子帶書，周六上完課，周一不帶書的現(xiàn)象。為將來參加工作和適應(yīng)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生實(shí)行國學(xué)教育,很明顯有三大好處：有利于培養(yǎng)學(xué)生的漢語語感；（高中生三怕：怕文言文、怕作文、怕周樹人。解決這一問題的方法是積累素材。所以作為家長，要讓孩子多積累、多摘抄、多背誦一些優(yōu)美的詞語、句子、語段，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。重視預(yù)習(xí)作業(yè)。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。（8：00以前讀語文書，8：00以后讀國學(xué)）（二）閱讀寫作大文豪蘇軾曾說過：“勞于讀書，逸于作文。如果三年級(jí)打好了基礎(chǔ)，四五六年級(jí)就得心應(yīng)手了。（四）、談新學(xué)期教學(xué)工作新學(xué)期語文教學(xué)我主要談?wù)劵A(chǔ)知識(shí)，閱讀寫作、經(jīng)典誦讀和延時(shí)服務(wù)，下面就這四點(diǎn)強(qiáng)調(diào)具體的做法：（一）基礎(chǔ)知識(shí)做到“課課清、天天清、單元清”。3．聽課習(xí)慣不太好、自信心不強(qiáng)：極個(gè)別少數(shù)孩子會(huì)跟著說，大部分孩子坐著不吭聲，上課回答問題聲音不洪亮，有些孩子上課不善于傾聽，喜歡插嘴。具體表現(xiàn)在：1．作業(yè)方面A、預(yù)習(xí)作業(yè)不按要求完成；（在語文書的第一面已經(jīng)寫下，總有學(xué)生會(huì)漏掉其中的內(nèi)容，比如讀書，注音等）B、作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎，亂涂亂畫，作業(yè)差錯(cuò)多，本來三年級(jí)要求要開始用圓珠筆寫作業(yè)了，為了增強(qiáng)孩子認(rèn)真寫字的意識(shí)，我采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式，但是目前為止，還有許多孩子無法用圓珠筆寫作業(yè)；C、閱讀興趣不夠濃厚，學(xué)生沒有每天看課外書的習(xí)慣，課外書看閑書的較多，看名篇名著的少，看過的書不愿意積累，收獲不多；D、家長家庭作業(yè)不簽字，或孩子沒有完成作業(yè)、書寫潦草也簽字，甚至態(tài)度還簽很好；背誦、讀書作業(yè)不能完成，我們在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要把課文讀熟，對課文中優(yōu)秀的詩文名句，課外閱讀中精美的段落篇章，一定要下苦功夫背誦下來。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。心理方面這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。三年級(jí)正處于轉(zhuǎn)折期。為提高孩子們課堂學(xué)習(xí)效率，我采用了各種方式，如剛才提到的爭當(dāng)“課堂小百靈”、聽寫大比拼、爭當(dāng)“小小作家”等活動(dòng)，孩子們愛上語文課堂，增效成為了可能。基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的基石，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能建好語文素養(yǎng)這幢高樓大廈，但抓基礎(chǔ)知識(shí)又是一項(xiàng)容易使孩子厭煩的事情，為調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我經(jīng)常性地開展聽寫大比拼，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們預(yù)習(xí)字詞的積極性；《作業(yè)本》字詞練習(xí)比拼；；。下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎*老師上來給各位家長匯報(bào)她與孩子們在數(shù)學(xué)王國發(fā)生的有趣故事吧！*老師發(fā)言：美樂、高效課堂之英語英語老師*老師，與大家相處已經(jīng)有兩年多了，相信大家對他在教育教學(xué)中的認(rèn)真與用心，已看在眼里，記在心里。一、當(dāng)下幸福有句話叫做“今天這個(gè)社會(huì)，明天和意外不知道誰先來”，人要活在當(dāng)下，所以，孩子要想一生幸福，首先要當(dāng)下幸福。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天家長會(huì)的主題是：為每一孩子的一生幸福奠定優(yōu)良基礎(chǔ)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。接下來我就從當(dāng)下幸福與未來幸福兩方面來向家長朋友做介紹。*老師是一位溫柔善良的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待孩子們更是富有愛心、細(xì)心與耐心。鏡頭二：字詞課上，聽寫大比拼。（2）高效課堂“減負(fù)增效”一直是我努力的方向，要“減負(fù)增效”，打造高效課堂顯得尤為重要。所以我想說：家長朋友們，如果在發(fā)展關(guān)鍵期對孩子施以正確的教育，他學(xué)習(xí)起來既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生的成績普遍偏低、作業(yè)質(zhì)量差的主要原因。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：（3）書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)：（4）寫作能力強(qiáng)：(三)、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠：學(xué)習(xí)不是完成任務(wù)，而是他們的一份責(zé)任。丟三落四的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，基本上每天都有忘帶語文書的，作業(yè)本，甚至還有沒有帶筆的。三年級(jí)句型訓(xùn)練較多：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)句、縮句、關(guān)聯(lián)詞、改比喻句、擬人句、夸張句等；這么多句型練習(xí)我打算每個(gè)單元進(jìn)行專題訓(xùn)練，一般每天訓(xùn)練兩題（看作業(yè)量）。不乘校車的可提前10分鐘來校進(jìn)行早讀。人非生而知，語言也一樣，需要借鑒、模仿和創(chuàng)新，當(dāng)我們讀到的句 子令我們贊嘆不已、感到美妙無比——自己只可意會(huì)的心思卻被語言高手們描繪得惟妙惟肖、細(xì)致獨(dú)到，怎能不唏噓不已呢？（舉例杭州西湖一游）所以要寫好作文，只有學(xué)生從閱讀中吸收營養(yǎng)，這樣才能促進(jìn)寫作能力的提高。所以學(xué)生上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵，高段語文不僅要知道這篇課文寫了什么，還要知道作者是怎么寫的，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。家長配合方面：提醒孩子上課要認(rèn)真聽講