【正文】 傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。這些有待于在今后的工作中加以改進。關心教師生活為教師辦一件實事學校把為教職工辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項中要內(nèi)容，在政治上關心進步，在業(yè)務上關心提高，在生活上關心疾苦，積極為教職工謀福利，學校在經(jīng)費比較緊張的情況下，學校為教職工進行健康檢查。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學質(zhì)量中的先鋒模范作用。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場上陣陣掌聲。并結合工作實際，上交自己對師德工作認識的心得體會。學校這次讀書活動的宗旨是引導師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質(zhì)，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。學校領導利用每周例會時間集中學習一篇文章、推選一人介紹讀書體會。經(jīng)談話后仍沒改正的，報市教育局給予告誡，當年考核定為“不合格”，取消當年參與各類先進評選及評聘高一級專業(yè)技術職務資格，情節(jié)嚴重、造成惡劣影響或連續(xù)受到市局兩次告誡的，按有關規(guī)定給予行政或黨紀處分。立足實際，著眼未來，做好長期規(guī)劃，建立和完善長期的師德建設保障機制?！皫煹鲁兄Z書”的主要內(nèi)容。⑶大討論成果：鮮活的《師德建設大討論活動》給我們帶來喜人的成果，盡管活動時間較短，但我校教師從思想建設、組織建設、作風建設都發(fā)生了可喜的變化。⑴師德大討論活動的主題是：“立師德王校長談話的主要對象是教學一線的科任教師。為貫徹縣教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的工作要求，我校詳細制定了《師德建設活動方案》，將全面、系統(tǒng)地學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并分時間段安排了一系列的活動，以提升我校教師的職業(yè)素養(yǎng)，構建和諧的師生關系。三位老師樸實而真摯的發(fā)言將他們的心聲吐露給我們，展示了他們在教師這個平凡而又神圣的事業(yè)中的苦與樂。同時，老師們也認識到師德并不需要多響亮的口號，也并不完全就是傳統(tǒng)意義上的自我犧牲，師德更是一種教育理念，一種精神狀態(tài)，一種生活態(tài)度。一個個平凡、感人的事例，一次次打動了老師們，會場上不時響起熱烈的掌聲，這些發(fā)自肺腑的真實感受使廣大教師從心靈深處得到了一次洗禮和升華，受到了一次強烈的震撼和生動而深刻的師德教育。三、開展師德建設“五個一”活動開展一次向師德典型人物學習的師德教育活動10月17日下午3時，在會議室隆重召開了“拳拳報國心綿綿愛生情”師德報告會。教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象，我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認真鉆研教材、耐心輔導學生，深受學生歡迎。（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。二、規(guī)范行為、樹立形象師德建設是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。通過政治學習，組織全體教師學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學發(fā)展觀為 引領，引導廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念。提高領導干部對加強職業(yè)道德建設的認識，常言道：學高為師，德高為范。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平。與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質(zhì)的提高結合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。校圖書館與宣教處結合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。按工作方案要求，每周三下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。二、學習宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設5月4日我們召開了全?！皫煹聨燂L建設年”動員大會，校長做了動員報告和提出了師德建設年活動要求。特進行總結如下。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。各教學部（處、室）和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。學校領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設年”要求。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉作風、改文風”活動的“走轉改”變成“走基層、轉作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。結合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務精湛、博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！二〇一一年十二月三十日第二篇：諸甲