《師德》讀書心得-全文預(yù)覽
【正文】 續(xù)三次表現(xiàn)好，就在他的作業(yè)本上貼上一個(gè)小星星；假如一節(jié)課舉三次手，就加一分。學(xué)生可能會(huì)由于家庭或社會(huì)的一些因素，在心理上受到影響，一些不***的音符出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的道路上，阻礙了他們的健康發(fā)展。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進(jìn)取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的貢獻(xiàn)。“教育者先受教育”，從平時(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會(huì)到了這句話的真諦：我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。如對(duì)待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛心。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。否則，只要求學(xué)生，而自己不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會(huì)成功。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴(yán)是愛，寬是害”。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。在這里我就師德具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。親其師，信其道，才能收到不令而行之效。二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)?！稄沫h(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建四（2）班時(shí)，教育孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：活到老，學(xué)到老。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。第一篇：《師德》讀書心得《師德》讀書心得《師德》讀書心得托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到捧著一顆心來，不帶半根草去的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。這是人們通常對(duì)教師提出的要求。做到教到老，學(xué)到老。據(jù)此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí)，時(shí)刻以小集體小組、年級(jí)，大集體年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳。使我更堅(jiān)信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長(zhǎng)。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的
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