《立學(xué)以讀書為本,師德為先》-全文預(yù)覽
【正文】 抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。成績的取得離不開一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍?！百浫嗣倒澹钟杏嘞?。誠信，就是要誠實，守信用，對自己，對他人，對集體要有責(zé)任感?；氐郊?，爸爸向家人說明了情況，還告知家人要賠償損失費3000元，媽媽聽后大聲斥責(zé)爸爸說：“你怎么這么傻?！卑职置φf：“一小時后，一小時后，行吧。請求他的原諒。等到管理員怒氣平息之后，他才又一遍的詳細的說明了當(dāng)時情況。知道他是肇事者。誠信待人，付出的是真誠和信任。仍然那么的皎潔絢麗。一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家庭的靈魂；失去了根的大樹；失去了源頭的長江；只能墮落，只能枯萎，只能干涸……海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”?？傊?，學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名教師除了要不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著地愛崗、敬業(yè)。能把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合，有突出的教書育人實踐能力；能不斷研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；能堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力，才能不斷提高自己的育人能力。因為成人化未必是人的全面發(fā)展，還可能是人的部分退化。雖然豐子愷先生主張讓童心的世界與現(xiàn)實生活“絕緣”，而魯迅先生強調(diào)兒童與實際生活接觸，各有特點，但是重視兒童教育這一點是一樣的，也是值得我們教師思索的。雖然是“父范”，在今天的意義上看，“師范”也很重要。我以為熱愛孩子是最重要的，就像學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣就會有學(xué)習(xí)動力、也才會有學(xué)習(xí)質(zhì)量一樣，一名教師，沒有一顆發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的心，肯定不是合格的教師。第二篇：師德為先 學(xué)生為本并且還要做到：經(jīng)常自我反省，正確對待學(xué)生的意見，樹立平等對待觀，建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力、潛能開發(fā)。引我們的一些思考，讓讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。德第一篇：《立學(xué)以讀書為本,師德為先》人類靈魂的工程師——師德學(xué)習(xí)體會曾晨教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。關(guān)于教師與學(xué)生的愛在埃得蒙多在這個小學(xué)生眼中先生的教育方法，先生對學(xué)生的愛、關(guān)心，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，簡單明了，讓讀者感受到小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到好與壞，感受到愛與憎惡。我認為要成為師德高尚的老師，我們自己就首先要成為有道德的人。有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，總之，只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德為先。魯迅先生也思考兒童教育問題，他對“父范”的呼吁說明要改革兒童教育必須從改變兒童教育者的觀念開始。兒童教育的根本之點就在于保護童心。因此，倘若教育是使孩子成人化的過程，就有可能意味著也是“缺陷化”的過程。當(dāng)然，教師的專業(yè)能力同樣重要。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，沒有一個人可以自高自大、認為自己的知識水平足以育人了，這就要求教師做終身學(xué)習(xí)的典范。而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，終會隨風(fēng)而逝。她散發(fā)出了光輝，可是她并沒有失去什么。她總是散著誘人的光芒。主動講明情況，可那時路燈管理員正在氣頭上?！笨陕窡艄芾韱T繼續(xù)激動地罵，并沒有聽進去。于是忙向他解釋剛才是自己太著急了。爸爸向管理員說明情況，管理員又轉(zhuǎn)變了臉色，微怒著說：“那啥時候可以拿來。3000元可以說是我全家半年收入！而且我家也不是很富裕?！卑职帜粺o語，他從家里找出3000元，按時送到了管理員手中。它可以點石成金，觸木為玉?！尽康谒钠褐袑W(xué)師德建設(shè)經(jīng)驗材料德育為先師德為本德育為先 師德為本XXXXXX師德建設(shè)經(jīng)驗交流材料近年來，在各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“德育為先、育人為本”的德育工作目標(biāo)，堅持以師德建設(shè)為基礎(chǔ)，突出抓好教師的職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想水平，強化教師的事業(yè)心和社會責(zé)任感，取得可喜的成績：學(xué)校先后被授予全國教育系統(tǒng)先進集體、全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、全國藝術(shù)教育先進單位、自治區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位、自治區(qū)依法治校示范校、自治區(qū)德育示范校、自治區(qū)模范教（職）工之家、自治區(qū)消防教育示范學(xué)校、自治區(qū)中小學(xué)心理健康教育先進學(xué)校等。近年來，我們還根據(jù)上級黨委要求重
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