【正文】 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)；第五課 《我運(yùn)動(dòng) 我快樂》，培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法；第六課 《安全行路有學(xué)問》，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)；第七課《生活中的陌生人》讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的，學(xué)會(huì)和陌生人交往；第八課《別讓動(dòng)物傷著你》讓學(xué)生知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的，知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式；第九課 《小心煤氣中毒 》讓學(xué)生明白危險(xiǎn)就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。幫媽媽做些家務(wù)事。六、拓展閱讀讀：媽媽給小寶貝的一封信。6）280天后，出生。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。四、學(xué)習(xí)新知看書，了解胚胎發(fā)育的過程。課時(shí) 1教學(xué)程序：第一課時(shí)一、導(dǎo)入： 生命是什么？我從哪里來？小朋友，你的小腦袋里是不是也有這樣的問題？今天我們的這節(jié)課就跟著老師一起來看看，我們是如何被孕育，怎樣來到這個(gè)世界上的吧！二、奇妙的問題觀看小樹的生長(zhǎng)。作和父母說說煤氣中毒后的做法業(yè)出一張手抄報(bào)，宣傳預(yù)防煤氣中毒的方法。三、煤氣中毒后煤氣中毒后怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報(bào)?？磮D，說說對(duì)這幾個(gè)事故的看法，你覺得應(yīng)該怎么做？怎樣預(yù)防煤氣中毒？1）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。知道煤氣中毒的處理辦法。作業(yè)畫一幅畫，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜歡。三、與動(dòng)物朋友同行。知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式。別讓動(dòng)物傷著你別讓動(dòng)物傷著你 課題 教學(xué)目 的 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教具 課知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。路上有人跟蹤怎么辦？分組表演模擬情境。1）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？?jī)煞N辦法哪種好，為什么？2）小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。防人之心不可無1）案例分析：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。作業(yè)板書設(shè) 計(jì) 教學(xué)后 記一、出一張安全手抄報(bào)。1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？ b)怎樣過馬路看書34頁(yè)，討論一下：過馬路要注意什么？匯報(bào)： a)我在路上自測(cè)：你有過這些行為嗎？如果有，以后打算怎么辦？背誦交通規(guī)定。你從這個(gè)故事中明白了什么道理？三、走在安全區(qū)走人行道1）看圖，分清機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道、人行道。一、制定運(yùn)動(dòng)處方二、堅(jiān)持一天一小時(shí)運(yùn)動(dòng) 難點(diǎn) 教具 課時(shí) 讓學(xué)生掌握必要的交通安全知識(shí)，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。運(yùn)動(dòng)量自測(cè)怎么樣測(cè)量你的運(yùn)動(dòng)量呢？ 同學(xué)們自測(cè)一下。熱身運(yùn)動(dòng)不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動(dòng)傷害呢？做熱身運(yùn)動(dòng)。課件 2一、談話導(dǎo)入你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，為什么喜歡？來說說程 吧。學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動(dòng)的方法，目讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)。四、閱讀與拓展走出吃的誤區(qū)，誤區(qū)一：將變質(zhì)的食物煮沸后再吃，誤區(qū)二：把水果爛掉的部分剜掉再吃。你還知道因?yàn)槌粤瞬粷嵤澄镌斐傻牟±龁幔?1）痢疾 2）蛔蟲病自學(xué)信息鏈接，明白了什么？哪些食物不能吃？1）很多病都是從口入，那么到底一些什么樣的食物不能吃呢？出示圖片：一些霉變食物，問：你們還知道哪些預(yù)防病從口入的方法，來提醒提醒同學(xué)們好嗎？如剩飯剩菜要加熱再吃，購(gòu)買食品前看是否新鮮，裝食物的器皿是否衛(wèi)生等。出示新聞:2起食物中毒事故,問:看了新聞你有什么感想? 生:沒想到會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的事故, 真是病從口入呀, 師:、生活中你還知道類似的例子嗎?、小結(jié)：食品衛(wèi)生直接影響我們身體健康。）這些你平時(shí)都注意了嗎？以后要怎么做呢？（三）定期檢查人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對(duì)嗎？討論一下，派代表發(fā)言小結(jié)：要定期檢查牙齒你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽四、閱讀與拓展牙齒會(huì)受傷嗎？牙外傷主要包括哪幾種？發(fā)生了突發(fā)性事故怎么辦？牙病的自測(cè)辦法，輕微的牙齦出血怎么處理？你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計(jì)主題嗎？ 作業(yè)布 臵 教學(xué)后 記警惕病從口入警惕病從口入 課題 教學(xué)目 的 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教明白病從口入的道理，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止病從口入，知道一些飲食衛(wèi)生常識(shí)。哪些習(xí)慣會(huì)影響我們的牙齒健康？ 1）吃過多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬過多硬物 4）刷牙時(shí)用力過大5）你還知道哪些不良習(xí)慣對(duì)牙齒有影響？你以后打算怎么做？ 1）互相討論 2）派代表說打算三、小測(cè)驗(yàn) 你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？作上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識(shí) 業(yè)在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣布 臵教學(xué)后 記第三課 愛護(hù)我們的牙齒課牙齒保健有高招 題 教讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性學(xué)知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定目期檢查牙齒的習(xí)慣 的激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。嚴(yán)重的齲壞導(dǎo)致的殘冠、殘根刺激周圍的軟組織等，引起潰瘍糜爛，甚至癌變。此階段若不治療，齲洞會(huì)逐漸加深，累及牙髓，引起牙髓炎，這時(shí)可出現(xiàn)自發(fā)痛，還可引起同側(cè)頭痛，患者坐臥不安。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。菌∶。作業(yè)堅(jiān)持正確的坐立行姿勢(shì) 布 臵 教學(xué)后 記班上開展健美兒童評(píng)選活動(dòng)。不宜化妝和燙發(fā)兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。不宜常抱常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，而且還會(huì)因胃腸蠕動(dòng)受到限制，導(dǎo)致消化不良。不宜常托腮兒童經(jīng)常托腮，會(huì)妨礙牙齒的正常發(fā)育。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)入不敷出。飲食和運(yùn)動(dòng)，能讓我們更健美。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。六、拓展閱讀讀：媽媽給小寶貝的一封信。6）280天后，出生。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。四、學(xué)習(xí)新知看書，了解胚胎發(fā)育的過程。一、課前談話，明白健康的重要性。多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：第二篇：三年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)計(jì)劃、教案三年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)計(jì)劃2017年8月 彭艷輝一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生42人，男生27人，女生15 絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。先找同學(xué)排練，再在全班表演，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。3）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否。可是，當(dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)，是會(huì)傷人的。重點(diǎn):明白危險(xiǎn)就在身邊，、知道煤氣中毒的處理辦法。查找一些動(dòng)物資料，進(jìn)一步豐富動(dòng)物方面的知識(shí)。請(qǐng)善待動(dòng)物。教學(xué)安排：2課時(shí)。重點(diǎn)：知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性，明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的。安全生活。2）發(fā)表看法：你覺得小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？四、閱讀與拓展接到陌生人的電話怎么辦？有時(shí)間則表演。三、警惕“狼外婆“還記得狼外婆的故事嗎？生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。教學(xué)過程：一、身邊的陌生人故事引入：有人跟蹤怎么辦？討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。學(xué)會(huì)和陌生人交往。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)后記:第七課生活中的陌生人課題名稱:生活中的陌生人 教學(xué)目的:知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。4）從你家到學(xué)校，有哪些地方有什么危險(xiǎn)？請(qǐng)畫一張安全地圖。2）行人為什么一定要走人行道？3）舉例分析：有個(gè)人要過五一路，到對(duì)面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見。教學(xué)過程： 一．談話導(dǎo)入誰(shuí)在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。： 教學(xué)后記：第六課安全行路有學(xué)問課題名稱：安全行路有學(xué)問 教學(xué)目的：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。1）找危險(xiǎn)：安全小博士在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拍到了一組危險(xiǎn)的鏡頭，你能找出危險(xiǎn)在哪里嗎？2）討論3）匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)，為什么？生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險(xiǎn)鏡頭？讀一讀提示。今天我們一起來走進(jìn)運(yùn)動(dòng)樂團(tuán)，板書課題：我運(yùn)動(dòng)，我快樂二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)著裝的準(zhǔn)備1）看看張老師的教學(xué)后記，你明白了什么？2）認(rèn)識(shí)一些運(yùn)動(dòng)用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時(shí)候會(huì)用到這些用品。教學(xué)安排：2課時(shí)。要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。五、作業(yè)布置生活中堅(jiān)持良好的飲食習(xí)慣，向父母和朋友介紹洗手的正確方法。2）細(xì)心識(shí)別保安全認(rèn)識(shí)食品的保持期，qs標(biāo)志—食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，三無產(chǎn)品—無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無產(chǎn)品名稱，無生產(chǎn)廠家廠名廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品，缺乏安全保障。二、不是我有意，是你太大意。教學(xué)安排：2課時(shí)。重點(diǎn)：明白病從口入的道理。教學(xué)后記：第四課警惕病從口入課題名稱：警惕病從口入。二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報(bào)（二）正確刷牙漱口水的溫度最適合是多少度？刷牙的正確方法是怎樣的？刷牙每次時(shí)間多久適合？怎樣選擇和使用牙刷？如何選購(gòu)牙膏？學(xué)了正確的刷牙方法后你有什么感想？（三）健康的飲食出示食品圖片問：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請(qǐng)找出來討論：口香糖能代替刷牙嗎？口香糖有清潔牙刷的作用，可適當(dāng)嚼一點(diǎn)，但不能多吃，更不能代替刷牙。教具準(zhǔn)備：課件。知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。派代表說打算。還可成為一個(gè)病灶，細(xì)菌的大本營(yíng)。若再不治療，炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起根尖周炎牙根部腫痛，8牙齒松動(dòng)、咬痛、牙周流膿，嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限，細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命?？梢娺M(jìn)食之後，盡速刷牙，及使用牙線，徹底去除食物的殘?jiān)?，即可除掉“食物”的這個(gè)因素！減少形成牙菌斑的機(jī)會(huì)，盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭！“牙齒”不在長(zhǎng)的“時(shí)間”泡在臟亂的環(huán)境之下，減少發(fā)生齲齒。物∶所含糖的類別，數(shù)量和粘滯性，決定產(chǎn)生酸的量。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入師講故事《牙齒的傷心事》聽了這個(gè)故事，你有什么感想？二、認(rèn)識(shí)常見的牙病齲齒（一）什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。： 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。四、拓展閱讀對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，制定好自己的健康行動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)常燙發(fā)，會(huì)損傷兒童細(xì)密的頭發(fā)和嬌嫩的頭皮，使頭部皮脂減少，彈性降低，導(dǎo)致頭發(fā)發(fā)黃變脆。不宜睡軟床。常抱不但影響幼兒的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，而且還會(huì)因胃腸蠕動(dòng)受到限制，導(dǎo)致消化不良。不宜過胖。如過早 4穿皮鞋，會(huì)因壓迫腳部神經(jīng)和血管影響腳掌和腳趾生長(zhǎng)，使腳部畸形。其次，兒童機(jī)體水分多，蛋白質(zhì)和無機(jī)物少，肌肉力量弱，參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)入不敷出。騎童車可以鍛煉孩子的膽量，但由于一些童車的設(shè)計(jì)不符合幼兒生理發(fā)育需要，兩腳蹬間距過寬，鞍座與踏腳距離過長(zhǎng)或過短等，因此，很容易引起畸形腿。難點(diǎn)：了解兒童不宜的一些健美活動(dòng)。下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。六、拓展閱讀讀：媽媽給小寶貝的一封信。6）280天后，出生。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。四、學(xué)習(xí)新知看書，了解胚胎發(fā)育的過程。教學(xué)過程：一、課前談話，明白健康的重要性。第一篇：(湘教版)三年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)計(jì)劃、教案全集三年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案第一課 小胚胎的故事課題名稱：小胚胎的故事 教學(xué)目的：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源；初步了解胚胎發(fā)育的過程；激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。教學(xué)安排：2課時(shí)。今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。5）270天后，快要出來了。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。幫媽媽做些家務(wù)事。重點(diǎn)： 讓學(xué)生明白健美的意義。教學(xué)過程：一、兒童不宜的一些健美活動(dòng)不宜騎童車。兒童如過早地從事長(zhǎng)跑鍛煉，會(huì)使心壁肌肉過早增厚，限制心腔容量的增加，影響心肺功能的發(fā)展。兒童肌腱嫩、骨骼軟，而皮鞋硬度大、伸縮性差。一旦養(yǎng)成習(xí)慣后，坐姿必然不端，還會(huì)影響脊椎的發(fā)育。不宜常抱。兒童常穿緊身衣褲，對(duì)男孩來說影響其睪丸發(fā)育，女孩則易誘發(fā)尿道炎、盆腔炎和陰道炎等癥。兒童發(fā)質(zhì)層薄而嫩，化妝品中的化學(xué)物質(zhì)易使兒童發(fā)生過敏、感染而患皮膚病。因?yàn)橛變簩?duì)X線的耐受力低，多次胸透，有礙幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育二、兒童的健康標(biāo)準(zhǔn)三、評(píng)判你是否健康的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。認(rèn)識(shí)一些常見的牙。教學(xué)安排：2課時(shí)。菌∶。人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用醣類發(fā)酵做為“食物”，經(jīng)新陳代謝後產(chǎn)生酸，長(zhǎng)“時(shí)間”與“牙齒”接觸，進(jìn)而