七年級地理上學期教學計劃（范文）-全文預覽
【正文】 、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素質教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。五、重點、難點的處理本學期每個班級都配備了多媒體，所以克服了教材知識點多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破，采用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習政治、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。參加聽課評課活動。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。四、本學期總體教學目的要求讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。2．關注學生個體差異。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。五、完成本期教學任務的具體措施認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。教學中關注學生的身心發(fā)展。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。二、學情分析本學
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