【正文】 過澀、拖泥帶水，并注意起筆收筆以及提按使轉(zhuǎn)的準(zhǔn)確和堅(jiān)定。①、首先是“心理”上的訓(xùn)練，每當(dāng)我們拿起筆來的時(shí)侯，心態(tài)上要堅(jiān)定果敢，沉著冷靜，不可心浮氣躁，急功近利。偏鋒的顯著特點(diǎn)是：寫橫畫時(shí)筆尖靠在上邊；寫豎畫時(shí)筆尖靠在左邊；寫捺筆時(shí)筆尖靠在右上邊。方圓兼使，挺秀雙融。圓筆的使用，主要是突出楷法的雄渾凝重和古樸深沉，強(qiáng)調(diào)的是字的“分量”和內(nèi)在的含蓄。方筆的使用是為了突出“楷味”，突出楷法的剛勁挺拔、端莊規(guī)范和“刀劈斧剁”的風(fēng)韻及神采。從廣義上說，運(yùn)筆就是對(duì)筆的運(yùn)用，主要目的是要表現(xiàn)筆畫的形制和精神。②、紙的擺放一定要和身體對(duì)正，不得歪斜；寫每一個(gè)字時(shí)，都要把要寫的字?jǐn)[在身體（或視線）的正前方，不得靠左或是靠右，也不得太遠(yuǎn)或太近。列舉：晉衛(wèi)夫人《筆陣圖》筆陣圖云：“若真書，去筆頭二寸一分，若行草書，去筆頭三寸一分。解決辦法：首先，由代課老師做正確的執(zhí)筆示范，說明每個(gè)手指捏筆的正確位置，然后再進(jìn)行逐個(gè)糾正，并讓學(xué)生在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆畫練習(xí)，以適應(yīng)毛筆的執(zhí)筆方式。四、鞏固練習(xí)：完成第十五課作業(yè)?！八弊郑海?）先寫中間的第一筆豎鉤，再寫左邊的第二筆橫撇，最后寫第三筆短撇，第四筆捺。（3）這個(gè)字呈梯形（學(xué)生沒學(xué)過梯形）。三、講授新課：，讓學(xué)生說出范字“田“的筆順。四、鞏固練習(xí)：完成第十四課作業(yè)。范字“運(yùn)”雖然較難。三、講授新課。第十四課 筆順規(guī)則（四）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)筆順規(guī)則從內(nèi)到外。“用”字的第一筆豎和第二筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對(duì)“用”里面形成三面包圍?？偨Y(jié)出這兩個(gè)字的筆順規(guī)則：從外到內(nèi)。第十三課 筆順規(guī)則（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)筆順規(guī)則從外到內(nèi)。（3）第四筆是長橫，較細(xì)，與第一二筆之間的距離相等。整個(gè)字形大致呈梯形。二、講授新課： “工”字：（1）請(qǐng)同學(xué)們說出筆順：“從上到下”。第十二課 筆順規(guī)則（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)筆順規(guī)則從上到下，從左到右?！叭?、入”的范字課件，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。（1）出示課件“十、干”，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。教具準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。：像一把刀的尖，其在斜線上，由粗到細(xì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、課件、米字格卡片等。：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆下行，頓筆，提筆回鋒，出鉤。三、學(xué)習(xí)新課：（垂露豎）的寫法。教學(xué)重、難點(diǎn)：鉤的寫法。：右下入筆，右下按，提筆回收。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等?！稗唷钡奶攸c(diǎn)：它象一把笤帚，上細(xì),下粗,出尖，在斜線上：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、課件、米字格卡片等。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快。二、導(dǎo)入新課：：長頭發(fā)，飄起來（打一筆畫）。第六課 撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，初步學(xué)會(huì)撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、講授新課：：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。二、引入新課，出示課題：橫的寫法三、講授新課：：兩頭粗中間細(xì)，起筆方收筆圓，有一定的斜度（左低右高）：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。第三課 橫的寫法教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。三、講授新課：：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？：橫豎中線 兩條斜線 左上格 坐下格 右上格 右下格3.“永”字結(jié)構(gòu)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。再練習(xí)一下站姿。頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。，筆頭富有柔軟性和彈性，需要有明顯的提、按、轉(zhuǎn)、頓鋒的運(yùn)筆技巧，毛筆書寫用筆方法較為復(fù)雜。學(xué)習(xí)書法需要靜心、耐心、韌性和恒心。通過學(xué)習(xí)書法，可以增加和豐富很多知識(shí)。二、為什么要學(xué)習(xí)書法，是中國文化的重要組成部分，是值得中華民族為之驕傲的藝術(shù)。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂等。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。第二輪練習(xí)，評(píng)價(jià)第一輪作業(yè)，完成第二輪練習(xí)。討論并研究本課內(nèi)容 ⑴同桌討論：理解偏旁的字體和寫法。教學(xué)過程中，采用引導(dǎo)學(xué)生探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。課堂小結(jié)：本課通過學(xué)習(xí)，我們知道木旁和禾字旁的寫法，并能熟悉字體的特點(diǎn)，表現(xiàn)出書法漢字之美。⑵共同討論：常見的木旁和禾字旁的筆?。贺Q畫偏左，點(diǎn)畫過高，撇畫下垂，橫畫偏低。通過學(xué)習(xí)木字旁禾木旁，熟悉筆畫的寫法和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。本課教材分為三部分內(nèi)容：木字旁禾木旁的寫法，相同偏旁的例字，常見的筆病。書寫練習(xí)：第一輪練習(xí)，先示范后學(xué)生描紅。討論并研究本課內(nèi)容： ⑴同桌討論：理解偏旁的字體和寫法。教學(xué)過程中，采用引導(dǎo)學(xué)生探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書法的樂趣。課堂小結(jié)：本課通過學(xué)習(xí)，我們知道豎心旁和巾字底的寫法，并能熟悉字體的特點(diǎn)，表現(xiàn)出書法漢字之美。⑵共同討論：常見的豎心旁和巾字底的筆?。孩?左點(diǎn)過高，點(diǎn)與豎畫間距過大，點(diǎn)法錯(cuò)誤，豎畫彎曲傾斜。學(xué)生先自己探究就學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課通過多媒體演示對(duì)本課所舉漢字從筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行多角度分析，讓學(xué)生體會(huì)和感受漢字的美。上課年級(jí)及上課時(shí)間：四年級(jí)，每雙周第二次美術(shù)課 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：了解豎心旁和巾字底的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。本課教材分為三部分內(nèi)容：豎心旁和巾字底的寫法，相同偏旁的例字，常見的筆病。教學(xué)難點(diǎn)：感受漢字的美。通過學(xué)習(xí)要豎心旁和巾字底，熟悉筆畫的寫法和運(yùn)用。重點(diǎn)探索“恰、悄、驚、慣、常、市、幫”的寫法規(guī)律。第二輪練習(xí)，評(píng)價(jià)第一輪作業(yè)，完成第二輪練習(xí)。上課年級(jí)及上課時(shí)間：四年級(jí)，每雙周第二次美術(shù)課 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：了解單人旁和雙人旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課通過多媒體演示對(duì)本課所舉漢字從筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行多角度分析，讓學(xué)生體會(huì)和感受漢字的美。學(xué)生先自己探究就學(xué)習(xí)。兩撇雷同，第二撇偏右，兩撇間間距過大。第15課木字旁禾木旁教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本課為蘇教版課標(biāo)版配套寫字教材四年級(jí)上冊(cè)第15課《木字旁禾木旁》。教學(xué)重點(diǎn)：如何在書寫過程中表現(xiàn)木字旁禾木旁的特征。教學(xué)過程：揭示課題和教學(xué)目標(biāo)：今天我們一起來學(xué)習(xí)和研究《木字旁 禾木旁》。重點(diǎn)探索“材桂棟柜，穩(wěn)租程稍”的寫字規(guī)律。第二輪練習(xí)，評(píng)價(jià)第一輪作業(yè)，完成第二輪練習(xí)。上課年級(jí)及上課時(shí)間：四年級(jí)，每雙周第二次美術(shù)課 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：了解示字旁和衣字旁的寫法，結(jié)構(gòu)的組成。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課通過多媒體演示對(duì)本課所舉漢字從筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行多角度分析，讓學(xué)生體會(huì)和感受漢字的美。學(xué)生先自己探究就學(xué)習(xí)。書寫練習(xí)：第一輪練習(xí)，先示范后學(xué)生描紅。書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫，使之成為富有