【正文】 。我去試探過，太平天國(guó)對(duì)外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當(dāng)生意，不準(zhǔn)走私鴉片，不準(zhǔn)干涉內(nèi)政，不準(zhǔn)占領(lǐng)土地，不承認(rèn)以前簽訂的條約。講臺(tái)當(dāng)著清政府。我們相信將會(huì)賺很多很多錢的。當(dāng)清政府驚魂未定時(shí)，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)近代史上的第一場(chǎng)抗?fàn)帯教靽?guó)運(yùn)動(dòng)于1851年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。二、能力與方法通過對(duì)英、法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因的分析，提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過編演歷史短劇，讓學(xué)生初步掌握收集、整理、運(yùn)用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力；通過學(xué)習(xí)“沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土”一目，培養(yǎng)學(xué)生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；通過寫作以“勿忘國(guó)恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，進(jìn)行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達(dá)自己歷史情感的能力。這也需要雙方協(xié)商，如果改動(dòng)過大，那么時(shí)間和價(jià)格也要做相應(yīng)的變化。比如三行文字，如果flash課件制作的腳本只是寫上“分別出現(xiàn)”，那么我們就還需要問清楚：是需要分三次點(diǎn)擊才出現(xiàn)？還是三行文字自動(dòng)分別出現(xiàn)？如果是自動(dòng)的，那么每行的間隔是多少時(shí)間？三秒？十秒？舉這個(gè)例子就是想說(shuō)明，如果教師沒說(shuō)清楚，那么我們必然要問，這就會(huì)影響課件制作的進(jìn)度呵。對(duì)于flash課件制作的腳本，我們的要求就是：詳細(xì)、具體、準(zhǔn)確。我們要求的腳本里面總體是制作課件的內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求。它是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級(jí)、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。（配有結(jié)束音樂效果）整體FLASH效果以濃重的悲情色彩為基調(diào)，充分體現(xiàn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶給中國(guó)的巨大災(zāi)難。主題為正文界面，下方為紅色“英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津”滾動(dòng)播放 點(diǎn)擊進(jìn)攻天津按鈕 正文界面：a 主題背景為淡粉色b 正文部分字體為宋體，顏色為黑色c 正文右側(cè)插入按鈕（粉紅色），用以鏈接圖片、視頻以及相關(guān)文字材料 在正文界面，文字最后添加兩個(gè)按鈕，按鈕內(nèi)容如下：第一個(gè)按鈕：先后以百葉窗形式出現(xiàn)英法聯(lián)軍攻占大沽炮臺(tái)的相關(guān)圖片，為5秒自動(dòng)切換圖片，背景為淺灰色，右下角為關(guān)閉按鈕第二個(gè)按鈕：先后以跳躍形式依次出現(xiàn)簽訂《天津條約》的場(chǎng)面及內(nèi)容，為5秒自動(dòng)切換圖片，背景為淺灰色，右下角為關(guān)閉按鈕 第二部分整體頁(yè)面右下方為返回主頁(yè)面按鈕 以后第三至第五部分，設(shè)計(jì)內(nèi)容同上，僅在圖片、音樂、視頻內(nèi)容上有所改動(dòng)在最后一張全部播放完畢后，在左下角添加進(jìn)入思考問題按鈕，單擊進(jìn)入問題頁(yè)面，設(shè)有三個(gè)問題以分入形式依次出現(xiàn)，在右上角添加一FLASH動(dòng)畫（一個(gè)卡通版的問題小博士）。右下角添加關(guān)閉按鈕第二個(gè)按鈕：以從左到右形式出現(xiàn)馬神甫時(shí)間相關(guān)圖片及事件簡(jiǎn)介。主題為正文界面，正文界面下方為紅色“英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”滾動(dòng)播放，右下角為返回頁(yè)面按鈕。點(diǎn)擊標(biāo)題，出現(xiàn)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的系列圖片（3秒一張自動(dòng)循環(huán)播放），上方有“第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”字樣，直觀的讓學(xué)生回憶第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)，右下角有紅色箭頭為進(jìn)入按鈕（加入背景音域，音效為雄壯類型）?！秉c(diǎn)擊罌粟花圖片，簡(jiǎn)介消失，在罌粟花圖片右側(cè)依次出現(xiàn)箭頭圖樣與毒品圖片。罌粟是罌粟科的二年生草本植物。③中國(guó)半殖民地化的加深第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地國(guó)家，而第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則使中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深。至于外國(guó)公使進(jìn)駐北京的規(guī)定，更為外國(guó)侵略者直接控制清政府準(zhǔn)備了便利條件。此后又于1864年，1881年強(qiáng)迫清政府簽訂《中俄勘分西北界約記》和《中俄改訂條約》前后共割占中國(guó)150多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土。1858年，沙俄用武力威脅清廷黑龍江將軍奕訢簽訂了中俄《瑗琿條約》，割占中國(guó)領(lǐng)土60多萬(wàn)平方公里。所以，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗再次暴露了清政府的腐敗無(wú)能。①清政府一心鎮(zhèn)壓太平天國(guó)革命，對(duì)外沒有堅(jiān)決抵抗的決心，從又恨又怕到求和要協(xié)投降。大火接連三天不熄，黑色的云團(tuán)籠罩在整個(gè)北京上空，煙灰一直飄到10多公里外的北京城內(nèi)，圓明園竟成一片廢墟。一個(gè)英國(guó)軍官，第一次搶到一個(gè)縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍(lán)寶石果子。西方譽(yù)之為“萬(wàn)園之園”是當(dāng)之無(wú)愧的。如：長(zhǎng)春園最北邊有一組西式宮殿建筑西洋樓，是乾隆時(shí)期根據(jù)西方傳教土郎世寧的設(shè)計(jì)，由中國(guó)匠師精心建造的。圓明園，位于北京西北郊。清軍“奮不顧身，齊聲大呼殺賊，進(jìn)如山倒”。8月1日，聯(lián)軍在北塘登陸，攻占大沽、天津。）大沽之戰(zhàn)英法慘敗的消息傳到英法國(guó)內(nèi)，英法資產(chǎn)階級(jí)惱羞成怒，叫囂：“大不列顛應(yīng)攻打中國(guó)沿海各地，占領(lǐng)京城，將皇帝逐出皇宮”，“應(yīng)該教訓(xùn)中國(guó)人重視英國(guó)人，英國(guó)人高出于中國(guó)人之上，應(yīng)成為中國(guó)人的主人”。教師提問：請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下《南京條約》等第一批不平等條約，看看它們與《天津條約》有哪些相似與不同？（思考，暫不作答）《天津條約》簽訂后，英法聯(lián)軍退出天津。6月初，談判開始，英法代表驕橫要挾。美俄公使隨聯(lián)軍同往，借“調(diào)?！敝?，偽裝“中立”。時(shí)人譏諷他為“六不”總督：“不戰(zhàn)，不和，不守，不死，不降，不走。第二年，法國(guó)也出兵參加侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)和美國(guó)則以“調(diào)停”為名，充當(dāng)英、法的幫兇。1856年，英、法兩國(guó)以“亞羅號(hào)事件”和“馬神甫事件”為由，尋釁挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然外國(guó)棉紡織品和其他工業(yè)品大量涌進(jìn)中國(guó)，但由于受到中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的抵制，外國(guó)商品一直銷路不暢。第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)大門被打開了。（二）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師先放一段編輯好的有關(guān)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)的錄像，直觀地讓學(xué)生回憶起舊知識(shí)。，分析其對(duì)中國(guó)社會(huì)的危害，從而提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件的能力。，又一次體現(xiàn)出清政府的腐敗無(wú)能及反動(dòng)本質(zhì)。英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。第一篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教案及FLASH制作腳本第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 教案（一）教學(xué)目的一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：英、法、美三國(guó)提出“修約”要求。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。它實(shí)質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)。三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因是什么？為什么說(shuō)它是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)？”從而培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。難點(diǎn)：這次戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，在此期間各資本主義國(guó)家侵略中國(guó)的交錯(cuò)關(guān)系，清政府對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度。二、講授新課一、英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 、法、美提出“修約”要求19世紀(jì)四五十年代，歐美資本主義國(guó)家工業(yè)繼續(xù)發(fā)展，擴(kuò)大市場(chǎng)的要求更加迫切。然而他們所想往的美景沒有出現(xiàn)。英法就陰謀發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)迫使清政府屈服。1856年10月下旬，英國(guó)派兵艦突然闖進(jìn)珠江口，炮轟廣州，挑起了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。葉名琛也作了俘虜，被解往印度。二、英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津 、天津 為了更快達(dá)到侵略目的，英法決定迅速北上，迫近清政府的統(tǒng)治中心，逼清政府就范，于是，英法聯(lián)軍除留一部分守廣州外，其余軍隊(duì)于1858年乘艦北上，至天津白河口。接著侵略軍又攻陷天津，揚(yáng)言進(jìn)攻北京，本來(lái)就沒有抗敵決心的清政府慌作一團(tuán)，咸豐帝慌忙派人與英法議和。2.《天津條約》請(qǐng)學(xué)生誦讀《天津條約》內(nèi)容。三、英法聯(lián)軍攻占北京 （找學(xué)生朗讀課文有關(guān)大沽之戰(zhàn)的小字。此時(shí)，俄國(guó)公使表面保持“中立”，暗中卻向英法提供了“北塘毫無(wú)戒備，盡可進(jìn)攻”的情報(bào)。9月21日敵軍進(jìn)攻通州八里橋。10月5日侵略軍到達(dá)北京城下，6日進(jìn)犯圓明園，13日控制了北京。圓明園風(fēng)景秀麗集中外園林藝術(shù)之大成。清朝的皇家寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。這群貪婪兇殘的強(qiáng)盜把園內(nèi)的金銀珠寶洗劫一空。在瘋狂搶劫之后，18日，英國(guó)公使額爾金童命令幾千名侵略軍在園內(nèi)四處放火。4.《北京條約》的簽訂1860年10月24日和25日，奕訴在武力威脅下與英法代表簽訂了中英、中法《北京條約》 1860年，《北京條約》的簽訂標(biāo)志第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而結(jié)束。③清政府寄希望于美、俄調(diào)停，而美俄兩國(guó)實(shí)際上是英法進(jìn)攻的幫兇，通過英法的侵略從中漁利。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，它一方面積極參與協(xié)助英法侵略中國(guó)，另一方面，乘人之危，加緊侵占中國(guó)領(lǐng)土。通過這個(gè)條約沙俄割占中國(guó)40多萬(wàn)平方公里土地。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)進(jìn)而割占了九龍司地方一區(qū)，而沙俄則通過《瑗琿條約》、《北京條約》割占中國(guó)100多萬(wàn)平方公里土地，使中國(guó)領(lǐng)土完整進(jìn)一步喪失。另外有關(guān)外國(guó)人、外國(guó)船的特殊規(guī)定，使他們的侵略活動(dòng)更加有恃無(wú)恐。我國(guó)部分地區(qū)藥物種植場(chǎng)有少量栽培。其含有嗎啡、可卡因等物質(zhì)，過量食用后易致癮。點(diǎn)擊標(biāo)題，標(biāo)題自動(dòng)有大變小至舞臺(tái)頂端。單擊顯示內(nèi)容并且按鈕變成紅色。（貫穿悲傷的背景音樂）點(diǎn)擊借口按鈕 正文界面：a 主題背景為淡粉色b 正文部分字體為宋體，顏色為黑色c 正文右側(cè)插入按鈕（粉紅色），用以鏈接圖片、視頻以及相關(guān)文字材料 在正文界面，文字最后添加兩個(gè)按鈕，按鈕內(nèi)容如下：第一個(gè)按鈕：以從左到右形式出現(xiàn)阿羅號(hào)事件相關(guān)圖片及事件簡(jiǎn)介。右下角添加關(guān)閉按鈕（貫穿雄壯的背景音樂）第一部分整體頁(yè)面右下方為返回主頁(yè)面按鈕 第二部分 英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津布局：左側(cè)為兩個(gè)藍(lán)色按鈕（進(jìn)攻天津、簽訂條約），單機(jī)顯示內(nèi)容，并且按鈕變?yōu)榧t色。在屏幕右下角設(shè)關(guān)閉按鈕，收起卷軸，完成課程教學(xué)。教案的主要作用是備課時(shí)寫的教學(xué)方案，包括時(shí)間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。從上可以看出它和我們對(duì)于flash課件制作的腳本是有很大區(qū)別的。腳本里面的每個(gè)字，都是要放到課件里面的內(nèi)容或是告訴制作者怎樣的制作要求。說(shuō)到具體，就是需要教師最好把出現(xiàn)內(nèi)容的時(shí)間和形式給予說(shuō)明。不能等練得差不多了，然后又說(shuō)，原來(lái)的不好，換換吧，那么我們付出的勞動(dòng)就等于是白費(fèi)了！當(dāng)然一般地說(shuō)，有一些文字上面的小改動(dòng)是正常的，而且有時(shí)會(huì)有各種領(lǐng)導(dǎo)或是其他老師會(huì)給出修改意見，這個(gè)也是難免的呵。知道外國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的《天津條約的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；列舉太平軍抗擊洋槍隊(duì)的主要事跡?！泛汀侗本l約》；了解沙俄侵占中國(guó)大片領(lǐng)土一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)概況 二、戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的罪行 ①時(shí)間和縱火者 ②侵略者的暴行 ③影響 ①時(shí)間 ②