【正文】 一顆感恩的心，走向美好的明天。──受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。就如這些名言俗語所說的。學(xué)生請聽朗誦:《謝謝您，老師》全班合唱：《每當(dāng)走過老師窗前》班長主持人：老師教給我們知識，教會(huì)我們做人。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！感恩老師班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。學(xué)生回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。活動(dòng)過程：一、引入班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。世間最珍貴的感情，是友誼；世間最真實(shí)的感情，也是友誼。人生，不總是一帆風(fēng)順的，成長的路上，我們難免會(huì)遇到困難和障礙。但親情卻總像春雨，滋潤著我們干涸的心田。曾幾何時(shí)，忙碌的生活，讓我們忽略了體會(huì)生活中那些美好的東西；曾幾何時(shí)，那些曾感動(dòng)過我們的人和事，在不知不覺中，被我們淡忘??生活中，的確有太多的東西，需要我們?nèi)ジ惺?、領(lǐng)悟，我們所需要的，正是那顆感恩的心?？傊?，只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時(shí)代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會(huì)，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長。我的這節(jié)“在幸福中學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)主要定格在對父母上，在此基礎(chǔ)上開展了一系列的活動(dòng)，但是生活中，感恩之情不單單是對父母，還可以對老師、對長輩、對同學(xué)、對幫助自己的人。在觸及親情這樣的主題，我們就應(yīng)該從“情”字入手，做好文章。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。通過“親情小測試”，同學(xué)們又一次深刻體會(huì)到父母對自己的愛。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備，查找好自己所需要的資料。二、做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用教師對主題班會(huì)的準(zhǔn)備要充分?，F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個(gè)觀點(diǎn)：這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。）一節(jié)主題班會(huì)課后的反思楊智慧靖州苗族侗族自治縣鶴山小學(xué) 楊智慧主題班會(huì)是學(xué)校德育的重要組成部分，它是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用生動(dòng)活潑的形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動(dòng)。在歌曲中簽名留念結(jié)尾歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)在《歲月無涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請與會(huì)老師共同上臺(tái)簽名留念，師生融為一體。獨(dú)立的大學(xué)生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺，更加懷念同父母在一起的時(shí)光。系列圖片引出第二個(gè)主題：感恩社會(huì)在幻燈片上首先出現(xiàn)一系列關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的圖片。臺(tái)下的同學(xué)，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評委入場).舒緩的音樂中，班主任曠老師作開場白并宣布班會(huì)開始，之后班會(huì)主要由臺(tái)上主持引導(dǎo)展開。生活需要感恩，社會(huì)需要感恩，我們更需要懂得感恩。一個(gè)人應(yīng)該從剛出生就懂得感恩，這樣的人才是值得我們?nèi)プ鹬氐?。提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。把已經(jīng)考完的科目拋諸腦后，無論考得好壞，不要去想它，集中全部精力準(zhǔn)備下一個(gè)科目的考試。如果還剩下時(shí)間，放松幾分鐘，再檢查一遍答案。首先要檢查卷頭，確保沒有錯(cuò)誤。不要碰到一點(diǎn)困難就立即跳過，既然答題順序和時(shí)間都已經(jīng)大致有安排，就應(yīng)該按計(jì)劃進(jìn)行。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點(diǎn)或演算過程，這樣對于你仔細(xì)審題和交卷前的檢查也會(huì)有幫助?！?仔細(xì)閱讀題目，分析題目給出了什么信息，弄清你要回答的問題是什么。帶有索引的手寫筆記本可能是相當(dāng)有用的。如有沖突，及時(shí)向教師反映，以求考前妥善解決或得到留考安排。第二，把聽課與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，在聽課時(shí)必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個(gè)詞或符號，為了在今后不會(huì)遺忘，必須把筆記進(jìn)行整理。復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程，同時(shí)還要做到溫故知新，特別對以前做錯(cuò)的地方進(jìn)行再思考，總結(jié)出錯(cuò)的原因，從而對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，做到查漏補(bǔ)缺。● 為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一些必要的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率和效果，這樣就會(huì)逐漸增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)信心?！?為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)獲得小小的成就感，不斷獲得和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心，將是伴隨你整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。第二板塊由班委會(huì)同學(xué)介紹一些好的學(xué)習(xí)方法：第三板塊請同學(xué)們互相交流。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？（學(xué)生自由發(fā)表）主持人:今天,我們對責(zé)任有了更深一步的認(rèn)識,我們有沒有做過一些不負(fù)責(zé)任的事呢?!(鼓勵(lì))定目標(biāo)，表決心總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束主持人（男）有愛才會(huì)有責(zé)任，主持人（女）有愛才會(huì)有幸福主持人（合）一（10）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)到此結(jié)束。（二）《把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛》主持人:熱心于公益事業(yè)的叢飛，12年如一日為社會(huì)公益演出400多場，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。要是你希望自己成功，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！謝謝！圖片展示(4個(gè))主持人（女）正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。同學(xué)們發(fā)言10個(gè),老師總結(jié)播放短片(兩個(gè))主持人（女）你覺得林陽是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說出自己的看法）主持人（男）奶粉事件,:負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在認(rèn)真完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負(fù)的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過錯(cuò)推給別人。主持人（男）一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。四、班會(huì)過程（一）程序?qū)W生導(dǎo)語；講故事《成長與責(zé)任》圖片展示。二、班會(huì)目的：讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。合：讓我們都來和好書交朋友，主持人一：帶著一份熱情，主持人二：帶著一個(gè)夢想，主持人一：帶著一份執(zhí)著，主持人二：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！九、班主任總結(jié)活動(dòng)：（1分鐘）一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。主持人二：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。主持人二：是啊，好書才是我們真正的朋友。第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。第二小隊(duì)：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？主持人二：的確，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。1讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道已傳。李光庭要知天下事，須讀古人書。蘇軾當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。主持人二：請大家看ppt展示。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。第一篇：中學(xué)生主題班會(huì)中學(xué)生“快樂讀書，智慧成長”主題班會(huì) 活動(dòng)目的：使學(xué)生明白讀書的重要意義，懂得快樂讀書與智慧成長的聯(lián)系。展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、收集讀書的名言警句、做好閱讀卡、印好資料活動(dòng)過程：一、讀書名言引入：（1分鐘）主持人一：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。二、齊講名人讀書故事（34分鐘）學(xué)生一講故事：毛澤東愛讀書的故事學(xué)生二講故事：周恩來為中華崛起發(fā)奮讀書的故事三、分享讀書的名言警句（通過ppt課件展示）（5分鐘）主持人一：聽完名人讀書的故事，現(xiàn)在我們來讀一下這些讀書的名言警句。顏真卿舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。歌德非讀書，不明理。吳晗清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。推薦好書——帶上自己的書，并分享自己的讀后感想（4名同學(xué)）五、探究什么才是好書（16—18分鐘）主持人一：感謝同學(xué)們的精彩推薦。第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類。第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。評出“班級讀書之最”：“讀書最多的人”“讀書最認(rèn)真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”八、總結(jié)（1分鐘）主持人一：同學(xué)們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。主持人一：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。但隨著我國社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。三、班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例；教室布置： 教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴。（二）活動(dòng)紀(jì)實(shí)隊(duì)會(huì)儀式宣布活動(dòng)開始主持人（女）責(zé)任心是金。主持人（女）一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。主持人：”當(dāng)局者迷，旁觀者清看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。同學(xué)們。中央組織部追授譚千秋同志為“抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。”(四)人民的好警察一位默默奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的好警察,、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例主持人（男）生