【正文】 學生學籍教學常規(guī)檢查三月份：體育模測英語口語模測教學常規(guī)檢查初一、：體育模測體育中考期中考試召開各年級教師會學生家長會英語口語模測五月份：理化生實驗考查教學常規(guī)檢查學校田徑運動會初三音樂美術會考六月份：召開初三教師會議精心組織初三年級、初二年級中考教學常規(guī)檢查精心組織初一、二期末考試做好學期結束工作，暑假開始。繼續(xù)實施相互聽課制度，聽課要有記錄、有評價，教務處將對此進行檢查，并把檢查結果與考核掛鉤。(4)協(xié)助教科室做好青年教師優(yōu)秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作，加強校本建設。(1)繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果。②教務處要加強內部建設，明確責任分工，各司其職，互相協(xié)作。(10)加強環(huán)境健康與心理教育。(7)認真研究和執(zhí)行新課程標準，加大對活力課堂的管理，各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態(tài)，組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動，避免“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象出現(xiàn)。要加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料，簽訂好資料訂購責任狀。(3)加強考試工作的管理：本學期考試多、要求高，教務處要加強對考務工作的管理，對于期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試，教務處將組織考后對學生情況進行分析，并及時召開家長會。(2)針對各年級質量目標，落實工作重點對初一年級提出的工作要求是：抓習慣嚴字當頭，夯實基礎。對教學過程中出現(xiàn)的問題將依據(jù)教學常規(guī)考核方案提出針對性的改進措施。鞏固xx市書香校園。一、工作目標在校學生鞏固率、畢業(yè)率、升學率分別達100%、100%、98%。②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率。組織畢業(yè)班的聽課，改進中考復習教學。、漢字檢測等語言文字的各項工作。、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術社團，開設以健美、籃球、乒乓等體育社團，開設電腦、電子百拼等科學社團，開設文學社、誦讀社、英語角等文化社團，加強學校人文教學。(二)教研組建設以學校支架式教學課題引領，利用區(qū)局專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。課堂內要有充足的時間讓學生做作業(yè)，控制課外作業(yè)量。，培養(yǎng)學生良好的學習習慣針對學校生源的變化，教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養(yǎng)成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。二、工作要點(一)教學常規(guī)管理建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，力求“常規(guī)落實，細節(jié)求精”。、科技節(jié)、有效教學研究節(jié)等大型活動。初中教務處工作計劃第二學期怎么做?2020初中教務處工作計劃第二學期(一)本學期教務處將認真貫徹落實區(qū)局開學電視電話會議精神和學校工作計劃，從“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念出發(fā)，牢固樹立“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。積極開展課外活動，豐富學生課外活動。教研組要有評定的教研活動記錄和明確的時間安排，活動要有實際內容和完整記錄，期末寫好總結。定期進行評教，評學、民意測驗工作。加強對常規(guī)教學工作的管理，結合學校實際，細化教學過程，全面提高教學質量。要認真采取應對措施。充分發(fā)揮團隊工作的自身優(yōu)勢，與教學工作緊密配合，開展好適合青年特點的活動。實施考核，重視班主任隊伍的建設和管理，定期召開班主任工作會，交流會，學習了解教育新動態(tài)，接受新觀念，并用以指導實際工作。大力倡導愛崗敬業(yè)，實干興業(yè)，開拓創(chuàng)新，求真務實，紀律嚴明，團結協(xié)作的精神。加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。組織好各類考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理。加強教學檢查第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。全體教師要自覺規(guī)范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。對上課情況實行按月考核。，組建校級名師工作室并開始工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現(xiàn)“輕負高質，好做易學”的目標。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。（二）重視并推進教學研究工作教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。教務處將認真召開畢業(yè)年級教師會、學生會、家長會，扎實舉辦“百日誓師大會”，共同研討在沖刺階段的畢業(yè)班教學，爭取20xx年中考成績有提高。加強學習方法的指導，重在培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力。進行基礎教育課程改革，優(yōu)化課堂結構。(四)、繼續(xù)深化教學改革，全面推進素質教育深化教學改革，以教改促進常規(guī)，以常規(guī)落實教改，各科要認真落實素質教育教改項目和措施，要以提高課堂教學質量為中心，進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的個性特長、創(chuàng)新精神。提高實驗室管理與服務水平。此外，每講必評，鼓勵教師知無不言、言無不盡，以此來拉動教師整體水平的提高。切實抓好聽、評課活動。(4)立足考試抓成績。教師布置作業(yè)時應根據(jù)學生的實際情況，提倡對不同層次的學生，采取不同的作業(yè)標準和要求，在作業(yè)難度和總量上予以區(qū)分，使不同層次的學生都能做到吃飽吃好。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點。(2)立足課堂抓過程。學校每月組織一次教案、作業(yè)、聽課記錄、讀書筆記、業(yè)務筆記等的檢查與展評，對有問題的環(huán)節(jié)及時反饋給教師，以便及時改正、提高。特別是加強畢業(yè)年級的管理工作。⑶、加大教學工作管理和服務的力度。(二)、努力實施精細化管理，扎實抓好教學常規(guī)加強教學工作的目標管理和計劃管理各教研組開學初要依據(jù)新課程標準的要求，組織本組學科教師制定切實可行的教學計劃。精心組織教研活動同教科處認真審核教研組工作計劃及活動安排，深入活動現(xiàn)場辦公，定期交流總結經(jīng)驗。不斷加強教學過程管理、教研組建設、教師間的團隊協(xié)作以及教師隊伍建設，提高我校教師隊伍的團隊精神、求實精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，進一步提升社會各界對學校的整體認同度和滿意度。嚴格按課程計劃開齊開足課時，加大教學常規(guī)管理力度，規(guī)范教師教學行為。要勤學習、勤聽課、勤積累、勤總結，改進工作作風，強化服務意識，努力在學習、研究、指導和服務上實現(xiàn)新的突破，更好地滿足教學的需要，做師生滿意的教務主任，做校長滿意的教務主任。以質量立處，不斷提高課堂教學質量、師資隊伍質量和素質教育質量。藝術組要配合學校開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，積極組織學生參與各級各類藝術競賽活動，力爭在競賽中再創(chuàng)佳績，同時要做好迎考復習工作，力爭12屆學生在蘇州市初三音樂、美術統(tǒng)一考查中取得好成績。本學期，要積極配合好外國語協(xié)作區(qū)學校開展的教學開放日活動，派出優(yōu)秀教師借班上課，展示我校教師風采。備課組長要起模范帶頭作用，凝聚集體智慧，協(xié)調教學工作，組內教師要多交流、溝通，打團體仗，圍繞有效、高效教學，優(yōu)化上課模式、教學手段，不斷改進多媒體教學，不斷完善教學案一體化，提倡在復習中使用教學案，提高實效，確保備課組的各項指標接近或達市平均水平。教研組長要履行職責，要教好一門課，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面，甘當教學上的學習者、研究者、合作者、服務者、示范者。初三年級學生現(xiàn)有學習勢態(tài)較好，要強化年級組的協(xié)調功能，做到精心組織，合理安排，定期召開學生會、家長會、任課教師會，有問題及時解決。尤其是要做好提優(yōu)補差工作，以實現(xiàn)學生的均衡發(fā)展和成績的整體提高。做到：分類指導，分層推進。注重積累，拓展視野。繼續(xù)加強區(qū)域學科協(xié)作，擴大教師合作交流范圍，構建新型教師發(fā)展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍，通過校際學科間的教學研討和交流活動，使全校教師能博采眾長，縮短教師的成長周期。要積極參加蘇州市教師把握學科能力競賽和命題能力競賽，通過比賽，鍛煉隊伍，提高水平，使更多的教師盡快成為校級、市級骨干教師，整體提升我校的師資水平。對照教育部即將出臺的《教師標準》，通過參加市級集中培訓、學科教研活動、業(yè)務評比、青年教師研習班等方式，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的師德和師能水平。精心組織各類考試。無論何種模式，主要核心是給學生興趣，給學生主動，給學生探究，讓學生學會和會學，讓課堂更美妙和精彩。將檢查結果適時公布，并存檔。教學“七認真”是提高教學有效性的前提條件，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，是師德師風的具體體現(xiàn)。輔導教師要認真組織活動，抓嚴活動紀律，有計劃地開展活動，期末要評出優(yōu)秀學生。在提優(yōu)方面，要在班主任統(tǒng)一協(xié)調下，任科教師共同選定對象，發(fā)揮集體培育優(yōu)勢，并與競賽輔導和學科興趣小組活動結合起來，激勵學生積極參與，充分擴大優(yōu)生群體。成績分析要落實到每一個班級，每一位教師，對于成績落差特別大的班級和任課教師，要共同分析查找存在的問題。④檢測。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業(yè)，逐步探索分層作業(yè)的做法，基礎知識扎實練，重點內容反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練，拔高問題綜合練。講究課堂教學藝術，優(yōu)化教學手段：練好基本功，寫好板書，畫好板圖，做好示范，用好多媒體。繼續(xù)開展教學案一體化的探索，優(yōu)化課堂教學內容和結構，提高課堂教學的效果。二、加強常規(guī)管理促進有效教學要進一步明確教學“七認真”的要求，繼續(xù)倡導要把“功夫花在備課上、水平體現(xiàn)在課堂教學上、實效出在課后輔導上”的做法，提高教學的有效性。加強文科閱讀教學，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，提高學生閱讀的數(shù)量和質量，同時組織好閱讀考級工作和寫作系列活動。推進素質教育。工作重點：一、規(guī)范課程開設深化素質教育嚴格執(zhí)行三級課程計劃。第一篇：第二學期初中教務處工作計劃寫寫幫文秘助手()之第二學期初中教務處工作計劃【第1篇】指導思想：以《xx市教研室20xx年工作要點》和《xx中學20xx～20xx學年第二學期工作計劃》為指導，以“遵循教學規(guī)律，運用科學方法，提高教學質量”為原則，以“指導、服務、督查、創(chuàng)新”為職能，進一步深化素質教育，強化師資建設，創(chuàng)新教科研方式，做到常規(guī)工作更扎實，重點工作更突出，創(chuàng)新工作更有效，以務實的工作作風和創(chuàng)新的工作思路，確保教學質量穩(wěn)步上升。加強“教學七認真”與“教學調研”兩項管理，力爭薄弱學科縮小與市平均分的差距。逐步開發(fā)校本課程，與學校特色建設、文化建設和課題研究相結合，更好地提高學生的綜合素質，彰顯學校特色。加強理科實驗教學，提高實驗開設率和教學效果，讓學生在做中學，做中體驗，切實培養(yǎng)學生的動手操作和實踐能力。繼續(xù)實行試卷憑券印刷，嚴格控制學生作業(yè)量，減輕學生過重的作業(yè)負擔。個人備課與集體備課相結合，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一檢測，資源共享。②上課。③作業(yè)。規(guī)范批改作業(yè)，要有等第、時間、激勵性評語，反饋要及時，訂正的內容要批閱。要做好成績記載，建立學生跟蹤成績全庫，及時分析學生學習動態(tài)。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，輔導要有目的、有計劃、有記錄。繼續(xù)開展校園文化活動，活躍校園的學習氣氛，豐富校園生活。“教會永遠趕不上學會，學會永遠趕不上會學”，繼續(xù)探索學生自主學習的新途徑，根據(jù)教學和生源實際情況，從學生思想、學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等四個方面抓學生自主學習，在預習、聽課、作業(yè)、復習等四個環(huán)節(jié)上指導學生自主學習，并利用假期、雙休日等時間妥善安排好學生的自主學習，努力提高學生自學能力。繼續(xù)進行“推門聽課”，加強教學督查，努力提高課堂教學質量和效率。目前，各地涌現(xiàn)出了很多形式各異的課堂教學模式，諸如杜郎口“10+35”模式、山東平邑一中的“學案導學”以及“洋思模式”、“東廬模式”等。我們要在參觀學習的基礎上，把先進的模式結合本校實際進行探索改革，要以先進教學理念為指導，以有效高效教學為目標，著力構建和不斷優(yōu)化本校的學科模式和課型模式。要重視青年教師的培養(yǎng)。重點提高教師把握課標和教學要求的能力，把握學科教材體系的能力，把握教法和學法的能力，把握考綱和考題的能力，把握學生和學情的能力。逐步提倡每周有公開課，形成制度，今后校級、市級骨干教師的評選要促進這一制度的形成，鼓勵教師多上公開課。立足課本，落實規(guī)范。初二年級要繼續(xù)防分化。要花大力氣做好提優(yōu)補差工作，在強化教學的同時，要重視學生的思想和心理的變化，防止兩極分化的加大。強化基礎，提升能力。要加強教研組建設。重視發(fā)揮備課組的作用。組織教師參加多渠道的教研活動，繼續(xù)加強區(qū)域學科協(xié)作、教學研討和交流活動，共享優(yōu)質資源，學習兄弟學校先進的教學方法和經(jīng)驗，以促進我校教學研究水平的提高。要繼續(xù)認真貫徹學校體衛(wèi)工作的“兩個條例”，開展形式多