鹿和狼的故事教學(xué)反思（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 過默讀課文，用自己的語言歸納課文主要內(nèi)容。第四篇：鹿和狼的故事教學(xué)反思結(jié)合我們教研組的“提高課堂教學(xué)的有效性”這一研究主題，我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì)：，鹿和狼的故事教學(xué)反思。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感涌動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。“讀”是教學(xué)的主要活動(dòng)，也是提高學(xué)生對語言文字感悟能力的主要途徑。告訴我們一個(gè)道理，要尊重大自然的規(guī)律，不要違背自然規(guī)律，否則將會產(chǎn)生無法想象的后果，受到大自然的懲罰。因此，我認(rèn)為“信息技術(shù)支持小學(xué)語文課堂導(dǎo)入”應(yīng)該從我所設(shè)計(jì)的每一個(gè)問題出發(fā)。其實(shí)，這時(shí)可以直接小結(jié)，切換到下一個(gè)環(huán)節(jié)。由于本課是一篇閱讀課文，我把本節(jié)課的重點(diǎn)放在理解分析案情，進(jìn)行辯護(hù)和“書信傳音”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要通過學(xué)生深入理解課文，引用文中語句作為自己的辯護(hù)材料，明確本課中心，并針對這個(gè)錯(cuò)誤找到彌補(bǔ)的方法，挽回?fù)p失。在學(xué)生小范圍的交流之后，進(jìn)行全班交流，并讓學(xué)生在文中進(jìn)行標(biāo)注，明確捕殺狼之后所造成的四個(gè)連續(xù)性的后果。，了解文章大意。通過講述為了保護(hù)凱巴伯森林的鹿群，人類大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞的故事，告誡人們：必須認(rèn)識到自然界各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會產(chǎn)生無法想象的后果。在學(xué)生明確這些措施所導(dǎo)致的惡果之后,讓學(xué)生給羅斯?？偨y(tǒng)寫一封信，告訴他錯(cuò)在哪，怎樣做才能挽回?fù)p失。其次自讀課文，了解文章大意。鹿和狼的故事教學(xué)反思2本文是一篇略讀課文。寫寫體會。理解道理?！耙幻鼏韬簟薄捌堁託埓薄白锟?zhǔn)住钡仍~句的理解體會，標(biāo)點(diǎn)符號如“寵兒”“自由王國”以及分號應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積累，關(guān)注使用的效果。把握內(nèi)容。第一篇：鹿和狼的故事教學(xué)反思《鹿和狼的故事》是新選編進(jìn)教材中的,編教材的編委會刪除了《大瀑布的葬禮》這篇課文。文章內(nèi)容不難理解，放手自學(xué)，輔以體會寫法品表達(dá)，感悟道理寫體會，簡簡單單倒也其樂融融。課文使用了很多四字詞，寫法上也很有特點(diǎn)。如果沒有聽過這個(gè)故事，請你為他人講述，你會怎么說？所有的學(xué)生蓋上書本，練習(xí)說聽。在此基礎(chǔ)上，補(bǔ)充資料《蛇與莊稼》，對這個(gè)道理有了更深的理解。本課的教學(xué)目標(biāo)得以達(dá)成。上課伊始我讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)對“鹿”和“狼”的了解，用簡單的詞
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