20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文九上第2課《囚綠記》1-全文預(yù)覽
【正文】 找出語(yǔ)句，分析。 自主學(xué)習(xí) 合作揣摩 三、閱讀 “ 囚綠 ” 部分，完成下列小題 找出表現(xiàn)作者 “ 囚綠 ” 原因的句子，并作分析。 自主學(xué)習(xí) 分析揣摩 ? “拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的書(shū)案……要它為我作無(wú)聲的歌唱。 自主學(xué)習(xí) 合作探究 作者對(duì)常春藤的愛(ài)達(dá)到了高潮，那么，他 是怎樣進(jìn)一步表達(dá)對(duì)“綠”的愛(ài)的呢？ 從喜歡到愛(ài)戀到占有、想控制， 是很多人情感發(fā)展的邏輯。我了解自然無(wú)聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。 自主學(xué)習(xí) 合作探究 ? 門(mén)雖是常開(kāi)著，可沒(méi)人來(lái)打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生的 。 “ 囚綠 ” 指 “ 我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝 漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng) 到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。 迫切，來(lái)不及選擇。 h233。作者是富有正義感的青年作家，國(guó)難當(dāng)頭，不能不憤怒、憂慮、煩惱，不能不生出堅(jiān)貞不屈的浩然正氣，在 “ 祖國(guó)蒙受極大恥辱的時(shí)候 ” 他懷念起一年前暫住北京時(shí)，窗外的一株常春藤。本文寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后。陸蠡 陸蠡 （ 1908—1942）原名圣泉，浙江天臺(tái)人。 太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍進(jìn)駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，他于 1942年 4月13日被捕 ,不久由巡捕房到轉(zhuǎn)虹口
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1