【正文】 的生活充滿陽光。怎樣才叫健康？生理健康包括什么？（教參書P54頁）心理健康包括哪幾方面？（書28頁）三、故事園。教學(xué)準(zhǔn)備查找我們身邊不良的日常行為。上述的不健康的生活方式，你有哪些？很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現(xiàn)象，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的？說說你的看法：聽講喝濃茶可以解困??；邊聽音樂邊睡覺??；邊看電視邊做作業(yè)??；大熱天運(yùn)動(dòng)回來喝杯冰水真舒服??；五、作業(yè)：根據(jù)今天討論的話題回家與家長談?wù)勎鼰熀托锞频奈：?。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程一、小調(diào)查：誰的家長會(huì)吸煙？誰的家長愛喝酒？二、討論：在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？三、綜合分析。課題第四課健康成長教學(xué)目標(biāo)知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。五、運(yùn)動(dòng)忠告。就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。三、衛(wèi)生忠告。討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？二、營養(yǎng)忠告。計(jì)算體重指數(shù)。知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持 快樂的心情和樂觀的態(tài)度。模仿動(dòng)植物的口吻，以“尊重生命”為主題給人類寫一封信，最好能配上宣傳漫畫，貼在我們班的宣傳欄內(nèi)。三、活動(dòng)三：善待生靈紅黑榜。請(qǐng)同學(xué)朗讀教材《感悟自然》一文,然后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋Ｂ犅牴适隆冻啥寂痪癁椴亓缪颉白o(hù)駕”》、《遼寧廚師甘為野生動(dòng)物當(dāng)保鏢》教學(xué)用書P30頁。親近自然, 熱愛自然, 愛護(hù)自然,有一定的環(huán)保觀念初步了解大自然給人類的無私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然。四、活動(dòng)四：討論會(huì)。近日，某大學(xué)生在晚自習(xí)時(shí)摔死一只闖入教室的小貓。讀讀P20中的《西雅圖宣言》。初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬物。補(bǔ)充資料《海底世界》。想像：大自然里滅絕的生物種類越多，這張“網(wǎng)”會(huì)怎樣？學(xué)習(xí)資料：《可憐鳥獸父母心》。,完成下列問題:(1)圖 1反映的自然與人生活的關(guān)系是:(2)圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是:(3)欣賞P17頁多彩的生命世界。親近自然 , 熱愛自然, 愛護(hù)自然,、初步了解大自然給人類的無私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。材料二：據(jù)報(bào)道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。學(xué)會(huì)尊重他人的生命，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。完成P13頁的表格填寫。小組討論書P113頁的“問題行為連接”應(yīng)該如何回答。二、教學(xué)互動(dòng)一：珍愛生命大家談。教學(xué)準(zhǔn)備搜集生活中的危險(xiǎn)行為，以及應(yīng)對(duì)方法。生命給我們提供了種種機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)?，去學(xué)習(xí)，去工作，去欣賞花兒的美麗，去聆聽鳥兒的歌唱，去仰望天上的星星??生命使我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩，領(lǐng)略大自然的五彩繽紛，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜大自然賦予我們的生命，讓我們珍惜生命，熱愛生活吧!那么，在有限的生命里，我們應(yīng)該怎樣做才能使自己的生命更有價(jià)值，更有意義呢？這是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。選擇：如果在童年、少年、青年、中年、老年這五個(gè)人生階段中進(jìn)行選擇，你最愿意停留在哪個(gè)階段？為什么？人生可以這樣選擇嗎？讀讀P8，說說自己的感想。P8理解我們的守護(hù)天使除了親人，還有國家和社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛，為關(guān)愛行動(dòng) 設(shè)計(jì)一個(gè)“愛心明信用卡”。二、尋找生命的守護(hù)天使。教學(xué)準(zhǔn)備續(xù)寫《父愛如山，母愛如水》；了解明信卡含義和意義。《媽媽的帳單》《可憐鳥獸父母心》討論：媽媽的帳單為什么是“0”元？這個(gè)“0”元是什么意思？試一試：我為媽媽寫“愛的帳單”。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與媽媽有關(guān)的資料；了解媽媽為自己做過哪些。通過討論、現(xiàn)場調(diào)查讓學(xué)生了解有關(guān)生命孕育的疑問。)四、我出生的哪一天交流自己的故事——《我出生的那一天》通過講故事的環(huán)節(jié)了解到媽媽生自己時(shí)的所受的痛苦。通過討論培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，不斷探究，從中感受每個(gè)人的生命誕生的過程。教學(xué)準(zhǔn)備問問媽媽，查查資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》。2．學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。提升認(rèn)識(shí)：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心。教學(xué)準(zhǔn)備查找邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難的事例。P34頁四、警鐘：一次吸毒終生悔，小心“誘惑”輸明天！五、向全校同學(xué)發(fā)出“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”的倡議。討論：毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。補(bǔ)充“教師備課系統(tǒng)光盤”中的吸毒者的自述等資料。初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。你知道毒品是什么嗎？認(rèn)識(shí)“毒品”——鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、搖頭丸??為什么叫它“毒品”？它含有毒嗎？變相的“毒品”——止咳水、頭痛散、煙、酒??新聞連接——《我們在“飲毒止咳”》資料庫——P33小結(jié)：毒品會(huì)麻醉人體的中樞神經(jīng)，使人染上毒癮，吸食毒品后，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生病變，感染多和傳染病。再請(qǐng)同學(xué)表演生活中還有哪些誘惑存在，同學(xué)們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應(yīng)對(duì)的？小結(jié)生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們的身邊。初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。針對(duì)自己的健康情況，為自己做個(gè)“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，報(bào) 相信不久以后會(huì)有驚喜的回報(bào)。說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？四、情緒影響健康。課時(shí) 第三課時(shí)教學(xué)過程一、問題引入：談?wù)勀汩喿x《夏令營中的較量》的感受。了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。匯報(bào)，教師隨機(jī)板書看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習(xí)慣會(huì)危害著我們的健康，我們應(yīng)拒絕這些不良的生活習(xí)慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習(xí)慣呢？對(duì)于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？學(xué)生討論交流。知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。運(yùn)動(dòng)時(shí)要做好安全措施?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》。選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)。理解合理、均衡的營養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。了解近視、肥胖的同學(xué)喜歡吃什么？課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、健康小調(diào)查：了解自己的健康狀況。第二單元 熱愛生活課題第四課 健康成長教學(xué)目標(biāo)知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。看哪一小組寫得最多？討論：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅脚c自然和諧相處,愛護(hù)自然？四、小結(jié): 大自然是多姿多彩的,各種動(dòng)植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界,從身邊做起,從小事做起,從自己做起,親近自然,欣賞自然,熱愛自然,最終達(dá)到人與自然關(guān)系的最高境界與自然和諧相處。從漫畫中，結(jié)合上面的圖片，你得到了哪些啟示？（人類對(duì)大自然的瘋狂索取，破壞了自然，結(jié)果是自然和人類的毀滅。從教材的圖片中你能得到哪些啟示人類對(duì)大自然的瘋狂索取,破壞了自然,我們應(yīng)尊重自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共處。第三課時(shí)：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“我和動(dòng)植物朋友的故事”。有人說他是可敬的“環(huán)保烈士”，也有人說他侵犯了灰熊的生活空間，忽視了灰熊的生活習(xí)性，因?yàn)椴欢茖W(xué)而自食其果??學(xué)生發(fā)表評(píng)論。新聞兩則。根據(jù)課前布置的任務(wù)，說說食物從哪里來？想想：除了這些，大自然不賜予我們我們什么？（智慧和啟迪、身心的放松、空氣的調(diào)等）討論：我們能離開生物朋友在地球上生存嗎？二、活動(dòng)二：我們的“西雅圖宣言”。補(bǔ)充資料《海底世界》。）想像：大自然里滅絕的生物種類越多，這張“網(wǎng)”會(huì)怎樣？學(xué)習(xí)資料：《可憐鳥獸父母心》。？（人的生存離不開自然；人的發(fā)展離不開自然。初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬物。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。對(duì)待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？三、珍愛生命故事會(huì)。，同學(xué)們有什么想法和感受呢？：生命是可貴而美麗的，我們對(duì)僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待呢？二、判一判。第二課時(shí)：教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)珍愛生命的故事。四、教學(xué)互動(dòng)三：尋找身邊的危險(xiǎn)。討論你認(rèn)為珍愛生命的意義是什么？填寫生命感言。評(píng)價(jià)：誰的續(xù)寫最好？好在哪里？討論：面對(duì)危急情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么？并說明理由。學(xué)會(huì)規(guī)避危險(xiǎn)，通過生存訓(xùn)練，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。五、小結(jié): 生命是來之不易的，生命是獨(dú)特的，生命是有限的，因而生命是可貴的。人類壽命有多長？人生的五個(gè)金幣。討論：我們的守護(hù)天使還有誰？他為我所做的事有哪些？三、設(shè)計(jì)“愛心明信用卡”?！陡笎廴缟?，母愛如水》 。故事《天使的名字叫媽媽》媽媽懷你的時(shí)候有什么反應(yīng)？生你的時(shí)候經(jīng)過什么痛苦？你斷奶的時(shí)候，媽媽想了哪些方法？你小時(shí)候媽媽每天給你洗多少塊尿布？媽媽喜歡吃什么？不喜歡吃什么？媽媽最快樂的事是什么？最不快樂的事是什么？媽媽每天幾點(diǎn)起床？一天工作幾小時(shí)？做家務(wù)幾小時(shí)？睡眠幾小時(shí)？媽媽的生日是哪天？誰給她慶祝生日？三、媽媽的帳單讀故事。（通過討論、現(xiàn)場調(diào)查讓學(xué)生了解有關(guān)生命孕育的疑問。｝五、我出生的哪一天——《我出生的那一天》。三、談話引入有誰問過媽媽自己是從哪里來的嗎？如果沒有問，那你是從哪里知道答案的？媽媽有沒有告訴你自己出生時(shí)她所受的痛苦？四、小胚胎故事小組交流資料，然后分工合作，準(zhǔn)備介紹《小胚胎的故事》。初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的 人生態(tài)度。知道自己的成長離不開父母、家人、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生命不僅僅 屬于自己，學(xué)會(huì)感恩地生活。第一課時(shí)： 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、利用課前幾分鐘活躍課堂氣氛。｛學(xué)生通過教學(xué)游戲從中體驗(yàn)到“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。六、解讀生命密碼開展“解讀生命密碼”交流。二、我對(duì)媽媽知多少。教學(xué)過程：一、續(xù)寫小詩。完成P6中的空白處，為自己的守護(hù)天使寫下下贊美和感恩的話語。四、尋找人生最美好的年華。在P9寫下自己對(duì)生命的感悟。第二課：珍愛我們的生命教學(xué)目標(biāo)：知道生命的價(jià)值高于一切，珍惜自己的身體和生命。第一課時(shí)： 教學(xué)過程：一、猶太人教子故事引入：故事續(xù)寫。誰來有感情地讀讀書中4位同學(xué)對(duì)珍愛生命的理解。選擇最佳答案，完成P11頁的填空。（選出有代表性的事項(xiàng)，填寫“危險(xiǎn)行為”，再把它們排序，定出“危險(xiǎn)指數(shù)”，最后針對(duì)問題寫出簡潔的“安全警告”）“珍愛生命”我們應(yīng)該做？五、說說學(xué)習(xí)了這節(jié)課的感受。材料二：據(jù)報(bào)道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。親近自然 , 熱愛自然, 愛護(hù)自然,有一定的環(huán)保觀念初步了解大自然給人類的無私饋贈(zèng)，感恩自然、敬畏自然。,完成下列問題:(1)圖1反映的自然與人生活的關(guān)系是:(2)圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是:(3)欣賞P17頁多彩的生命世界。觀察P18頁的食物鏈演示圖，說說每一種生物的食物是什么？從這幅圖片里你有什么感悟？（各種生命因?yàn)榛ハ嗵峁┦澄锒嗷リP(guān)聯(lián)，形成錯(cuò)綜復(fù)雜的食物鏈，每一種生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意義，各種生物相生相克，互相依存，構(gòu)成一張奇妙、和諧的生命之網(wǎng)。讀讀P17頁的知識(shí)卡。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：尋找大自然的饋贈(zèng)。三、活動(dòng)三：新聞會(huì)客廳。也有網(wǎng)友認(rèn)為，該名學(xué)生可能是因?yàn)樵庥隽素埖那址覆胚@樣做的，情有可原??（2）在美國，一個(gè)自稱為“灰熊之友”的環(huán)保主義者，在不帶任何防身設(shè)備的情況下與灰熊共度13個(gè)夏天后，被他所保護(hù)的灰熊當(dāng)作食物吃掉。你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些條文呢？學(xué)習(xí)資料：教學(xué)用書P27頁《難以想象的抉擇》五、布置任務(wù)： 活動(dòng)五：準(zhǔn)備“我和動(dòng)植物朋友的故事”。說說你和動(dòng)植物朋友的故事。請(qǐng)同學(xué)觀察漫畫,完成教材相關(guān)內(nèi)容的填寫(可以討論完成)。將我們身邊對(duì)待動(dòng)植物的行為進(jìn)行辨析，將善意的行為寫有“紅榜”中，將傷害動(dòng)植物的行為寫在“黑榜”中?？凑l的最受歡迎。教學(xué)準(zhǔn)備收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)。肥胖自測。了解營養(yǎng)“金字塔”。居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。四、日常行為忠告。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助健康。了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。課外閱讀《夏令營中的較量》課題 第四課 健康成長教學(xué)目標(biāo)知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。請(qǐng)家長幫忙，了解自己的性格、愛好、與家人相處的關(guān)系?！独称放c“三高”特征》《華佗的“五禽戲”》。五、我的計(jì)劃。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難，開展禁毒宣傳教育，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教。請(qǐng)5位同學(xué)分別扮演教材中設(shè)置的情景的主角，看看同學(xué)們有什么反應(yīng)。思考：中學(xué)生所說的“刺激點(diǎn)”的東西你知道是什么嗎？小林是怎樣應(yīng)對(duì)的？如果的你，你會(huì)怎樣？三、知識(shí)卡。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難，開展禁毒宣傳教育，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教?！度胰纼莎傊灰蛞蝗宋尽稰34介紹你搜集到的各