【摘要】中國(guó)人失掉自信力了嗎慨嘆:有所感觸而嘆息。玄虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。渺茫:本課是因沒有把握而難以預(yù)期。誆騙:哄騙。懷古傷今:追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷。為民請(qǐng)命:為人民保全生命或解除困苦。檢查預(yù)習(xí)本文選自《且介亭雜文》,作者魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫
2024-11-19 14:22
【摘要】俗世奇人課堂教學(xué)實(shí)錄上課,師生問好!師:我們都是普通人,但普通人過得并不平凡,今天,我們一起去見識(shí)幾位——生:俗世奇人師(微笑):大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了本文,讓我們一起來看一看。師:下列加點(diǎn)字注音,你會(huì)了嗎?師出示課件。發(fā)蔫(nian1)擅長(zhǎng)(shan4)
2024-12-05 01:29
【摘要】4﹡春酒琦君大家都來說新年說故事;說民俗;說感受;??永遠(yuǎn)的記憶初讀課文整體感知,品味精彩語言,感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。。、寫人傳神、文筆流暢的特色。琦君琦君,1918年出生,現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。她的名字總是與臺(tái)灣散
2024-12-07 14:40
【摘要】Backzzggcc1974磅礴()()澎湃()()氣魄()高山之巔()狂瀾()哺育()濁流(
2024-11-17 02:38
【摘要】觀舞記冰心作者簡(jiǎn)介冰心(1900-1999),現(xiàn)代散文家、小說家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩,出生于福州。1923年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。她是五四文學(xué)運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以‘冰心’為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》,其后又發(fā)表了許多反映社
2024-11-25 22:29
【摘要】街頭巷尾經(jīng)?;厥幹纳特湹倪汉嚷?,這在無心人聽來,或許頓生厭煩,而在有生活情趣的人聽來,卻是優(yōu)美動(dòng)人的音樂。導(dǎo)入新課磨剪子來哎~!蹌菜刀~!葫蘆兒葫蘆兒冰糖多呵阿有舊貨賣脫,阿有舊格冰箱賣脫!生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。知識(shí)與能力目標(biāo):了解舊時(shí)吆喝的內(nèi)容、種類、作用,把握
2024-11-17 20:24
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅蕭索的荒村神異的圖畫1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)?2、依據(jù)小說的線索,可以把小說分為三部分,怎樣分?為什么?以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。(一)回故鄉(xiāng)(二)在故鄉(xiāng)(三)離故鄉(xiāng)思考:線索“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受(一)回故鄉(xiāng)
2024-11-17 01:55
【摘要】7C中小學(xué)課件楊振寧7C中小學(xué)課件楊振寧,1922年9月生于安徽合肥,美籍華裔理論物理學(xué)家。西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),1948年獲芝加哥大學(xué)博士學(xué)位,歷任芝加哥大學(xué)等校教授,美國(guó)科學(xué)院院士。在粒子物理學(xué)方面做了大量的開拓性工作。1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介
2024-11-29 09:48
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解通過烘托手法突出主要人物的方法。2、體會(huì)通感在描繪聲音中的作用,學(xué)習(xí)用通感描寫聲音。3、培養(yǎng)對(duì)美的語言、美的聲音、美的事物的欣賞能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。平時(shí)看同學(xué)們寫的文章,總覺得你們寫自己眼睛所見到的,寫得較具體,較充實(shí),一旦寫到聲音就往往顯得捉襟見肘、“黔驢技窮”。我想原因主要是:聲音這東西無形無
2024-11-28 03:02
【摘要】《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀品味,概括雪的特征。2、比較探究,體驗(yàn)作者情感。3、聯(lián)系背景,感悟魯迅精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀品味,概括雪的特征,體驗(yàn)作者情感?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系寫作背景,感悟魯迅精神。【教學(xué)安排】2課時(shí)【課前準(zhǔn)備】學(xué)生:有關(guān)雪的古詩(shī)句教師:多媒體課件【教學(xué)過
2024-11-28 02:20
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,學(xué)習(xí)五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。2.體會(huì)本文樸素洗練的語言風(fēng)格。3.掌握文中的文言詞匯。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌,體會(huì)個(gè)性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關(guān)詞語,如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。2.對(duì)下面兩句話的理解:
2024-11-18 16:29
【摘要】故事一:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子,第一個(gè)人一把梳子也沒能推銷出去,因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個(gè)人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子,他說動(dòng)寺院用這梳子贈(zèng)給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當(dāng)然被錄取了,并在后來的工作中不斷取得成功。?故事二:一企業(yè)懸賞百萬征集牙膏
【摘要】盤古開天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹女媧補(bǔ)天哪吒鬧海后羿射日女媧造人女媧造人袁珂神話的產(chǎn)生神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的
2024-12-13 11:05
【摘要】山市3、通過各學(xué)科結(jié)合,探究“山市”形成的科學(xué)原理。2、疏通課文結(jié)構(gòu),掌握課文內(nèi)容,提取課文主要信息,賞析語句;1、繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。?1788年,拿破侖率軍進(jìn)攻埃及。在一天,法軍在行進(jìn)途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會(huì)兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到
2024-12-12 17:22
【摘要】 《泥人張》的說課稿 《泥人張》的說課稿(1) 一、說教材 馮驥才的《泥人張》寫的是生活于市井里巷的泥人張明山的故事。凡夫俗子的泥人張有一手捏泥人的絕活,眼里看見什么,手里準(zhǔn)能捏出來,而...
2024-12-06 01:07