班級小組量化考核方法及標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 在勸誡一次的情況下，仍不思悔改，將采取扣分，并在備注欄中，說明扣分原因。校園內(nèi)，吃零食，每人次扣3分，并做相應(yīng)處罰。（三）操行表現(xiàn)紀(jì)律方面（負(fù)責(zé)部門：紀(jì)律監(jiān)察部）未按要求穿校服，每人次扣2分；在教室或走廊內(nèi)追打，踢球，每人次扣2分；在校園公共場合說臟話，每人次扣1分，罵人，每人次扣3分；學(xué)生間發(fā)生矛盾沖突按責(zé)任大小每人次扣3—5分；不聽教誨頂撞老師或?qū)W校其他管理人員，每人次扣5分；經(jīng)查實(shí)課外時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室游玩，每人次扣5分；經(jīng)查實(shí)放學(xué)后不能按時(shí)回家在外逗玩，每人次扣3分；組織參與重大違紀(jì)違規(guī)事件，每人次扣10分；能按要求參加節(jié)假日實(shí)踐行活動(dòng)，并上交書面報(bào)告，每人次加5—10分；1凡為班級爭得榮譽(yù)的好人好事、學(xué)科競賽、專項(xiàng)比賽等，每人次加10分；1積極主動(dòng)為班級建設(shè)作出貢獻(xiàn)的好人好事，每人次加10分；1見義勇為、拾金不昧等視情節(jié)和價(jià)值每人次加5—10分；1破壞公物者，除照價(jià)賠償外，每人次扣5分；1帶手機(jī)，游戲機(jī)等非學(xué)習(xí)用具到學(xué)校，每人次扣5分，上課期間加倍扣分；1午飯秩序混亂，每人次扣5分；1男生留長發(fā)，女生燙發(fā)，染發(fā)者，每人次扣2分；1午休、自習(xí)破壞紀(jì)律，打擾他人學(xué)習(xí)，休息，每人次扣5分； 有轉(zhuǎn)書者，每人次扣5分；2在校園范圍內(nèi)，吸煙者，每人次扣20分；2在班級管理過程中，有威脅他人，妨礙管理者，每人次扣3分；2班級委員如違反以上條例，每人次扣雙倍分。未參加課改科目積分按照滿分10分由學(xué)習(xí)部進(jìn)行打分。（班主任考核）13． 各任課老師可根據(jù)課堂的設(shè)計(jì)情況有每堂課有2分的自主加分權(quán)力。（值日班長考核）.課堂討論時(shí)，組長組織到位，小組成員積極參加討論，沒有成員發(fā)呆、閑聊、互相推諉的現(xiàn)象加2分，高效討論、第一個(gè)展示的小組加1分，給別的小組修改訂正且意見正確的加1分（因此每組展示的必須是統(tǒng)一答案）。當(dāng)天不能完成任務(wù)，全體組員將默寫內(nèi)容認(rèn)真鞏固抄寫5遍。上課鈴響了以后還有組員未進(jìn)教室，（除了老師有事找，值日班長可以求證）所在組扣1分。（值日班長考核）5． 課間操在等待進(jìn)場時(shí)，保持安靜，所在組加1分。組內(nèi)包庇，扣5分。有一人未交（未帶）作業(yè)，所在小組扣1分，幾人次扣幾分。欒川實(shí)驗(yàn)高中 高一4班2011年11月14日。衛(wèi)生（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)）（1）衛(wèi)生打掃不及時(shí)者扣1分；（2）；（3）打掃衛(wèi)生受到政教處，班主任表揚(yáng)者獎(jiǎng)1分/次，批評扣1分/次。（10）發(fā)現(xiàn)抽煙、喝酒等行為每人次扣5分.（11）周日晚上遲到一人次扣小組2分，若不到扣小組一人次扣小組4分。（5）上課上自習(xí)不認(rèn)真扣每人次扣1分。四、各項(xiàng)獎(jiǎng)扣分細(xì)則紀(jì)律（班長和副班長負(fù)責(zé)）（1）自習(xí)課上有說話不認(rèn)真，扣小組1分。三、學(xué)習(xí)小組評價(jià)策略班主任要將按小組編制記分冊發(fā)給班級學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。副組長協(xié)助組長工作。同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。組員分工每組設(shè)組長、副組長各一名，分設(shè)衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、活動(dòng)委員，保證人人有責(zé)任，人人要參與。坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。為激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與優(yōu)良學(xué)習(xí)小組創(chuàng)爭評比、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號的評選結(jié)合起來，對學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學(xué)生的“成長記錄。第一篇：班級小組量化考核方法及標(biāo)準(zhǔn)班級小組量化考核方法及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)關(guān)系到課堂的效率，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)十分重要，為此，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定以下方案。明確一名組長，一名副組長，組內(nèi)成員明確分工。③小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。合作競爭，競爭合作。班主任和任課教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。具體職責(zé)是： 小組長負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)分工；檢查督促小組學(xué)習(xí)；維持小組紀(jì)律；組織討論、交流收發(fā)；作業(yè)及其他組內(nèi)活動(dòng)。
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