【正文】 有活力。寫話(1)能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。能復述課文?？谡Z交際(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。識字寫字(1)準確認讀450生字。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。第八單元圍繞“狐貍”這個主題，《狐假虎威》講的是一只狐貍借助老虎的威風嚇跑了森林中的百獸的故事，啟示我們看問題要看實質，不能被表面現(xiàn)象蒙蔽雙眼?！峨防崭琛肥潜背窀?，歌詠了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。第六單元圍繞“人物”這個主題，《大禹治水》是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強意志和無私奉獻的精神。這個故事告訴我們懶惰、得過且過是沒有好結果的。第五單元，圍繞“道理”這個主題?！饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石，表達了作者對黃山的喜愛之情，以及對祖國大好河山的熱愛。透過小作者對睡夢中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子關愛，同時更能提現(xiàn)出小作者對媽媽的愛。孩子們特別喜歡這位勇于創(chuàng)新的老師，因為他讓孩子們明白了生活中只有善于思考、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新，才能體驗嘗試后的喜悅。我還知道了要讓水全心全意為人類服務，還需要我們付出更多的努力。告訴我們要從小學會獨立的生活，遇到問題要多問、多想，才能找到正確答案的道理。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。二、教材分析本冊教材安排了八個單元的學習，第二單元識字學習4課，另外七個單元都是課文，一共25篇。開展豐富多彩的語文實踐活動。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。了解日記的格式，學習寫日記。學習使用句號、問號和嘆號。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。三、教學目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音?！罢Z文園地”里設有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。保護環(huán)境、愛護動物。學校生活愛祖國?？梢赃@么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。⑹教材內容具有開放性和彈性。⑶課文內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。識字形式多樣，課文內容豐富，體裁多樣，語言生動。保護環(huán)境、愛護動物。學校生活愛祖國。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。二年級上冊語文教學計劃2教學措施讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。重視學生整體素質的提高，組織好語文實踐活動，充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學質量。情感、態(tài)度及價值觀目標喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能力目標學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。“大舞臺”是在綜合基礎上的延伸和拓展，以培養(yǎng)學生的語文綜合實踐能力。寫話單列，目的在于突出低年級寫話的重要性，提前起步，降低難度，減緩坡度，為習作打好基礎。口際交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和自信心。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎較差，自覺性不高，在語文學習上有一定的障礙。二年級上冊語文教學計劃1一、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。教師從中總結經驗。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力,以及聽聲能力。抓住這個知識點,為學生設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。第一篇：湘教版二年級音樂上冊教學計劃湘教版音樂二年級上冊教學計劃本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學生今后的學習是一個預備期。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。另外,每首歌都有律動和舞蹈。學生情況分析:二、學生情況分析:本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。這里給大家分享一些關于湘教二年級上冊語文教學計劃5篇，供大家參考。經過一年的學校教育，我班學生已適應小學生活，已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關語氣。三、教材分析本教材是根據(jù)《義務教育語文課程標準(實驗稿)》編寫的，供二年級上學期學生使用，本冊教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成。所有要求能認會寫的生字，均安排了描紅和書寫練習。“百寶箱”主要是積累。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學習寫日記。發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節(jié)課。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。積極參加語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活