【正文】 法制教育宣傳講座、搞法制宣傳教育墻報，加強法制教育宣傳力度。找相關(guān)的法制教育宣傳標(biāo)語，粘貼在各班的教室里，充分讓學(xué)生知道法制教育的重要性，讓學(xué)生自覺的知法守法。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力；其次，組織教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學(xué)校。同時，學(xué)校還將這次活動納入學(xué)校工作計劃的重要議事日程，并建立相對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制度?！胺蛇M學(xué)校”工程活動工作總結(jié)根據(jù)《樊林小學(xué)“法律進學(xué)?！惫こ虒嵤┓桨浮罚凑丈霞壍囊?，我校高度重視這次“法律進學(xué)校”工程的實施活動，認(rèn)真組織開展“法律進學(xué)?！被顒?，扎實推進學(xué)生法制宣傳教育，使學(xué)生法制觀念不斷增強并取得良好的預(yù)期效果。中心校將進一步加強對各學(xué)校法制教育工作的監(jiān)督檢查和考核；邀請司法行政機關(guān)指導(dǎo)學(xué)校加強法制宣傳教育和法制課教師培訓(xùn)等工作，加強學(xué)校法制工作的檢查和督促；協(xié)調(diào)政法委等相關(guān)部門指導(dǎo)法制副校長、輔導(dǎo)員的工作，定期召開會議研究工作，推動學(xué)校及校園周邊治安綜合治理工作，評估考核。４、堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《國家通用語言文字法》等與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。內(nèi)容以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，從而提高學(xué)生法制觀念，增強法律意識，樹立正確的人生觀。學(xué)校要普遍開設(shè)法制課，將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計劃，真正實現(xiàn)教學(xué)計劃、課時、教材、師資“四落實”；同時，在教學(xué)過程中實行“四結(jié)合”，即法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與教學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，學(xué)法與守法用法相結(jié)合，把傳授知識和法紀(jì)教育融為一體，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。結(jié)合重大活動和法制宣傳日、宣傳月進行法制教育。同時，堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動活潑、豐富多彩、寓教于樂的法制宣傳以及相關(guān)的主題教育和法制實踐活動。（2）每學(xué)期邀請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員進校作法制講座，法制報告會每學(xué)期不少于兩次。組 長：樊洪平（校長）副組長：韓超（副校長）成 員：景秀東、樊明、樊洪杰、髙鳳軍、陳鳳更、李元吉、樊興平營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和法律意識，不斷提高青少年學(xué)生辨別是非能力、自覺抵制不良因素誘惑能力、自我約束能力、自我防范能力和法律知識學(xué)以致用的能力。并結(jié)合我校實際制定《樊林小學(xué)“法律進學(xué)?！被顒訉嵤┓桨浮贰Ｒ虼宋矣X得學(xué)校要經(jīng)常開展法制教育課，使同學(xué)們能從中學(xué)會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學(xué)會了如何守法，如何面對周圍的突發(fā)事件。這是一件多么可怕的事??！在守法律的制度的同時，還得是懂法的學(xué)生。當(dāng)天晚上，劉愛娟在父親和村長的陪同下，到派出所報了案?！贝藭r，劉愛娟只有一個念頭。一天晚上，中學(xué)生劉愛娟、田玲看完電影騎車回家。長的探索之路?。〉诙荷罨蛇M校園,服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展深化法律進校園，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展龍井中學(xué) 2年4班 樸夏景俗語說：“無規(guī)矩，不成方圓。所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。《刑法》規(guī)定，虐待遺棄未成年子女的，會被判處刑罰。你知道父母為什么養(yǎng)育我們嗎？你會說，是他們愛我們。但法律進校的路途漫漫，探索的成果并非朝夕可得，耐心、決心缺一不可。學(xué)校會重視法律救育嗎?人力資源的不足不也是一個重大問題嗎?而這些問題也的的確確發(fā)生了。法的地位早已經(jīng)超越了那些語數(shù)英。正如人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。因為不知管束，他們恃無忌憚；岡為年少輕狂，他們膽大妄為。在物欲橫流的社會里，金錢，物質(zhì)的誘不斷纏繞荷青少年們。需能樹起一群健康向上的人，更是需要法律來扶持。這時，法律就這樣騰空而出，給這些花骨朵兒導(dǎo)出一個太陽，讓他們迎著最燦爛的地方生長。學(xué)校是一個超級理想社會的反映，這是一個容許犯錯的社會，每個人都有重來的機會。又像那久經(jīng)訓(xùn)練的戰(zhàn)斗機，每一個弧度，準(zhǔn)確，優(yōu)美。它培育著、保護著、指導(dǎo)著年輕的骨朵兒們。學(xué)者樂黛云指出：“?和?的主要精神就是要協(xié)調(diào)?不同?，達(dá)到新的和諧統(tǒng)一，使各個不同事物都能得到新的發(fā)展，形成不同的新事物。和諧校園并非是校園人“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會“四位一體”的目標(biāo)。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。曉佳心里好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：“去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬”。曉佳知道，爸爸是怎么也找不到這里來的，有幾次出去上側(cè)所，曉佳發(fā)現(xiàn)這里是一個大山溝，山上有道他決定逃出去。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是黑天了。1997年8月10日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了17000元賠償。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。第一篇：深化法律進校園深化法律進校園法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。我曾在報紙上看見這樣一則故事：1994年春，13歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的“全國少兒歌詞征集活動”。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)。曉佳放下手里的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一臺沒有牌照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車后立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。警員和他們守在家里的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋里突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小椅子上吃方便面的曉佳說：“我再折騰你那爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命”。打這以后的一周時間里，曉佳努力地與大胡子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大胡子的好感，慢慢放松了對曉佳的看管。這是發(fā)生在我們身邊的一些實例，所謂法律進校園就是構(gòu)建一個和諧校園。構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。因此，構(gòu)建和諧校園是大