獅子和鹿說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，以及自主合作精神，創(chuàng)新精神，是新課標的重要 的理念，為了體現(xiàn)這一理念我運用了“情景教學(xué)法”“合作法”“朗讀點撥法”來展開我的教學(xué)，構(gòu)建開放而富有活動的語文課堂。三、說教學(xué)目標因此，根據(jù)新課程標準和學(xué)生的特點，我把本節(jié)課的教學(xué)目標定為：能正確、流利、有感情地朗讀課文。今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文三年級上冊第七單元第二十九課《獅子與鹿》下面我將從七個板塊來展開我的講課。最后，以搶答的形式使學(xué)生再整體感知一下課文。說明了什么道理在這一過程要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，放開談，可以就課文的內(nèi)容來談，也可以聯(lián)系實際舉生活中的事例，說說自己的體會。課文告訴我們什么道理？引導(dǎo)學(xué)生把課文和《陶罐和鐵罐》作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。而對腿，則是不滿和抱怨；“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”要讀出嘆息、抱怨的情緒，“唉”“太細了”語調(diào)低，語速慢，“怎么”感嘆強烈，要表達出內(nèi)心的不滿。四、教學(xué)過程教學(xué)這篇略讀課文，首先我引導(dǎo)學(xué)生通過觀看課件了解故事的主要內(nèi)容，然后自由讀課文，學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的了解之后，再交流：課文講了一個什么故事，自己受到什么啟發(fā)？這篇課文可以通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解。二、教學(xué)目標正確、流利有感情地朗讀課文。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細長的腿，接著寫?yīng){子撲來，細長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。（四、板書設(shè)計）在板書設(shè)計方面，《教育心理學(xué)》中講到：“板書是學(xué)生認知的心理背景。設(shè)置“鹿呀，我想對你說—”的小練筆；借助板書，總結(jié)本課——任何事物都不是完美無缺的，就像鹿角也有它的長處和短處，我們要全面看待事物。第三：提高認識，明白寓意。第二：初讀課文，了解大意。課時安排：一課時（四、教學(xué)過程：）以上呢，是我對教材及教學(xué)學(xué)法、教學(xué)手段的一個整體分析。所以，我在本節(jié)課中主要采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。體會文中所蘊含的深刻道理，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，并積累優(yōu)美語句?！丢{子和鹿》是一篇選讀課文，通過寓言故事的形式，生動地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角，抱怨細長的腿，接著寫到獅子追來了，鹿細長的腿讓它逃脫了，而美麗的角卻讓它差點送了命。第一篇：獅子和鹿 說課稿說 課 稿各位老師：大家好！今天我說課的題目是《 獅子和鹿 》。根據(jù)《教育學(xué)》教師要整體把握教科書的原則，我對教材作了如下的分析：、地位和作用：《獅子和鹿》這篇課文是人教版三年級語文上冊第七單元最后一課，該單元以“ 思想方法 ”為主題展開。：通過以上對教材的分析，根據(jù)《語文課程標準》的要求，我得出本節(jié)課的教學(xué)目標：第一個是：知識目標。第三是：情感目標。下面，為了講清重難點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊海ǘ?、教法設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo)）三年級的學(xué)生對童話或寓言一類的故事很感興趣，學(xué)習(xí)的主動性很強，但他們的抽象思維還離不開具體形象的支撐，因此本課的教學(xué)中，我將利用多媒體，時刻注意引導(dǎo)學(xué)生將文字語言轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥漠嬅?，“以學(xué)生為主體”，因材施教。（三、教學(xué)手段）在教學(xué)手段方面，我主要采用多媒體課件、圖片及自制道具等手段來輔助教學(xué)。通過多媒體展示 鹿 的謎語和鹿角的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入到本節(jié)課的課題上。如：然后由學(xué)生分組討論、回答，由我補充作答。第四：內(nèi)化提升，總結(jié)回顧。這樣的設(shè)計，不僅讓學(xué)生學(xué)會了說道理，更是讓他們在實際生活中學(xué)會了運用這些道理。由此可見，編者安排略讀課文的教學(xué)，目的之一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，不要求咬文嚼字，只要求“粗知課文大意”；目的之二是培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實踐中掌握讀書方法。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值?！庇谑?，我制定了以下教學(xué)目標。三、課文重點及難點理解指導(dǎo)鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，是課文學(xué)習(xí)的重點；體會故事所講述的道
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