暑期師德教育集中學習工作總結-全文預覽
【正文】 規(guī)定、縣委縣政府十二項規(guī)定等；教育部編印的《教育系統(tǒng)警示教育材料》等，請學校老校長邵義學同志作了報告，還組織集中觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員影片《焦裕祿》、紀錄片《旗幟》。三、嚴明學習紀律，規(guī)范學習行為 參加學習人員嚴格遵守作息時間，嚴格簽到制度，教師座位定人定位。學習方式為集中學習和分組學習相結合，集中學習主要為學習文件精神、教育方面法律法規(guī)、播放優(yōu)秀共產(chǎn)黨電影、黨員領導和骨干教師作報告等，每次集中學習都有領導負責，講解人員預先作好課件、講義等資料的準備，所有參加學習的人員，做好詳實的學習記錄，積極討論發(fā)言；分組學習由學校給定學習主題，分別安排了各組的中心發(fā)言人，教職工們采用形式多樣的方式分組進行討論，大家各抒己見，共同為學校發(fā)展出謀劃策。通過學習，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)還是業(yè)務水平，都有極大提高，對今后工作實踐有著十分重大的現(xiàn)實意義。學校方面健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制；加強教師團隊意識和創(chuàng)造力，進一步調(diào)動教師工作的主動性和積極性。二、學校和教工認真對照檢查，查擺問題，通過梳理歸類，存在一些問題和不足。學校召開了師德師風自查活動大會，對活動進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。如今鐵飯碗也丟了，我還是要為那些孜孜不倦、披星戴月的鄉(xiāng)村教師鼓掌。那些普通甚至帶著俗氣的名字不久我將毫無疑問的忘記，那些感人淚下的教育故事我也講不流利，那些旮旮角角的學校更說不上美麗?！耙荒暧忠荒瓴婚g斷地尋找，是為了找到在我們這個時代里，正在生長的中國好故事。四個晝夜，他在伯延老區(qū)與當?shù)卮迕癜l(fā)生的許多感人至深的故事，詮釋了“全心全意為人民服務”的深刻內(nèi)涵。電閃雷鳴的暴雨之夜，他是中國農(nóng)民的一份子，不顧自己虛弱疲憊的身體，冒著瓢潑大雨，帶著工作人員與群眾一道搶救白天剛栽下的地瓜苗。沒有親人含淚揮手，沒有三步一回頭的留戀，背井離鄉(xiāng)的老百姓，就這樣舍棄祖祖輩輩生于斯逝于斯的這片熱土，那爿祖屋。《焦裕祿》、《周總理的四個晝夜》、《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，我都不止看過一次，已經(jīng)算不上新奇，但每看一次，都仍然給我初次的震撼，眼里心里流蕩著柔柔的感動，充溢著肅然起敬的深深敬意。此次教師集中學習教育活動，學校安排得當，組織有效，措施得力，取得良好的教育效果。我校組織教師學習《給教師的一百條建議》，及時寫出讀后感。使教師看清教育形勢，努力做好本職工作。學校為提高學習效果，每次學習，提前確定主題發(fā)言人。沒寫好的教師下午來學校繼續(xù)學習。每天上午八點按時點名，學校統(tǒng)一發(fā)放學習資料，學習內(nèi)容，學校統(tǒng)一發(fā)放學習記錄本。我校建立嚴格的學習點名制度，學習請假制度。每天上午十一點前，教師把學習記錄、學習心得交給學校。張義平師德學習感悟《為有源頭活水來》在固鎮(zhèn)縣教育網(wǎng)發(fā)表。找到阻礙學校發(fā)展的不良因素在哪里，開展“我能為學校發(fā)展做什么”大討論。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。號召教師向優(yōu)秀教師學習，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務能力，做一名合格的人民教師。漫長的十天終歸逝去，在我的腦際留下劃過的痕跡的，反反復復只有那三部影片，那些故事，那些模糊的身影。這一個片段和電影片頭千萬群眾披麻戴孝送別他的催人淚下的場景給我同樣的驚顫?！靶闹醒b著全體人民，唯獨沒有他自己” 的公仆情懷，載入了現(xiàn)代史冊，照亮了現(xiàn)代文明?？偫砼c普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，生動詮釋了“老百姓的事，再小也是大事”的道理。他偉大得令世人窒息，他無私得讓世界失語。“我要飛上太空，我想飛上燦爛的舞臺，我要飛翔北京的鳥巢，我要飛翔——”一群深山的孩子(留守田野的兒童)站在山巔，張著身子攏著嘴扯開嗓子喊他們的夢想，他們老師也很年輕，為了一本書的許諾四處奔走，為他和孩子們天真得近乎癡
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