暑期師德教育集中學(xué)習(xí)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)定、縣委縣政府十二項(xiàng)規(guī)定等；教育部編印的《教育系統(tǒng)警示教育材料》等，請(qǐng)學(xué)校老校長邵義學(xué)同志作了報(bào)告，還組織集中觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員影片《焦裕祿》、紀(jì)錄片《旗幟》。三、嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 參加學(xué)習(xí)人員嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格簽到制度，教師座位定人定位。學(xué)習(xí)方式為集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)主要為學(xué)習(xí)文件精神、教育方面法律法規(guī)、播放優(yōu)秀共產(chǎn)黨電影、黨員領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師作報(bào)告等，每次集中學(xué)習(xí)都有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，講解人員預(yù)先作好課件、講義等資料的準(zhǔn)備，所有參加學(xué)習(xí)的人員，做好詳實(shí)的學(xué)習(xí)記錄，積極討論發(fā)言；分組學(xué)習(xí)由學(xué)校給定學(xué)習(xí)主題，分別安排了各組的中心發(fā)言人，教職工們采用形式多樣的方式分組進(jìn)行討論，大家各抒己見，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。通過學(xué)習(xí)，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)水平，都有極大提高，對(duì)今后工作實(shí)踐有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校方面健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制；加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。二、學(xué)校和教工認(rèn)真對(duì)照檢查，查擺問題，通過梳理歸類，存在一些問題和不足。學(xué)校召開了師德師風(fēng)自查活動(dòng)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。如今鐵飯碗也丟了，我還是要為那些孜孜不倦、披星戴月的鄉(xiāng)村教師鼓掌。那些普通甚至帶著俗氣的名字不久我將毫無疑問的忘記，那些感人淚下的教育故事我也講不流利，那些旮旮角角的學(xué)校更說不上美麗。“一年又一年不間斷地尋找，是為了找到在我們這個(gè)時(shí)代里，正在生長的中國好故事。四個(gè)晝夜，他在伯延老區(qū)與當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)生的許多感人至深的故事，詮釋了“全心全意為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。電閃雷鳴的暴雨之夜，他是中國農(nóng)民的一份子，不顧自己虛弱疲憊的身體，冒著瓢潑大雨，帶著工作人員與群眾一道搶救白天剛栽下的地瓜苗。沒有親人含淚揮手，沒有三步一回頭的留戀，背井離鄉(xiāng)的老百姓，就這樣舍棄祖祖輩輩生于斯逝于斯的這片熱土，那爿祖屋?！督乖５摗?、《周總理的四個(gè)晝夜》、《2013尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，我都不止看過一次，已經(jīng)算不上新奇，但每看一次，都仍然給我初次的震撼，眼里心里流蕩著柔柔的感動(dòng)，充溢著肅然起敬的深深敬意。此次教師集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)校安排得當(dāng)，組織有效，措施得力，取得良好的教育效果。我校組織教師學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》，及時(shí)寫出讀后感。使教師看清教育形勢(shì)，努力做好本職工作。學(xué)校為提高學(xué)習(xí)效果，每次學(xué)習(xí)，提前確定主題發(fā)言人。沒寫好的教師下午來學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。每天上午八點(diǎn)按時(shí)點(diǎn)名，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)記錄本。我校建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)點(diǎn)名制度，學(xué)習(xí)請(qǐng)假制度。每天上午十一點(diǎn)前，教師把學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)心得交給學(xué)校。張義平師德學(xué)習(xí)感悟《為有源頭活水來》在固鎮(zhèn)縣教育網(wǎng)發(fā)表。找到阻礙學(xué)校發(fā)展的不良因素在哪里，開展“我能為學(xué)校發(fā)展做什么”大討論。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。號(hào)召教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，做一名合格的人民教師。漫長的十天終歸逝去，在我的腦際留下劃過的痕跡的，反反復(fù)復(fù)只有那三部影片，那些故事，那些模糊的身影。這一個(gè)片段和電影片頭千萬群眾披麻戴孝送別他的催人淚下的場(chǎng)景給我同樣的驚顫?！靶闹醒b著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己” 的公仆情懷，載入了現(xiàn)代史冊(cè)，照亮了現(xiàn)代文明?？偫砼c普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對(duì)話，生動(dòng)詮釋了“老百姓的事，再小也是大事”的道理。他偉大得令世人窒息，他無私得讓世界失語?！拔乙w上太空，我想飛上燦爛的舞臺(tái)，我要飛翔北京的鳥巢，我要飛翔——”一群深山的孩子(留守田野的兒童)站在山巔，張著身子攏著嘴扯開嗓子喊他們的夢(mèng)想，他們老師也很年輕，為了一本書的許諾四處奔走，為他和孩子們天真得近乎癡
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