【正文】 來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.二、學(xué)情分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。做好課前的各項準(zhǔn)備活動。中年級：認(rèn)真鉆研教材，制定切實可行的的教學(xué)計劃。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。高年級教學(xué)目標(biāo)：注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點：低年級教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實施美育的重要途徑。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。第六單元：（1）文無定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo)示例 種樹郭駝傳/柳宗元（以上2課時）。（2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時）。第三單元：（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白（以上2課時）。（4）第二單元 置身詩境 緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個課時）。（4）《中國古代詩歌散文欣賞》。第四單元：《老子》選讀 有無相生（3課時） 。（3）民為貴（只講第3則，2課時） 王科暢第一次月考及評講 （4課時）。（3）己所不欲，勿施于人（3課時）。期末復(fù)習(xí)及考試。（1）因聲求氣 吟詠詩韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白（以上2課時）（2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥（各1課時，共3課時）（3）中國古代詩歌發(fā)展概述（學(xué)生課外閱讀）（4）第二次月考及評講（3課時）第四單元。第一單元。（三）第9周?！独献印愤x讀：有無相生（3課時）。民為貴（只講第3則，2課時）第一次月考及評講 （4課時）四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，）。第二單元。（3）寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時）。如閱讀交流，將自己對文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩文的音韻美，接受情感陶冶。備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學(xué)資源?！断惹刂T子選讀》：引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風(fēng)采。二、教學(xué)目標(biāo)。（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。鼓勵學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。另外，我們也會關(guān)注和篩選最新的?？碱}。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時間分配的要求，強化限時訓(xùn)練。要求學(xué)生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進(jìn)行檢測，逐個過關(guān)。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材，將基礎(chǔ)知識的整理、歸納、和運用作為根本出發(fā)點。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍1橙色的畫1綠色和紫色的畫1吃蟲草手工課有：卵石動物造型威武的盾牌會變的盒子吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課：1電腦美術(shù)第二學(xué)期教學(xué)計劃5一、第一學(xué)期的工作總結(jié)高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約45課時）；每周完成12份綜合試卷。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研大綱、教材、考綱以及近幾年高考試題；抓住基礎(chǔ)，鞏固落實；認(rèn)真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正鞏固；貫徹課堂新理念、新模式，提高課堂教學(xué)效率；與希望生和特長生進(jìn)行談話，增強其信心，及時發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并予以開導(dǎo)；加強輔導(dǎo)，進(jìn)行落實到位；對于在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題要反復(fù)強調(diào)，減少在試卷中的失分：（1）加強對審題的要求，找出題目中的信息；（2）弄清楚題目的要求；（3）注意概念的區(qū)別；（4）有意識地訓(xùn)練答題時要“準(zhǔn)”和“全”；（5）培養(yǎng)運用生物學(xué)術(shù)語表達(dá)；（6）注意方法的指導(dǎo)和運用；（7）注意實驗的觀察、操作和分析；（8）注意相關(guān)知識的聯(lián)系與綜合分析。做題的速度比較慢，對練習(xí)題的數(shù)目需要比較少。三、本學(xué)期主要任務(wù)：遺傳和變異的基礎(chǔ)知識和基本原理；堿基互補配對原則的計算，DNA的復(fù)制和表達(dá)的計算以及基因的遺傳規(guī)律的計算；生物的進(jìn)化；種群的特征；生態(tài)系統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生在掌握基本事實、概念、原理和模型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，探究能力，解決問題能力以及符合實際的想象力，同時滲透著培養(yǎng)學(xué)生唯物主義觀點，生物進(jìn)化的觀點，形成科學(xué)的世界觀，自覺地維持大自然的生態(tài)環(huán)境，減少污染的情感態(tài)度二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）加強對基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握；（2）建立知識框架體系，能夠宏觀地、全面系統(tǒng)地分析題目。觀摩課六、課外活動在“校園文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。五、教研工作抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，除了要鉆研教育教學(xué)理論，鉆研教材外，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)所帶班級學(xué)生的實際情況有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。四、教學(xué)構(gòu)想繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。推薦課外閱讀書籍，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì)?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。重點：能用吹塑紙進(jìn)行版畫創(chuàng)作。重點：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高審美能力。學(xué)習(xí)簡單的面塑方法，學(xué)習(xí)制作一個面塑作品。難點：（同重點）師：漫畫范作十九、兒童漫畫1課時能將學(xué)到的漫畫知識在實際中應(yīng)用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫。重點：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像，從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能。難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。師：布貼風(fēng)景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。師：泥塑“運動著的人”的范作生：彩泥工具十四、布貼風(fēng)景2課時能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫，提高工藝制作技術(shù)。抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。重點：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶。熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。重點：培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力，從線的應(yīng)用中理解線的美感特征。難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案生：繪畫工具和蝴蝶圖案五、用復(fù)寫紙畫圖案2課時通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。四、蝴蝶圖案1課時學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。生：繪畫工具與各種樹葉三、花朵圖案2課時通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備一、春天的花1課時通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。多對學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。三、教學(xué)情況分析：該年級學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。二、全冊重難點：（一）重點：掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。制作造型生動的泥工模型。用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。臨摹簡單的硬筆線描作品。用布片彩紙等材料拼貼圖形。欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。四、措施：跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授教學(xué)36時，其中補充教學(xué)內(nèi)容610課時，機動2課時，總結(jié)、考核1時。師：各種春天的花圖片生：繪畫工具二、樹葉圖案1課時掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。師：多種樹葉圖案。師：花朵的變形的圖案生：繪畫工具，選擇適當(dāng)?shù)幕?。難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計。桌子、椅子。難點：在花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。重點：教學(xué)生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線畫物象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。十、畫座寶塔高有高1課時能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。十二、紙塑動物1課時學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。師：范作、舊棉絮線、廢報等生：舊棉絮線、廢報等十三、運動著的人1課時通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個運動著人。難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。難點：畫補貼設(shè)計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。重點：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動手制作的本領(lǐng)。重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。畫出自己的個性和情感。從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術(shù)特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。]難點：立意選材師：漫畫創(chuàng)作生：繪畫工具二十、精巧的民間面塑2課時讓學(xué)生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識。豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。三、教材處理以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。組內(nèi)交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。生物學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的解釋，應(yīng)用生物學(xué)知識指導(dǎo)實踐以及推行社會的發(fā)展，它與我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然，增強感情。（2）特長班、普通班：學(xué)生理解能力比較差，學(xué)習(xí)積極性不強，知識點掌握不夠靈活，需要通過練習(xí)強化理解。九、教學(xué)方法：對于易混淆的概念采用列表比較法；加強對生物學(xué)語言的準(zhǔn)確表達(dá)；對于計算主要注重審題以及多訓(xùn)練的方法。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。二、教材分析本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。二、第二學(xué)期的工作計劃基礎(chǔ)知識是高考的“本”和“源”。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。這部分的練習(xí)我們會采用少部分有難度的高考真題，幫助學(xué)生分析文章中長、難的句子結(jié)構(gòu)。重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累考試的經(jīng)驗。（2）、4月底前結(jié)束語法專項及練習(xí)題的講解，作