數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)（五篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 并把它們遷移到學(xué)習(xí)、工作和生活中去，這才是數(shù)學(xué)教學(xué)理念的精髓?！案冻鲂燎诘暮顾蜁兴斋@，實現(xiàn)所追求的人生價值”，在這次培訓(xùn)中我收獲了最先進(jìn)的教育理念，呼吸到教育的前沿氣息，了解到最新的教育動態(tài)，增長了知識，開拓了視野，提高了品味，同時也更清醒的找到了自己前行的方向。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實踐，以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，迎著課改的春風(fēng)，在耕耘中收獲，在前行中成長！第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)發(fā)布者： 任秀娜發(fā)布時間： 2012920 13:16:03“國培計劃”（2012）—吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標(biāo)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中受到的思想啟迪將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，這些都會促使我的教學(xué)水平的提升，理論知識的鞏固，事業(yè)心和責(zé)任感的增強(qiáng)。這次國培只是一個手段，只是一個開端，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，慢慢摸索，不斷的總結(jié)。尤其是一線教師劉勁苓和邵欽，他們就是我們身邊的普通教師，他們的不普通在于他們那驕人的成績和成績背后的艱辛和努力。這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，不僅讓我得到了理論的指導(dǎo)與專家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。同時也要用高尚的職業(yè)人格言傳身教。愛因斯坦曾說：“熱愛是最好的老師。通過這次培訓(xùn)我更加深刻地理解了這句話的含義。在理論學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏；在與同科目教師的對比中，我發(fā)現(xiàn)了自己的才疏學(xué)淺；在自己的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我發(fā)現(xiàn)了自己的消極應(yīng)付和不求甚解。2012．11．28第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)2014送培下縣學(xué)習(xí)總結(jié)——乘新課改春風(fēng)，做新一代園丁劉娜2014年9月24日——2014年9月28日，我有幸參加了 “2014國培送課下縣小學(xué)數(shù)學(xué)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中要注重教學(xué)方法，每節(jié)課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，注意在上課的過程中會出現(xiàn)什么問題，怎樣解決。教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實效?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。現(xiàn)作簡單總結(jié)如下：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。第一篇：數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)總結(jié)敘永縣落卜中學(xué)韓光平2012年9月至11月，我參加四川省中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。其中優(yōu)秀教師的示范課堂，先進(jìn)的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了從量到質(zhì)的飛躍。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對工作、生活都是至關(guān)重要的。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多老教師的不適應(yīng)，有的教師說老版本的人教版教材好，年青的教師則說華師版的教師編寫的好，我覺得老教師對教材的改版不適應(yīng)，還按老一套來教學(xué)生，顯然已過時了，因積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去，而示范課堂則給我們指明了一種方向，起到拋磚引玉的作用。會教育技術(shù)，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。三、注重方法非常必要。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實踐活動
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