【正文】 度，不少單位還對(duì)競(jìng)崗(聘)中可能出現(xiàn)的弊端和漏洞采取了很多限制性措施。如此懷疑競(jìng)崗(聘)的公正性，常常動(dòng)搖自信心，十分有害。這樣想問(wèn)題，就會(huì)在心理上獲得更強(qiáng)烈的自信和必勝信念，為自己鼓勁加油。一是正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估客觀形勢(shì)。相反，人們一旦意識(shí)到此次機(jī)遇難得，懂得此次機(jī)遇對(duì)于自己成功的價(jià)值，就會(huì)特別珍惜“這一次”，并產(chǎn)生“志在必得”的雄心和決心。(1)把握機(jī)遇心理。同樣水平的人，甚至同一個(gè)人，由于心理狀態(tài)不同，投入考試后的能力發(fā)揮的程度就不一樣，成績(jī)自然大相徑庭。體態(tài)語(yǔ)的確定性(習(xí)慣性、天生性)與失控性(不知不覺(jué)、情不自禁、生理反應(yīng)、瞳孔變化、心跳、出汗、生物電反應(yīng)等)，使體態(tài)語(yǔ)對(duì)素質(zhì)的揭示具有某種必然性。語(yǔ)言對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有某種抽象性與間接性，而體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示是以形象實(shí)在的動(dòng)作直接流露與表現(xiàn)。體態(tài)語(yǔ)具有揭示內(nèi)在素質(zhì)的功能。演說(shuō)要正確使用普通話(除少數(shù)民族地區(qū)的特殊要求)，根據(jù)準(zhǔn)備的演說(shuō)詞，講求節(jié)奏，控制和調(diào)整速度、語(yǔ)調(diào)，兼用非語(yǔ)言表達(dá)(體態(tài)語(yǔ)言)如目光、手勢(shì)、姿勢(shì)等，盡可能清晰、準(zhǔn)確、淋漓盡致地表達(dá)演說(shuō)內(nèi)容?？梢钥紤]運(yùn)用形象手段協(xié)助你表達(dá)，使聽(tīng)眾理解，可以考慮在講演中穿插一些軼事、趣聞或幽默。內(nèi)容要充實(shí)、可信、有說(shuō)服力，不能空喊口號(hào)，而要用事實(shí)證明你的知識(shí)和技能、工作經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等適合應(yīng)聘單位、職位的要求。任何無(wú)益于達(dá)到目標(biāo)的事情都不要在講演中做。正確回答了這些問(wèn)題，會(huì)正確引導(dǎo)你進(jìn)行講演，獲得成功。內(nèi)容既要實(shí)在、又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，使人聽(tīng)了覺(jué)得你有雄心壯志、有辦法、有創(chuàng)新，任職后能夠勝任，必將取得出色成績(jī)。使人聽(tīng)了知道你的知識(shí)情況、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、主要業(yè)績(jī)?nèi)绾?，從而考慮你是否能擔(dān)任該職務(wù)，或者是否是擔(dān)任該項(xiàng)職務(wù)的最佳人眩3上崗(應(yīng)聘)后的工作思路(計(jì)劃)提出競(jìng)爭(zhēng)成功后的打算。這部分不能長(zhǎng)，300字左右，也不能有“官”話，要給人以誠(chéng)實(shí)感、信任感。二、競(jìng)崗(聘)演說(shuō)詞的一般結(jié)構(gòu)怎樣才能寫(xiě)好“競(jìng)崗或競(jìng)聘”演說(shuō)詞?根據(jù)多次參加競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)會(huì)的觀察和調(diào)查，覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)，可供寫(xiě)作時(shí)參考。2要有創(chuàng)新意識(shí)要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這非常重要。通過(guò)競(jìng)崗(聘)演說(shuō)，起碼要顯露出自己的文才和口才，體現(xiàn)出你對(duì)這項(xiàng)工作(職務(wù))的熱愛(ài)、情況熟悉和業(yè)務(wù)精通，以及干好工作、辦好事業(yè)的辦法和決心，使評(píng)委和聽(tīng)眾感到你是個(gè)人才，可以勝任此項(xiàng)工作。如果在考試、考核分?jǐn)?shù)同等的情況下，演說(shuō)水平的高低便成為競(jìng)爭(zhēng)能否成功的決定因素。競(jìng)崗(聘)演說(shuō)一般包括演說(shuō)的準(zhǔn)備、演說(shuō)、答辯幾個(gè)部分，本節(jié)就演說(shuō)準(zhǔn)備(演說(shuō)詞、心理準(zhǔn)備)和演說(shuō)進(jìn)行論述。這種手勢(shì)具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對(duì)相識(shí)的聽(tīng)眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時(shí)才使用。手部抬高表示歡欣、贊美、申請(qǐng)祈求；手部放平是表示誠(chéng)懇地征求聽(tīng)眾的意見(jiàn)，取得支持；手部降低表示無(wú)可奈何。10演講時(shí)，眼睛不要四處亂看，可將視線集中在一兩個(gè)聽(tīng)眾身上。9話語(yǔ)流暢不一定就是好的演講。自我表現(xiàn)要誠(chéng)懇，言之有據(jù)，這不同于自我標(biāo)榜。5盡量不要拿講稿上臺(tái)，以免產(chǎn)生依賴性，成為念稿而非演講。3可以考慮在表達(dá)重要信息時(shí)，運(yùn)用形象手勢(shì)和表情以便于聽(tīng)眾理解，還可以適當(dāng)穿插一些小故事、幽默。首先要內(nèi)容充實(shí)、可信，調(diào)動(dòng)出自己的真實(shí)情感。另一部分聽(tīng)眾是參與競(jìng)爭(zhēng)的其他考生。這時(shí)，沒(méi)有談話的對(duì)方，沒(méi)有考官提問(wèn)，只有聽(tīng)眾。我們不妨把考官當(dāng)成同事、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，把考官當(dāng)成伯樂(lè)，相信他們是識(shí)才的能手，是愛(ài)才的領(lǐng)導(dǎo)，是知心的朋友；把競(jìng)崗演講當(dāng)作一次朋友間的社交集會(huì)活動(dòng)，一次平等的交流溝通的過(guò)程。(3)對(duì)等應(yīng)試心理?？傊?，懷疑競(jìng)崗(聘)公正性是最容易消磨自信心的，我們必須自覺(jué)糾正這種偏見(jiàn)。三是要堅(jiān)信競(jìng)崗(聘)的公正性。二是要看重自己的優(yōu)勢(shì)。(2)強(qiáng)烈自信心理。哲人說(shuō)過(guò)，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。比較而言，競(jìng)崗(聘)演講對(duì)人們心理素質(zhì)的要求比筆試更高些。這些現(xiàn)象表明，內(nèi)在情感和素質(zhì)存在著體態(tài)語(yǔ)表現(xiàn)的必然性。假如一個(gè)人一邊回答上級(jí)說(shuō)，完成某種任務(wù)毫無(wú)問(wèn)題，一邊下意識(shí)地用手抓后腦勺，并流露了一絲疑慮的目光，那么這無(wú)疑表明這個(gè)人的回答并無(wú)絕對(duì)把握，可能具有膽大、好強(qiáng)、虛浮等品德特征，需要結(jié)合其他測(cè)評(píng)信息進(jìn)行綜合判斷。因此，使體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性。體態(tài)語(yǔ)言無(wú)聲勝有聲，在演說(shuō)中正確把握體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用能起到錦上添花的效用，具有更強(qiáng)的感染力。2演講的語(yǔ)言運(yùn)用競(jìng)崗(聘)演說(shuō)是在特定的時(shí)間、空間與情景環(huán)境下進(jìn)行的，因此，語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)演說(shuō)的成敗至關(guān)重要，這里包括語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、情感和體態(tài)語(yǔ)言等。(4)你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)——演講的結(jié)構(gòu)。你的聽(tīng)眾很特別，因?yàn)樗麄冎饕敲嬖嚳脊?，而他們關(guān)心的是你能否令人信服地證明你就是本單位、本職務(wù)所真正需要的人；另外，你的同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者也是你的聽(tīng)眾，雖然他們不像考官那樣有表決權(quán)，但他們的情緒和反應(yīng)將影響考官對(duì)你的評(píng)價(jià)，如果你能讓你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中的大部分人心服口服，對(duì)你表示贊同和欽佩，你將獲得極大的成功。這個(gè)問(wèn)題似乎是很明確的，但你必須在演講中時(shí)刻注意。但是，公眾前的演講，不過(guò)是一種常用的溝通技能，就像寫(xiě)報(bào)告和寫(xiě)信函一樣，只要掌握一些基本要領(lǐng)，增強(qiáng)自信心、你就能提高演講的有效性。這會(huì)造成你思維混亂、記憶消失、張口結(jié)舌，使群眾喪失了興趣和關(guān)注，也無(wú)法回答聽(tīng)眾提出的問(wèn)題。假如我繼續(xù)當(dāng)處長(zhǎng)，我將按照中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的指示辦，在政策和法規(guī)允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)提高干部的生活福利水平。盡管一個(gè)處長(zhǎng)的權(quán)限有限，但我一定竭盡全力，做出積極的努力。力求用自己的筆寫(xiě)出實(shí)情，寫(xiě)出深度，寫(xiě)出特色，寫(xiě)出精品，寫(xiě)出號(hào)召力和感召力。二抓業(yè)務(wù)。處長(zhǎng)，不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我的教育；感謝綜合調(diào)研室歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子為我打下良好的基礎(chǔ)；感謝綜調(diào)室班子成員和全室同志對(duì)我工作的配合；感謝各兄弟處室對(duì)我工作的支持；我還要深深感謝今天沒(méi)有來(lái)到會(huì)場(chǎng)，已經(jīng)離退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志。后不久，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了加強(qiáng)宏觀調(diào)控的文件。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同事：上午好!在省委辦公廳這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的講壇上，我認(rèn)真、誠(chéng)懇地向各位匯報(bào)本人的基本情況，以便加深大家對(duì)我的了解。3既要征求他人意見(jiàn)又要注意保密撰寫(xiě)好演說(shuō)詞后，應(yīng)該請(qǐng)同自己關(guān)系密切、關(guān)心和支持自己競(jìng)崗(聘)者參閱，注意吸收建設(shè)性的修改意見(jiàn)，同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)有一定時(shí)間的保密，防止泄露出去，使其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象知道后，研究出更好的內(nèi)容，超過(guò)于你，不利于你的競(jìng)爭(zhēng)。不管怎樣，總得要把四方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，這樣才能算為完整的競(jìng)崗演說(shuō)詞。內(nèi)容應(yīng)與第三部分有緊緊的聯(lián)系，前后呼應(yīng)。4上崗(應(yīng)聘)后的工作方法和措施寫(xiě)工作方法和措施，是第三部分的延伸。著重寫(xiě)競(jìng)爭(zhēng)成功后，在任職期間，怎樣開(kāi)展工作和開(kāi)創(chuàng)新的局面，其中包括任務(wù)、指標(biāo)、各項(xiàng)工作的奮斗目標(biāo)，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單地分析這個(gè)單位或部門的情況，抓住主要特點(diǎn)，然后再提完成任務(wù)指標(biāo)的設(shè)想。此段是介紹個(gè)人的內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在的東西，不應(yīng)用議論的語(yǔ)言。首先要從為國(guó)家為社會(huì)為單位做貢獻(xiàn)的高度，說(shuō)明自己參加競(jìng)爭(zhēng)的目的；同時(shí)要說(shuō)明自己可以在競(jìng)爭(zhēng)的職位上施展才華，發(fā)揮長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自身應(yīng)有的價(jià)值。3文風(fēng)樸實(shí)要使用大眾化的樸實(shí)語(yǔ)言，不說(shuō)大話空話，不漏說(shuō)錯(cuò)說(shuō)，不能說(shuō)外行話，不要有錯(cuò)別字。1了解競(jìng)崗(聘)職位要對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)的崗位職務(wù)的基本情況有所了解，包括職能、職權(quán)、工作范圍、業(yè)務(wù)技能、周邊關(guān)系、權(quán)利義務(wù)等，還應(yīng)知道它的特點(diǎn)。競(jìng)崗或競(jìng)聘演說(shuō)詞等于“競(jìng)選演說(shuō)”，發(fā)表自己的“施政綱領(lǐng)”。所以，參加應(yīng)聘的對(duì)象，除了經(jīng)過(guò)考試、考核外，在一定的范圍內(nèi)發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)(競(jìng)崗或競(jìng)聘)是不可缺少的。因此，競(jìng)崗(聘)者對(duì)其演說(shuō)應(yīng)予足夠的重視。這種手勢(shì)具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、指示性，但也容易形成挑釁性、威脅性，一般是對(duì)相識(shí)的聽(tīng)眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時(shí)才使用。手部抬高表示歡欣、贊美、申請(qǐng)祈求；手部放平是表示誠(chéng)懇地征求聽(tīng)眾的意見(jiàn)，取得支持；手部降低表示無(wú)可奈何。10演講時(shí)，眼睛不要四處亂看，可將視線集中在一兩個(gè)聽(tīng)眾身上。9話語(yǔ)流暢不一定就是好的演講。自我表現(xiàn)要誠(chéng)懇，言之有據(jù)，這不同于自我標(biāo)榜。5盡量不要拿講稿上臺(tái)，以免產(chǎn)生依賴性，成為念稿而非演講。3可以考慮在表達(dá)重要信息時(shí)，運(yùn)用形象手勢(shì)和表情以便于聽(tīng)眾理解，還可以適當(dāng)穿插一些小故事、幽默。首先要內(nèi)容充實(shí)、可信，調(diào)動(dòng)出自己的真實(shí)情感。另一部分聽(tīng)眾是參與競(jìng)爭(zhēng)的其他考生。這時(shí)，沒(méi)有談話的對(duì)方，沒(méi)有考官提問(wèn)，只有聽(tīng)眾。我們不妨把考官當(dāng)成同事、領(lǐng)導(dǎo)和朋友，把考官當(dāng)成伯樂(lè)，相信他們是識(shí)才的能手，是愛(ài)才的領(lǐng)導(dǎo)，是知心的朋友；把競(jìng)崗演講當(dāng)作一次朋友間的社交集會(huì)活動(dòng)，一次平等的交流溝通的過(guò)程。(3)對(duì)等應(yīng)試心理?？傊瑧岩筛?jìng)崗(聘)公正性是最容易消磨自信心的，我們必須自覺(jué)糾正這種偏見(jiàn)。三是要堅(jiān)信競(jìng)崗(聘)的公正性。二是要看重自己的優(yōu)勢(shì)。(2)強(qiáng)烈自信心理。哲人說(shuō)過(guò)，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。比較而言，競(jìng)崗(聘)演講對(duì)人們心理素質(zhì)的要求比筆試更高些。這些現(xiàn)象表明，內(nèi)在情感和素質(zhì)存在著體態(tài)語(yǔ)表現(xiàn)的必然性。假如一個(gè)人一邊回答上級(jí)說(shuō)，完成某種任務(wù)毫無(wú)問(wèn)題，一邊下意識(shí)地用手抓后腦勺，并流露了一絲疑慮的目光，那么這無(wú)疑表明這個(gè)人的回答并無(wú)絕對(duì)把握，可能具有膽大、好強(qiáng)、虛浮等品德特征，需要結(jié)合其他測(cè)評(píng)信息進(jìn)行綜合判斷。因此，使體態(tài)語(yǔ)對(duì)內(nèi)在素質(zhì)的揭示具有確定性。一個(gè)人加一點(diǎn)班并不難，難效用，具有更強(qiáng)的感染力。據(jù)2000年10月份比較精確統(tǒng)計(jì)，加班加點(diǎn)84個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)月多上了12天班。敬業(yè)愛(ài)崗是做好工作的重要前提，早些年流行一首歌，叫做《幸福在哪里》。2000年9月，我組織本室同志編寫(xiě)的《省情概要》，受到廳領(lǐng)導(dǎo)和一些兄弟處室的好評(píng)。當(dāng)然，我也決不搞無(wú)原則的“和稀泥”，堅(jiān)持做到大事講原則，小事講風(fēng)格；大事不湖涂，小事不計(jì)較。1999年，我省信息、調(diào)研材料被中辦采用獲兩個(gè)第一。三是管理方面優(yōu)勢(shì)。全國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬洪主編的《中國(guó)改革開(kāi)放與跨世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》一書(shū)中的《篇》，是我為主起草的，該書(shū)已用中、英文兩種版本在國(guó)內(nèi)外出版發(fā)行。二是寫(xiě)作方面優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)熱潮中，這樣進(jìn)行“冷”思考的信息并不多。因工作需要，廳領(lǐng)導(dǎo)安排我經(jīng)常閱看省軍級(jí)文件，參加省委常委會(huì)議服務(wù)工作，參加省委、廳里一些重要的政治活動(dòng)的服務(wù)工作，跟隨省委領(lǐng)導(dǎo)和廳領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)查研究。1986年調(diào)入省委接待辦從事政工、文秘工作；1987年調(diào)到省委辦公廳機(jī)關(guān)黨委，從事組織、宣傳工作，并兼任機(jī)關(guān)團(tuán)委書(shū)記；1988年調(diào)省委辦公廳綜合調(diào)研室；1990年參加省直機(jī)關(guān)赴桃水縣扶貧工作隊(duì)；1992年任副處級(jí)研究員，1995年任綜調(diào)室副主任；1996年任正處級(jí)調(diào)研員；1998年任綜調(diào)室主任至今。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位同事：上午好!在省委辦公廳這個(gè)莊嚴(yán)、神圣的講壇上，我認(rèn)真、誠(chéng)懇地向各位匯報(bào)本人的基本情況，以便加深大家對(duì)我的了解。第一篇：競(jìng)崗(聘)演說(shuō)需注意的問(wèn)題支持自己競(jìng)崗(聘)者參閱，注意吸收建設(shè)性的修改意見(jiàn)，同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)有一定時(shí)間的保密，防止泄露出去，使其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象知道后，研究出更好的內(nèi)容，超過(guò)于你，不利于你的競(jìng)爭(zhēng)。某省委辦公廳機(jī)關(guān)處室處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗的竟職演講詞都十分精彩，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定，博得陣陣掌聲。開(kāi)始在縣教育局工作；兩年后調(diào)入縣委組織部；1985年任縣團(tuán)委書(shū)記。這些年來(lái)，我比較注重在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高自己的政治水平。這條信息具有一定的超前性和參謀性。在個(gè)人品德方面，我為人正直，與人為善，待人誠(chéng)懇，比較謙虛，比較穩(wěn)重。去年，我省被中辦采用調(diào)研材料7篇，名列全國(guó)第一，其中3篇是我自己?jiǎn)为?dú)或者參與起草的。2000年10月16日，省委領(lǐng)導(dǎo)“在奧運(yùn)健兒慶功大會(huì)上的講話”，是我根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的思路寫(xiě)的初稿，既有較深的思想深度，又有濃郁的感情色彩，受到廳領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我對(duì)本室的管理比較規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格，業(yè)績(jī)比較突出。我努力做到重帶頭實(shí)干，不指手劃腳；多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。在日常工作中，我比較喜歡動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子。四是敬業(yè)方面優(yōu)勢(shì)。我常年有70%左右的夜晚和雙休日、節(jié)假日加班加點(diǎn)，連續(xù)兩年的大年三十和初一都在辦公室值班。廳里競(jìng)爭(zhēng)上崗動(dòng)員大會(huì)以來(lái)的這一個(gè)星期，我還起草、修改了4篇重要講話稿和電報(bào)。體態(tài)語(yǔ)研究結(jié)果表明，體態(tài)語(yǔ)具有交流思想、傳達(dá)感情、昭示心理、強(qiáng)調(diào)指代、表示社會(huì)聯(lián)結(jié)關(guān)系的各種功能，具有一定的社會(huì)性與規(guī)定性。有些行為是下意識(shí)的。例如，嘲笑他人會(huì)“嗤之以鼻”；得意忘形會(huì)“趾高氣揚(yáng)”；自身反省會(huì)“撫躬自問(wèn)”與“捫心自問(wèn)”；憤怒急躁會(huì)“戟指怒目”；心藏?zé)o名火會(huì)“橫眉緊鎖”、“牙關(guān)緊咬”；心里非常高興會(huì)“喜笑顏開(kāi)”、“手舞足蹈”；人在安詳或激動(dòng)時(shí)，總愛(ài)叼上一支煙。筆試如此，競(jìng)崗(聘)演講也不例外。應(yīng)試者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)參與“這一次”演講的意義，把它當(dāng)成一次展示自己才華的難得機(jī)遇，予以高度重視。在這種心理支配下，人們很容易進(jìn)入最佳競(jìng)技狀態(tài)，并獲得前所所未有的追求成功的動(dòng)力，促使自己開(kāi)動(dòng)腦子，全力以赴，全身心投入，精心準(zhǔn)備，把自己的才智和潛能最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。要學(xué)會(huì)為自己進(jìn)行心理減壓：一方面，要防止道聽(tīng)途說(shuō)，偏聽(tīng)偏信，夸大客觀形勢(shì)的嚴(yán)峻性；另一方面要淡化競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，甚至通過(guò)貶低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方式，平抑自己的緊張心理。當(dāng)然，這種自信決不是盲目的，它應(yīng)是建立在確有某種實(shí)力和優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)之上的。在這種心態(tài)支配下，人們可能把工夫下在拉關(guān)系上，把勁兒用錯(cuò)了地方，臨戰(zhàn)前不下真工夫，演講時(shí)則終難免被淘汰。因此，應(yīng)試者沒(méi)有理由懷疑競(jìng)崗(聘)的公正性，應(yīng)堅(jiān)信競(jìng)崗(聘)是憑本領(lǐng)過(guò)關(guān)，是卓越人才的綠色通道。因此，應(yīng)試者應(yīng)給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬o兩者一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)系定位。這是對(duì)面談法和小組討論法中考生表現(xiàn)的一個(gè)更集中、更直接的測(cè)評(píng)。因而要以此為中心，向聽(tīng)眾展示自己，博得好感與贊同。下面介紹一些可能用得著的小知識(shí)和注意事項(xiàng)：1演講要感染聽(tīng)眾。哪些內(nèi)容先講，哪些后講，什么要作為重點(diǎn)，什么可以一帶而過(guò)，時(shí)間是否充足，開(kāi)始和結(jié)尾的部分如何充分引起聽(tīng)眾的注意，如何恰到好處地結(jié)束。那么，結(jié)束前的總結(jié)會(huì)給聽(tīng)眾留下印象，記清楚要點(diǎn)。7不要自我標(biāo)榜。初次演講，或心情緊張時(shí)，自己不覺(jué)得，但說(shuō)話速度可能已經(jīng)讓人覺(jué)得太快了，這時(shí)要注意調(diào)整。如果在臺(tái)上說(shuō)得太流暢，雖給人很會(huì)說(shuō)話的印象，但會(huì)缺乏令人感動(dòng)的氣氛，也不利于調(diào)動(dòng)自己的情緒，難以引起共鳴。七、演講時(shí)常用的四種手勢(shì)