高一語文正確的學(xué)習(xí)方法（最終5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 只需上課跟著老師一起分析文章、思考問題、表達(dá)看法，該背誦的就背誦，只要你積極參與其中，完成該完成的任務(wù)，在不知不覺中一定會有收獲的，所以“語文課無用論”是錯誤的。“小道”就是針對各種題型，依靠一些方法，盡量多得分，摸索一些做題的技巧。第四篇：高一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)北京80中學(xué)高考語文狀元老師李偉玉加強閱讀，厚積薄發(fā)高中語文學(xué)習(xí)內(nèi)容多，知識變深、變廣，再延續(xù)初中語文的學(xué)習(xí)方法顯然是不夠的，高中語文更強調(diào)主動、自主學(xué)習(xí)，也就是說自學(xué)顯得非常重要，否則將與高分漸行漸遠(yuǎn)。l 老師講課時，說的文學(xué)常識，重點的要記，不重點的要有印象。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。兩者差別很大，很多學(xué)生不能盡快地適應(yīng)兩種學(xué)習(xí)方式的差別，導(dǎo)致剛進高一不久就迅速“掉隊”.所以我們的課程不僅設(shè)有專講對高中學(xué)習(xí)方法、高中課程設(shè)置進行介紹，更在具體知識點、具體例題講解中融入了學(xué)習(xí)方法地滲透，幫助同學(xué)迅速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照初高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》對知識點進行一一對應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上對初中階段重要的知識點進行梳理整合，更加入了對初高中教材脫節(jié)知識點的講解、初高中對接知識點的點撥，讓同學(xué)們進入高一學(xué)習(xí)之前，在知識結(jié)構(gòu)上得到無縫鏈接。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。教師不只是“奉送真理”，而是教給學(xué)生“發(fā)現(xiàn)真理”的方法、途徑和規(guī)律。三、語文學(xué)習(xí)時間相對減少初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。而外國文學(xué)則重點學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。加上高中教材本身知識體系的脫節(jié)，給新階段的學(xué)習(xí)帶來很大的障礙。參加作文大賽、辯論大賽等能增強語文綜合素質(zhì)。不要做很多重復(fù)又無效的練習(xí)，那是無用功。要么心血來潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習(xí)，是語文學(xué)習(xí)的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進，邊讀邊悟。一些同學(xué)幾乎沒有清晰明確的語文學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)用老一套“死記硬背”來應(yīng)對文言文，用“生搬硬套”來面對作文，要知道經(jīng)過多年的教育改革，語文的知識點變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升，因此，如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，又怎么能學(xué)好語文呢?第三，主動性不夠。第一，重視程度不夠。及時復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。將新舊知識相關(guān)聯(lián)。一個好的學(xué)習(xí)計劃，不僅能讓我們的學(xué)習(xí)更加的有條理，也能很快提升學(xué)習(xí)效率。制定計劃制定學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。預(yù)習(xí)不是拿過課本讀一遍，而是要目的、有計劃的預(yù)習(xí)，對于高中語文來說，預(yù)習(xí)要達(dá)到了解文章層次、結(jié)構(gòu)。只有在課堂上把老師講的內(nèi)容消化吸收，才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。要善于總結(jié)規(guī)律，提升閱讀理解能力。所以上課不認(rèn)真聽、不記筆記，平時不閱讀、不積累素材、課后不復(fù)習(xí)，也就成為了常態(tài)，俗話說“一分耕耘一分收獲”，對語文不重視，成績又怎么能好呢?分?jǐn)?shù)又怎么能高呢?第二，學(xué)習(xí)方法不對。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關(guān)注過語文?！安灰活^扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲?？匆恍┙?jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識，提高鑒賞能力。又進入了一個全新的學(xué)習(xí)階段，對新的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不了解、不適應(yīng)。例如：從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、
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