【正文】 課堂教學(xué)中來，同時直觀演示“10秒”是怎樣數(shù)出來的，而且是由學(xué)生自覺自愿地?cái)?shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷10秒是由10個“1秒”組成的過程，學(xué)習(xí)計(jì)算幾秒的方法。生：……（通過介紹，學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大，正是由那么多的“秒”才構(gòu)成時間長河，使學(xué)生自己意識到要珍惜時間，并借機(jī)滲透做比較短的事情就可以用“秒”來記時。）師：怎么樣？時間很珍貴，連1秒鐘都不能小看，對嗎？誰記得20xx年8月27日的雅典奧運(yùn)會上，劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績是多少？生：12秒91。）3. 1秒的價值。生：我跺下腳就是一秒。）2. 體驗(yàn)1秒的長短。師：哦，原來秒針走一個小格就是一秒，就是這樣？（放映課件：鐘面上秒針一動，同時滴答一響。師：我們以前學(xué)過的時間單位有……生：時、分。那么，誰能說說， 1應(yīng)該用什么時間單位？生：秒。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。2. 幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。2. 使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。六、布置作業(yè)練習(xí)十九第7題。五、課堂小結(jié)教師在學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、總結(jié)。（1）教師報秒數(shù)，讓學(xué)生從1寫到10，看需要用幾秒鐘？（2）你呼吸一次，用幾秒？四、鞏固練習(xí)1．填空。我們平時聽到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲音，每“嘀嗒”一下就是1秒。二、揭示課題計(jì)算很短的時間，如運(yùn)動會60米、100米比賽所用的時間，做20道口算題所用的時間等，一般不用時和分計(jì)時，而常用比分更小的單位——秒，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)“秒的認(rèn)識”，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識》。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識時間單位秒及秒與分的進(jìn)率。探索猜測，發(fā)現(xiàn)1分＝60秒(出示課堂活動卡)播放1分鐘的音樂，讓學(xué)生用自己的方式估算時間，可以點(diǎn)頭估算，可以拍手估算，也可以在心里數(shù)數(shù)等。5．游戲活動，估算幾秒。(5)電腦每秒可進(jìn)行3萬億次運(yùn)算?？戳藙偛诺谋硌荩銈冇X得1秒的時間過得怎樣？(學(xué)生暢談對1秒時間的感受)是呀，1秒的時間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢！你們看：(出示課件)(1)噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。(引導(dǎo)學(xué)生模仿秒針發(fā)出的聲音)看數(shù)字鐘表的同學(xué)來介紹一下你的鐘表上的時間是怎樣一秒一秒地過去的。(課件演示鐘面)師：你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎？(又長又細(xì)的就是秒針)師：秒針從12走到1走了幾秒？秒針走了幾小格？(引導(dǎo)學(xué)生一起說出：秒針走1個小格就是1秒，走5個小格就是5秒，5個小格就是1個大格，那么1個大格就是5秒。生活中用秒計(jì)時的現(xiàn)象還真不少呢！今天，老師就和你們一起來認(rèn)識時間單位“秒”。教學(xué)過程⊙創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課1．創(chuàng)設(shè)情境。為了給學(xué)生營造一個生動、有趣的認(rèn)知空間，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生參與探索，讓學(xué)生在“玩”的過程中認(rèn)識時間單位“秒”。從1數(shù)到30用了（ ）秒。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：在括號里填上合適的時間單位。出示有秒針的實(shí)物鐘表，和同學(xué)們共同感受1分鐘有多長。請同學(xué)仔細(xì)觀察。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。教具準(zhǔn)備：鐘表課件、實(shí)物鐘表。正文：秒的認(rèn)識教案秒的認(rèn)識教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識時間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時間概念。重點(diǎn)難點(diǎn)：建立時、分、秒的時間概念。他們正在倒計(jì)時：十、九、八、七、……二、一）老師提問：人們倒計(jì)時時喊的“十、九、八、七、……二、一”每個數(shù)字之間經(jīng)歷多長時間？（1秒）師小結(jié)：計(jì)量很短的時間，常用比分更小的單位――秒，今天就來認(rèn)識秒。在鐘面上怎樣表示1秒呢？（秒針走一小格就是1秒）用課件演示秒針走一小格的動作。）同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，1分＝60秒?，F(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間，你親自實(shí)踐一下，這段時間可以做些什么，然后把你的感受告訴小組的同學(xué)。填空：深呼吸1次用（ ）秒，15秒內(nèi)能深呼吸（ ）次。三年級小朋友的認(rèn)知是形象具體、生動活潑的，“秒”對于他們來說是抽象陌生的時間概念。教師準(zhǔn)備PPT課件、各種鐘表模型學(xué)生準(zhǔn)備鐘表模型注：本書“上課解決方案”中的“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”見前面的“備課解決方案”。大家想一想，生活中還有哪些時間是用秒來計(jì)時的？(學(xué)生舉例)2．導(dǎo)入新知。(出示PPT課件)2．觀察鐘面，認(rèn)識秒針和1秒。聽聲音的同學(xué)來把你聽到的聲音學(xué)給大家聽一聽。4．根據(jù)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?秒的感受。(4)現(xiàn)代化工廠的流水線每秒能生產(chǎn)成千上萬個零件?，F(xiàn)在你們對時間的作用有什么新的感受呢？誰來說一說？(珍惜每一秒，珍惜時間)剛才我們了解了1秒能創(chuàng)造出那么大的價值，如果我們把每一秒都積累起來，就會創(chuàng)造出更多的價值。師：剛才我們每個組分別用幾秒鐘做完一件事？在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)時間單位——秒。3．進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時間，從一分一秒做起。（1）分針走1小格是多少時間？走一圈呢？（2）時針從上一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是多少時間？（3）1時等于多少分？2．說出下面鐘面上的時刻，并寫出來。秒針走一小格的時間是1秒。提問：（1）秒針走一圈走了多少小格？是多少秒？（2）秒針走一圈分針走了幾小格？是多少分？（3）那么1分是多少秒？板書：1分=60秒3．體驗(yàn)1秒時間有多長。（3）60分=（ ）時 60秒=（ ）分2．練習(xí)教材第72頁下面的做一做。3．時間正是一秒一秒地積累起來的，因此，同學(xué)們從小就要珍惜時間，要從珍惜一分一秒開始。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1. 使學(xué)生認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。（三）情感目標(biāo)：1. 在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。）生：（情不自禁地高聲跟著數(shù)）……（新年的鐘聲敲響）師：跟隨著時間的腳步，我們又傾聽了一次新年的鐘聲。1. 認(rèn)識秒針和1秒。師：秒針是怎樣計(jì)時的，誰能給大家講一講？生：（到前面）秒針走一個小格就是一秒。教師在這里扮演疑惑、驗(yàn)證的角色，吸引學(xué)生“幫助”教師解惑。師：（跟著做動作）你沒錯，真棒！生：我寫一個1字就是一秒。每個人都有參與的機(jī)會與能力，能在實(shí)際動作中體驗(yàn)“1秒”的長短。這些孩子年齡較小，家庭狀況也并不太好，課外書很少，我預(yù)料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個問題，所以事先準(zhǔn)備了大量資料，讓學(xué)生通過課件自由選擇獲得和關(guān)注的內(nèi)容，開闊他們的眼界。同學(xué)們，還有什么事情也讓你覺得連1秒鐘的時間都非常重要呢？生：發(fā)射火箭的時候也要倒數(shù)8……生：我們開運(yùn)動會的時候也是1秒1秒地算。師：還有春節(jié)聯(lián)歡晚會上，大家都在期待新的一年的到來，所以一起興奮的數(shù)著新年鐘聲敲響前的最后幾秒。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫一個“秒“字的時候，秒針從1走到2，經(jīng)過了幾個小格，就是幾秒？生：秒針從1走到2經(jīng)過了5個小格，就是5秒。對學(xué)生提出的明顯不能完成的事情教師及時指導(dǎo)，并在盡可能的情況下讓學(xué)生親自體會一下，改善學(xué)生的錯誤印象。手中的學(xué)具鐘表可以撥時間，鬧表可以計(jì)算時間，學(xué)生玩得不亦樂乎。師：又輪到老師出題了，老師出道難些的題，同學(xué)們怕不怕？生：不怕！師：我們知道1時=60分，因?yàn)榉轴樦鬓D(zhuǎn)動一圈的同時時針轉(zhuǎn)動一個小格，所以時和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧表，然后把結(jié)果跟小組成員匯報討論一下，看看是不是一致的。生：……師：大家觀察到的都是這樣嗎？生：是。但由于有1時＝60分的知識基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會感到非常困難。）6. 體驗(yàn)1分的長短。男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫數(shù)字，從1開始寫起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫到了數(shù)字幾。）師：（統(tǒng)計(jì)結(jié)果：最快的可以寫到72，最慢的寫到31。生：我系了三次紅領(lǐng)巾。體驗(yàn)過程動靜交替，做中想，想中學(xué)，親身經(jīng)歷知識習(xí)得的過程，同時，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識