我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計(jì)修改-全文預(yù)覽
【正文】 四、“我”做為邱少云的戰(zhàn)友，親眼目睹了這感人的一幕，當(dāng)時(shí)“我”的心情怎樣？課文哪一部分集中描寫了“我”的心情？我們找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。教學(xué)過程：一、這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文，了解邱少云這位英雄，體會(huì)作者的心情。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。）五、我們先來讀讀1自然段，了解志愿軍戰(zhàn)士為什么要奪取391高地？六、布置作業(yè)：寫生字新詞。邱少云烈士就是其中的一個(gè)。他曾和邱少云一起參加“391”高地的戰(zhàn)斗，親眼看到邱少云英勇犧牲的全部情況，本文是作者對(duì)當(dāng)時(shí)情景的回憶。自由讀課文，做到正確通順。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也不動(dòng)。潛伏：隱藏、埋伏。n襲x237。初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并交流預(yù)習(xí)后的初步感受。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。，用課件呈現(xiàn)：“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”教師引入：“同學(xué)們，這就是邱少云的戰(zhàn)友在‘391’高地上刻下的碑文?！钡摹安拧?。讓我們帶著這種感受來讀一讀這句話。預(yù)設(shè)6：還有敬佩。師：有心救人，卻無力回天，這是一種多么大的悲哀啊！預(yù)設(shè)4：我體會(huì)到此時(shí)此刻，作者感到十分絕望。因?yàn)樵谖疑砗舐穹麄€(gè)潛伏部隊(duì)，要是邱少云突然叫起來或者突然跳起來，整個(gè)部隊(duì)就要遭受重大的損失。（1）師：同學(xué)們，你們有過被燙的經(jīng)歷嗎？老師也有過，有時(shí)做菜不小心濺起一滴油落到手上，我會(huì)情不自禁的喊起來，可是，就是這位年輕而偉大的革命戰(zhàn)士，他嚴(yán)守革命紀(jì)律，以千斤巨石般的身軀，以鋼鐵般的意志，在烈火包圍下紋絲不動(dòng)，保證了這次戰(zhàn)斗的勝利。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們。）二、復(fù)習(xí)詞語，引出新課開火車讀詞語找出最能反映邱少云這位英雄獨(dú)特形象的詞：紋絲不動(dòng)三、出示自學(xué)提示戰(zhàn)士們?cè)跐摲鼤r(shí)為什么要做到紋絲不動(dòng)？邱少云在火中是怎樣做到紋絲不動(dòng)的？這節(jié)課我們就深入研究這些問題。這座豐碑，是由千千萬萬個(gè)為祖國(guó)、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士筑就的。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計(jì)修改《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計(jì)李家學(xué)校 劉麗冬《我的戰(zhàn)友邱少云》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)作者的思想感情，感受邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，為了革命的利益，寧可犧牲自己的崇高的革命精神。）教師充滿深情地說：“同學(xué)們，這是一座為紀(jì)念偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)而高高聳立的豐碑?！保▽W(xué)生齊讀課題。我發(fā)現(xiàn)前面60多米就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽得見。“如果你現(xiàn)在就潛伏在這條山溝里，面對(duì)這樣的敵情，你的心情會(huì)怎樣？你會(huì)怎么讀這段話？匯報(bào)第二題 指名回答深入理解，指導(dǎo)朗讀第八自然段。指名回答 追問：“我的心像刀絞一般”，真是刀在絞“我”的心嗎？那么究竟是什么想刀一樣在絞“我”的心呢？預(yù)設(shè)1：痛苦，烈火在邱少云身上燃燒，也好像在我身上燃燒一樣，這真是萬箭穿心般師：邱少云的痛苦讓我感同身受！預(yù)設(shè)2：我當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心。這種無可奈何的心情像刀絞一樣地在絞著我的心。師：同學(xué)們?cè)偕钊氲叵胍幌?，像刀絞一樣地在絞著我的心的時(shí)候，是否只有痛苦、擔(dān)心、無奈和絕望？還有什么？ 預(yù)設(shè)5：邱少云那種鋼鐵般的意志，深深地感動(dòng)了我!這種感動(dòng)像刀絞一樣地在絞著我的心。作者當(dāng)時(shí)的確是百感交集！那么多復(fù)雜的情感糾葛、沖擊、碰撞，使我像刀絞一般。”和“從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來紀(jì)念、來歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”。）：“同學(xué)們，有了這種精神的軍隊(duì)是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句碑文，一定會(huì)世代相傳！這種精神，一定會(huì)永放光彩！”第二篇：我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計(jì)我的戰(zhàn)友邱少云 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“蜷、偽、挪、呻、殲”5個(gè)生字，學(xué)會(huì)“制、堡、咳、嗽、偽、轟、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、殲”15個(gè)生字，正確讀寫“控制、咳嗽、偽裝、轟擊、蔓延、棉布、扭轉(zhuǎn)、熄滅、挪東、呻吟、激動(dòng)人心、殲滅、紋絲不動(dòng)”等詞語。背誦課文第8自然段。了解作者及故事發(fā)生的背景。（1）正音：殲jiān潛qi225。襲擊：出其不意地打擊對(duì)方。形容處于有利地形。挪動(dòng)：移動(dòng)。作者李元新同志是邱少云生前所在班的副班長(zhǎng)，邱少云的
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