【摘要】第一篇:后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭(zhēng)論,而有些學(xué)生卻面目無(wú)神、默默無(wú)語(yǔ)、似聽(tīng)非聽(tīng),甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2025-10-16 16:37
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思 文/戴維君 到了六年級(jí),感覺(jué)自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了,主意也多了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生也越來(lái)越多,加之我還是擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)...
2025-10-15 17:04
【摘要】第一篇:農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn) 農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生由于受經(jīng)濟(jì)條件、家庭環(huán)境等原因影響,往往落后面比較廣。做好這些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是我們農(nóng)村教...
2025-10-08 21:55
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育案例與分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育案例與分析 一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),學(xué)生總有好有差。作為一個(gè)教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,更要關(guān)心后進(jìn)生。在教育教學(xué)中,對(duì)待他們我們要做到“五多五少...
2025-10-12 08:27
【摘要】第一篇:從“四要”入手轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 從“四要”入手轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,不可避免的會(huì)遇到后進(jìn)生。所謂后進(jìn)生,是指在思想上存在認(rèn)識(shí)偏頗,有待個(gè)性完善的學(xué)生。在班級(jí)中雖然為數(shù)不多,但...
2025-10-20 00:28
【摘要】第一篇:怎樣對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣對(duì)待后進(jìn)生 文/王艷姿 一段時(shí)間以來(lái),我覺(jué)得河西中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差,后進(jìn)生多。后進(jìn)生的形成有諸多原因,有來(lái)自于社會(huì)上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤、有學(xué)校教育上...
2025-10-31 05:13
【摘要】第一篇:后進(jìn)生輔導(dǎo)策略-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生輔導(dǎo)策略 文/王艷紅 案例:黃碩對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話;作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂(lè)于幫助別人,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué)。 對(duì)策: ...
2025-10-16 17:18
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的心理分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理分析 小豐是一個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生,家里爸爸媽媽,爺爺奶奶都特別喜歡他,平時(shí)活潑機(jī)靈,但是一到課堂就沒(méi)有了生氣,軟蔫蔫的,眼光發(fā)愣,在上課的時(shí)候特別喜...
2025-10-04 11:44
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生點(diǎn)滴體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生點(diǎn)滴體會(huì) 我們常把學(xué)生比作是早晨的太陽(yáng),那么后進(jìn)生可能就是遲升的朝陽(yáng)。比起其他學(xué)生,他們更需要班主任的細(xì)心呵護(hù),關(guān)懷體貼,理解尊重,諄諄誘導(dǎo)…...
2025-11-05 23:08
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作點(diǎn)滴體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作點(diǎn)滴體會(huì) 教師的工作是平凡的,但責(zé)任是重大的。教師既要傳授科學(xué)知識(shí),又要加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育;既擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀生的工作,又要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)...
2025-10-11 22:43
【摘要】第一篇:英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 英語(yǔ)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題的思考 一般說(shuō)來(lái),班級(jí)中或多或少的存在一些后進(jìn)生。他們的大多數(shù)功課都長(zhǎng)期處于困難狀態(tài),對(duì)于陌生的英語(yǔ)更是有畏難和消極抵抗...
2025-11-10 04:01
【摘要】第一篇:班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化范文 班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生總結(jié) 當(dāng)班主任很累,事情很多,很雜,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在...
2025-10-08 23:43
【摘要】第一篇:怎樣在物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣在物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 隨著教育改革的深化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國(guó)教育發(fā)展的根本任務(wù),如何盡快實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的“兩全”。即“面向全體學(xué)生,使學(xué)...
2025-11-09 22:01
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“愛(ài)”為后進(jìn)生撐起一片藍(lán)天-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“愛(ài)”為后進(jìn)生撐起一片藍(lán)天 一、后進(jìn)生面臨的困境。 現(xiàn)階段高中正處在一個(gè)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的階段。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期...
2025-10-19 23:38
【摘要】第一篇:怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 文/海亮 一、了解后進(jìn)生的概念并接受賞識(shí)層面定義的觀念 1、著名教育活動(dòng)家、教育演講家歐陽(yáng)維建對(duì)“后進(jìn)生”的定義: (...
2025-10-19 13:09