【摘要】義務教育課程標準試驗教科書兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)說出下列各數(shù)的組成8980575036306791、數(shù)學書有多少本？35+3=___835＋3＝38838先把個位上的數(shù)相加。先算：5+3=8再算：30+8=382、一包數(shù)學書和一包語文書一共有多少本？
2025-08-05 01:25
【摘要】兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習課口算42+8=8+79=67+2=28+70=13+7=25+40=9+33=47+8=508769982042556570917535024+30+5=26+3+8=7+53+10=34+8+50=4
2024-11-24 13:14
【摘要】教學目標：教學目標：教學重點難點：8+6=48+6=3+8=53+8=3+9=3+69=5+8=5+48=7+3=7+28=9+8=29+8=1454116112721353103017
2024-12-12 21:01
【摘要】兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標題的過程，探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的計算方法。、動手操作能力、合作交流能力以及解決問題的能力。24+6=先算□+□=□再算□+□=□46102010303024+9=
2024-12-13 18:08
【摘要】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)教案 兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加法） 教學目標： 1、使學生掌握幾十幾加幾（進位）的計算方法，會用豎式正確計算。 2、使學生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)的進位計算過程，初步了解豎式和算...
2024-10-27 07:32
【摘要】口算題：?20＋7＝20＋20＝??40＋5＝60＋30＝??30＋8＝30＋50＝?你能行，老師相信你會有新發(fā)現(xiàn)的：?
2024-11-22 00:37
【摘要】兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）義務教育課程標準實驗教材一年級下冊探究新知24＋9＝？你能提出什么數(shù)學問題？一共有多少瓶礦泉水？再算（）24+9=303363先算（）24+6=3
2024-11-21 22:24
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)》教案 《兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）》教案 教學目標 一、知識與技能 ，掌握計算方法，能正確進行豎式計算。,提高解決問題的能力。 二、過程與方法 ，抓住新舊知識...
2024-10-28 23:23
【摘要】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的教學反思 兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的教學反思 這節(jié)課是在學習了兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法的基礎上進行教學的，是學生在已經(jīng)熟練的知道了兩位數(shù)加整十數(shù)是先算...
2024-10-08 20:41
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》教案 《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》教案 教學目標 一、知識與技能：理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，并能正確地進行口算。 二、過程與方法：使學生經(jīng)歷算...
2024-10-15 14:39
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)》參考教案 《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》參考教案 教學內容：教科書第62頁例2，練習十一第5～7題。 教學目標：使學生初步學會計算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的題目，體驗...
2024-10-17 11:55
【摘要】《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）》教案設計教學課題兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）教學課時第二課時教學內容課本例1教學目標使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）加法的口算方法教學重點與難點理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的算理。教法與學法自主探究、同桌合作教學過程教
2024-11-21 22:19
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法》教學設計（范文） 第二冊第六單元 《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》教學設計 東坡小學 楊寶蓉 教學內容： 兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，85—86例1、2及相關練...
2024-10-08 19:58
【摘要】兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)西師大版一年級數(shù)學下冊教學目標、一位數(shù)（不進位）計算方法的過程，感受算法的多樣化，能用自己喜歡的計算方法進行計算。，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系?？谒?0+2=30+4=30+6=70+20=30+40=30+60=
2024-12-04 21:01
【摘要】第一篇：教學反思兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法 《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》教學反思 《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》是以上學期學習的20以內的進位加法和近階段學習的兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）...
2024-10-15 11:02
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