【正文】 扉。這種觀念直到現(xiàn)在依然還根深蒂固的殘留在少數(shù)人們的觀念中，父親的話就是圣旨，常常把自己的想法強加給孩子，從不考慮孩子的意愿。（三）反思我培育兒子的過程，我深感有六大缺陷。兒子讓我給他寫了幅“千秋邈逸獨留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。被武漢理工大學報，武漢都市報作紀實報道。在院系領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，他對學生會進行了大刀闊斧的創(chuàng)新改革，對分團委學生會進行了重新定位，將學生會從“為了辦活動而辦活動”中解放出來，明確提出了“建設(shè)機電文化”和“培養(yǎng)機電英才”兩項工作的主旨和最終目的，參照現(xiàn)代企業(yè)ci設(shè)計，著手建設(shè)體現(xiàn)機電特色的組織文化，創(chuàng)立了自已的會旗、會標、會歌等文化載體。兒子十分重視培養(yǎng)和提高自已的全面素質(zhì)。”武漢理工大，是以武漢為主的教師員工。也許當我真正走入軍營，會發(fā)現(xiàn)自己并不屬于那里，也許我會更適合社會潮流的涌動。連長說：“當我們雄赳赳從主席臺前走過時，沒有人不流淚的。他有幸抽進劈槍方隊。大學生活不同初高中，沒有班主任整天跟著，而是靠學生會和住區(qū)編定指導員作監(jiān)護的，真是“天馬行空，獨往獨來”。面對三張雙人床，6人生活的一個寢室，躺在床上，想到爸爸媽媽，眼淚就控制不住地流了出來，無限憂愁著咋樣闖過這第一關(guān)。兒子越過小學，走進初中、躍過高中，既而邁入大學。上初中我根據(jù)初中生學習內(nèi)容增多又要求兒子改寫周記。為了培養(yǎng)兒子的學習興趣，妻子總是陪著兒子，細心聽兒子背誦課文，檢查作業(yè)。自己的玩具自己保管，小的毛病自己修修。我和妻子要求自己的事情自己做，常常讓他一個人在家，在自己的房間內(nèi)做自己的事情，逐步形成了一個獨立的習慣，他從不為我們外出追我們。飲食從小只認一碗飯，隨著年令增大，只是由小碗換成大碗。兒子也怪乖，一夜不拉不撒。從小抓起。和千千萬萬個同代獨生子女一樣，因計劃生育，沒有兄弟姐妹，從小沒伴，我行我素生活。他們認為這是孩子成人、走向社會的標志和起點，所以畢業(yè)典禮非常隆重，每個學生大約有十幾位包括家長在內(nèi)的親友來參加畢業(yè)典禮，在學校的畢業(yè)典禮后，每個家庭還要組織家庭聚會(party)來慶賀孩子高中畢業(yè)和長大成人，送有紀念意義的成人禮物?！边@些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話，影響甚至摧毀了孩子自信心的建立?！薄案嬖V你多少遍了，就是記不住。第三：美國人對孩子要求全面，我們常常以學習代一切。告訴你這樣做怎么不聽？錯了吧，你看不聽老人眼吃虧在眼前。第二：美國人對孩子引導多于灌輸。追起原因。培養(yǎng)孩子自信心的前提是家長從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待,給孩子應有的尊重和理解。作為父母對自己的孩子有著一種與生俱來的愛，這是中國和美國的父母所共同的，所不同的是我們的表達方式不同，中國人更加含蓄、內(nèi)在、有的時候這種愛有些沉重；美國人直白、外在、浪漫。多多鼓勵打氣對尚未見過世面的孩子來說，在接受意志力考驗的過程中，遇到困難或挫折時出現(xiàn)意志消沉往往在所難免。這包括廢除體罰謾罵、多多夸獎、鼓勵孩子在某一領(lǐng)域拔尖、讓孩子擁有眾多朋友等等。不妨在孩子牙牙學語時便要求盡可能發(fā)清楚每個單詞的發(fā)音，直至字正腔圓。孩子能做的家務，父母盡量讓他們自己去做。主要特征有：（１）崇尚智力教育，注重從小培養(yǎng)兒童對語言的正確表達與運用能力。中國有句古話：“可憐天下父母心”，描述的是兒行千里母擔憂、慈母手中線游子身上衣。德國的父母對待子女的交友抱著十分寬容的態(tài)度，在他們的辭典里沒有“早戀”這個詞。這種尊重子女獨立人格的決定方式，既滿足了子女渴望受到尊重的愿望，也促進了親子關(guān)系的發(fā)展。父母對子女的這種自立行為大都表示贊賞與支持，不會干涉和阻撓。當孩子長到一定年齡的時候，父母就認為孩子應該走向社會，做一個對社會有責任的公民，而不希望子女過分依賴自己。獨立。在孩子打理日常事務上，父母只幫孩子做一些當時年齡還無法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都盡量由孩子自己去完成。美國的家庭教育主要包括幾個部分：一、注重培養(yǎng)孩子的平等意識，美國家庭各式各樣的玩具和兒童讀物放在令孩子能拿到的地方，墻上門上貼滿孩子們的“美術(shù)作品”，父母很少強求孩子的言行，孩子們像伙伴似地稱呼長輩的名字是很自然的事，父母與孩子說話永遠是蹲下來。當然，家務干不好，也要扣錢。人人憑本事吃飯，沒有人身依附，“靠自己的雙手掙錢”成為孩子們的自覺行為，勤奮、節(jié)儉成風氣。我在電腦世界中漫游，有一天我看到外國家庭教育，不盡引起我做父親的反思，引起我對國民家庭教育的聯(lián)想。在夏季酷暑中，電腦伴隨著我的每一天，她已經(jīng)成為我生活中不可缺的一部分，使我在妻不在的日子里過得不再空虛。從她的表情看得出她那時的失落，為了保護孩子的自尊心，我和顏悅色地對她說：“81分也還算是在優(yōu)秀學生的序列之中，爸爸相信你下次可以考85分。在家庭教育中，我時刻提醒自己：保護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。所以作為家長，應當充分意識到家庭教育的作用，教育孩子就要先反思自己的言行，用自己的行動來影響孩子才是上策?！睂τ诤⒆拥慕逃议L有不可推卸的責任。70分鐘的家訪，我和副班一共沒說到20句話。我聽后不再揪心，卻無語了。今天做了一個家訪，讓我對這個道理認識得更深刻了。這話說來易懂，但真正意識上的認識卻太難。前段時間和堂哥打架，被他爸爸揍了半個小時，臉都被打得紅腫，我聽了都揪心，可孩子媽媽說他挨了打后轉(zhuǎn)臉爸爸又和他說說笑笑。孩子的作業(yè)那是學習的最后一道防線，如果作業(yè)都無法保證，那孩子的成績很可能會從此一落千丈。而我聽到的回應依然是“我現(xiàn)在多忙，下個月一定……”唉，可悲呀！臨走不忘再叮囑一句：“對孩子的教育，一定要堅持做下去。家長做事謹慎，孩子也一定很認真；家長為人熱情，孩子一定待人大方；家長處處挑刺，孩子必定斤斤計較、自私自利；家長處事大大咧咧，不往小處著眼，孩子如何能細下心來？家長是孩子最好的老師，家庭教育更是塑造孩子性格的前沿陣地，對于孩子在校學習習慣的影響至關(guān)重要?！边@句話告訴我們，自尊心和自信心對人的成長至關(guān)重要。”第一次考試后，孩子回家一臉沮喪，告訴我只考了81分。