手繪校園招貼（精選）-全文預(yù)覽
【正文】 在校園中隨處可見，充斥在校園的各個(gè)角落。在色彩、構(gòu)圖、筆墨肌理等表現(xiàn)技法方面，注重氣韻、意境、強(qiáng)調(diào)虛實(shí)相生的關(guān)系，是一個(gè)系統(tǒng)的思想集成最終的表現(xiàn)。方法：（1）小組按標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)，并互評(píng)一張優(yōu)秀作品選送展示。舉行班級(jí)招貼畫展 標(biāo)準(zhǔn)：（1）畫面統(tǒng)一和諧（色、圖、文）。（2）排版要有創(chuàng)意。第一：排版（鉛筆打稿）第二：彩筆勾形（肯定）第三：色彩裝飾和諧（細(xì)心）教師板書。（1）教師：出示手繪招貼，問(wèn)：“你能發(fā)現(xiàn)組成招貼畫的主要元素嗎？”結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：標(biāo)題、內(nèi)容、花邊、插圖、主辦單位。、探究。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）紙張、手繪招貼常用工具（鉛筆、橡皮、勾線筆、蠟筆、彩色筆、美術(shù)學(xué)具袋）。，會(huì)獨(dú)立用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言為校園活動(dòng)徒手繪制一張招貼。（3）信息傳達(dá)明確。要求：（1）用一種或多種工具（油畫棒、水彩筆、等）完成。第一：排版（鉛筆打稿）第二：彩筆勾形（肯定）第三：色彩裝飾和諧（細(xì)心）教師板書。（1）教師：出示手繪招貼，問(wèn)：“你能發(fā)現(xiàn)組成招貼畫的主要元素嗎？”結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：標(biāo)題、內(nèi)容、花邊、插圖、主辦單位。、探究。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）紙張、手繪招貼常用工具（鉛筆、橡皮、勾線筆、蠟筆、彩色筆、美術(shù)學(xué)具袋）。，熱愛(ài)校園文化生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維方式，促進(jìn)其設(shè)計(jì)意識(shí)的形成。教材中還出示了一組文字的不同裝飾方法、書寫步驟，目的是為了拓展學(xué)生的思維，為學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)提供研究范例。讓學(xué)生了解招貼，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的生活，懂得傳遞信息和獲得信息的方法，并參與到多姿多彩的校園生活中去。教師示范不同筆的書寫繪制效果，學(xué)生在草稿紙上嘗試。（1）確定設(shè)計(jì)主題。作者是怎樣體現(xiàn)圍棋比賽這個(gè)主題的？（用棋盤作圖案。（1）對(duì)比上一環(huán)節(jié)展示的兩張招貼，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诒憩F(xiàn)形式上有什么不同？（2）總結(jié)手繪招貼的特點(diǎn)：方便、迅捷、成本低廉。（1）欣賞奧運(yùn)主題推廣海報(bào)《擲鐵餅者篇》（獲中國(guó)設(shè)計(jì)領(lǐng)域最具盛譽(yù)的國(guó)家大獎(jiǎng)——“2005中國(guó)之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大獎(jiǎng)）。（2）難點(diǎn)：招貼畫編排的創(chuàng)意。第一篇：手繪校園招貼（精選）手繪校園招貼一、教學(xué)目標(biāo)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：了解招貼畫的特點(diǎn)，了解手繪校園招貼的構(gòu)成要素。教學(xué)過(guò)程 1．欣賞。（3）賞析《校園圍棋賽》招貼。一切構(gòu)成要素都必須相互配合并盡力體現(xiàn)主題。（3）選擇合適的工具。商業(yè)招貼在商場(chǎng)、學(xué)校等地隨處可見，手繪的招貼也常在校園活動(dòng)中出現(xiàn)，我們的生活和這些招貼息息相關(guān)。教材中出現(xiàn)的招貼畫圖片，可以幫助學(xué)生了解手繪校園招貼的構(gòu)成要素、特點(diǎn)等。，會(huì)獨(dú)立用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言為校園活動(dòng)徒手繪制一張招貼。（2）難點(diǎn)：招貼畫排版設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和畫面的美觀。教師提問(wèn)：這學(xué)期學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園活動(dòng)，這些活動(dòng)需要招貼畫來(lái)宣傳，誰(shuí)設(shè)計(jì)過(guò)招貼畫？學(xué)生回答，教師揭題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《手繪校園招貼》。商場(chǎng)促銷廣告之所以大多采用手繪的形式，主要是因?yàn)槭掷L招貼方便、迅捷、成本低廉。指向單純、信息明確、圖文并茂、畫面美觀、和諧統(tǒng)一 。作業(yè)要求：為校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)手繪一張招貼。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)在學(xué)生打草稿時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好設(shè)計(jì)習(xí)慣。（2）排版美觀創(chuàng)意。教師總結(jié)并布置下節(jié)課準(zhǔn)備的材料板書設(shè)計(jì)：手繪校園招貼第一：排版（鉛筆打稿）第
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