國旗下講話《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》-全文預(yù)覽
【正文】 步，到長大后學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)習(xí)生存……“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?，F(xiàn)在很多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，這對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是不利的?！边@句話告訴我們不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。這樣便會(huì)對(duì)老師講授的課堂要點(diǎn)有了深刻的理解和體會(huì)，課堂知識(shí)便會(huì)在頭腦中形成體系。學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣講究方法策略呢：首先，應(yīng)學(xué)習(xí)那個(gè)商人的獨(dú)到眼光。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。時(shí)間一長。后來，來了一個(gè)商人。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥?？傊挥性趯W(xué)習(xí)中做個(gè)有心人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，才能在各種考試中立于不敗之地。如商人引海鳥一般，去安排不同時(shí)段的復(fù)習(xí)，例如：早晨可復(fù)習(xí)些背誦的科目等。在復(fù)習(xí)中抓住重要環(huán)節(jié)：即課堂。商人再讓雇員去撿。海鳥漸漸地都留在他的樹林里棲息。他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍安上柵欄，不讓閑雜人走進(jìn)他的樹林。因?yàn)檫@種海鳥每到白天都會(huì)飛到島上去吃珍珠?？傊?，只有在學(xué)習(xí)中做個(gè)有心人，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，才能在各種考試中立于不敗之地。如商人引海鳥一般，去安排不同時(shí)段的學(xué)習(xí)，例如：早晨可讀些背誦的科目等。在學(xué)習(xí)中抓住重要環(huán)節(jié)：即課堂。商人再讓雇員去撿。海鳥漸漸地都留在他的樹林里棲息。他在海岸附近買下大片樹林，并在樹林周圍安上柵欄，不讓閑雜人走進(jìn)他的樹林。因?yàn)檫@種海鳥每到白天都會(huì)飛到島上去吃珍珠。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥。后來，來了一個(gè)商人。時(shí)間一長。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。我覺得：首先，應(yīng)學(xué)習(xí)那個(gè)商人的獨(dú)到眼光。其次，學(xué)習(xí)中也要有自己的計(jì)劃策略。結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)，切實(shí)搞好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)。很多人慕名前來，帶著槍支，捕殺飛回岸邊的海鳥。棲息后來，來了一個(gè)商人。時(shí)間一長。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。每次同學(xué)們進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，有的同學(xué)考得很理想，而有的同學(xué)卻考得不盡人意，那怎樣才能考出理想的成績呢？我覺得：首先，應(yīng)學(xué)習(xí)那個(gè)商人的獨(dú)到眼光。其次，復(fù)習(xí)中也要有自己的計(jì)劃策略。結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)范化活動(dòng)，切實(shí)搞好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)。從前，有一個(gè)海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰也無法接近這個(gè)海島，只有棲息在海岸附近的海鳥能飛過去。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會(huì)早早逃走。于是，當(dāng)海岸其他地方的槍聲一響，就會(huì)有海鳥在驚慌逃竄中不經(jīng)意闖進(jìn)他的樹林。等海鳥在他的樹林里逐漸安定下來以后，他開始用各種糧食、果實(shí)等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥吃。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們：做任何事要想達(dá)到目標(biāo)，都要講求方法策
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