國(guó)旗下講話(huà)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)-wenkub
2024-10-26 15 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)學(xué)習(xí)》主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)老師們、同學(xué)們：早上好！從前，有一個(gè)海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰(shuí)也無(wú)法接近這個(gè)海島，只有棲息在海岸附近的海鳥(niǎo)能飛過(guò)去。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會(huì)早早逃走。于是，當(dāng)海岸其他地方的槍聲一響，就會(huì)有海鳥(niǎo)在驚慌逃竄中不經(jīng)意闖進(jìn)他的樹(shù)林。等海鳥(niǎo)在他的樹(shù)林里逐漸安定下來(lái)以后，他開(kāi)始用各種糧食、果實(shí)等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥(niǎo)吃。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們：做任何事要想達(dá)到目標(biāo)，都要講求方法策略，學(xué)習(xí)更是如此。如果抓不住這四十分鐘，課后再補(bǔ)，將會(huì)事倍功半。每天一小結(jié)，總結(jié)得失，查缺補(bǔ)漏。第二篇：國(guó)旗下講話(huà)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》2008學(xué)年第二學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)時(shí)間：第十周（2009年4月13日）主講：劉麗麗主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講話(huà)內(nèi)容：老師們、同學(xué)們：早上好！從前，有一個(gè)海島，島上有很多沉積多年的大顆珍珠，可誰(shuí)也無(wú)法接近這個(gè)海島，只有棲息在海岸附近的海鳥(niǎo)能飛過(guò)去。只要一聞到人的氣息，看到人的蹤影，就會(huì)早早逃走。于是，當(dāng)海岸其他地方的槍聲一響，就會(huì)有海鳥(niǎo)在驚慌逃竄中不經(jīng)意闖進(jìn)他的樹(shù)林。等海鳥(niǎo)在他的樹(shù)林里逐漸安定下來(lái)以后，他開(kāi)始用各種糧食、果實(shí)等做成味道鮮美的百味食物，撒給這些海鳥(niǎo)吃。同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們：做任何事要想達(dá)到目標(biāo)，都要講求方法策略，學(xué)習(xí)更是如此。如果抓不住這四十分鐘，課后再補(bǔ)，將會(huì)事倍功半。每天一小結(jié)，總結(jié)得失，查缺補(bǔ)漏。第三篇：國(guó)旗下講話(huà)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話(huà)的主題是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。時(shí)間長(zhǎng)了，海鳥(niǎo)漸漸地滅絕，即使剩下的幾只也過(guò)得膽顫心驚。同時(shí)，他嚴(yán)厲告誡他的雇員，不許在樹(shù)林里捕捉或驅(qū)趕海鳥(niǎo)，更不許放槍。它們也因此不必再為安全而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。日復(fù)一日，這個(gè)商人成了百萬(wàn)富翁。課堂，是師生交流的主陣地。其次，學(xué)習(xí)中也要有自己的計(jì)劃策略。再次，要學(xué)會(huì)總結(jié)。堅(jiān)持采用回想方式、列知識(shí)提綱或者復(fù)習(xí)提綱的方式復(fù)習(xí)回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，這樣可以幫助我們對(duì)當(dāng)天的知識(shí)查缺補(bǔ)漏?！皩W(xué)而不思則罔”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，鍛煉思維。牛頓因蘋(píng)果落地引起他的深思，最終得出了萬(wàn)有引力定律?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)思考是多么重要?！痹趯W(xué)習(xí)中，人們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)還要舉一反三，觸類(lèi)旁通。學(xué)習(xí)知識(shí)如同鉆探石油，鉆探得愈深，愈能夠找到知識(shí)的精髓。一個(gè)人如果不勤于學(xué)習(xí)，必然會(huì)被社會(huì)所淘汰。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，就如同打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，才能享受精彩的人生。勤奮是學(xué)習(xí)、成才與成功的重要前提條件。要取得良好學(xué)習(xí)效果必須要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有些同學(xué)一些學(xué)科成績(jī)因?yàn)榉N種原因不理想，于是課堂上對(duì)這些科
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