月考數(shù)學(xué)學(xué)情分析-全文預(yù)覽
【正文】 師準備：多媒體課件、米尺、四根金箍棒（1米、20厘米、1分米、7毫米），生活中常見的接近1毫米和1分米的物品。我在教學(xué)過程中采用如下方法：（1）直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)：教師利用直觀教具（或多媒體）的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動手操作討論，使學(xué)生在豐富感性認識的基礎(chǔ)上探索新知。（2）、能力目標：通過估一估、量一量等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念、估測能力、動手操作能力和推理能力。不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。三 教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與概率；實踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線，注重層次性和思考性。當然我們都需要努力。整張試卷大部分題目是需要轉(zhuǎn)一點點小彎，可能是理解能力不是那么的好，所以應(yīng)對起來不是那樣的好。有些同學(xué)整個的一片混亂，腦袋里完全沒有一點具體的概念。結(jié)果是我過高估計了，80分以下的將近一半，我也深受打擊。一切只能慢慢的進行。工作安排我成了三年級（42）班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，可能因為實習(xí)時任教數(shù)學(xué)所以對于即將要開展的工作心里要比陌生的科目有熟悉感些。第一篇：月考數(shù)學(xué)學(xué)情分析月考數(shù)學(xué)學(xué)情分析曾經(jīng)以為只要今天比昨天好，明天比今天好，就會擁有屬于自己的職業(yè)幸福感。走上講臺是時間的選擇，很迷茫很焦慮，常常對自己說：我就這樣不急不慢的誤人子弟嗎？是時間把我?guī)У搅诉@個全新的環(huán)境，一切是那樣的陌生，可是它將會是我工作學(xué)習(xí)的地方。特別排斥一個人的課堂，而課堂卻常呈現(xiàn)這種狀態(tài)，很苦惱甚至?xí)鷼?。月考試卷是我命題的，我以為他們會考好的，畢竟我的命題和我平時所教授的內(nèi)容基本一致。第一大題填上合適的單位錯的比較多，長度單位的應(yīng)用以及質(zhì)量單位的應(yīng)用對他們來說好像特別的抽象。對于這一點我很苦惱，怎樣提高他們的理解能力呢？計算部分的粗心也丟了一些分，按要求畫一畫也是丟分點。我的教學(xué)工作能取得進步。
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