五年級上后進(jìn)生輔導(dǎo)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 信心。蘇霍姆林斯基說過：“同情心和由衷的關(guān)懷是教育才能的血和肉”。于是教師學(xué)生都圍繞著考試這根指揮棒轉(zhuǎn)，把靈活的語言公式化，淡化了英語的交際功能，強化了題海戰(zhàn)術(shù)，久而久之，學(xué)生從一開始的積極主動轉(zhuǎn)向了厭惡反抗。到了五六年級，學(xué)習(xí)任務(wù)日趨加重，學(xué)生也從開始的樂于接受到被迫接受，甚至拒絕接受，于是部分后進(jìn)生就完全行成了。其次，小學(xué)英語從興趣型學(xué)習(xí)向任務(wù)型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，也形成了一些后進(jìn)生。有些家長不根據(jù)實際情況，給自己的孩子提出了過高的要求，當(dāng)孩子考試達(dá)不到他們的要求時，就嚴(yán)厲斥責(zé)孩子，甚至還拳腳相向，使得孩子產(chǎn)生逆反心理，厭惡學(xué)習(xí)。特別是我們這種農(nóng)村小學(xué)，在學(xué)習(xí)英語的過程中，后進(jìn)生出現(xiàn)的比率相當(dāng)大，這也是我們英語教師最感頭痛的問題。精心準(zhǔn)備的輔導(dǎo)內(nèi)容。（七）、建立民主平等的師生關(guān)系：我們的學(xué)生，尤其是外地學(xué)生和家長做生意的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)生活都在校內(nèi)，與老師接觸的比較多，師生關(guān)系對學(xué)生健康成長更有直接影響。（五）、持之以恒，鞏固習(xí)慣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。他們的心里總會有小小感激。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用，比如盧俊在擔(dān)任班級生活委員后，表現(xiàn)良好。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。缺點與不足：“信心、愛心、關(guān)心、耐心、細(xì)心”這“五心”的落實，后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作才有得以順利進(jìn)行的可能，而本人在耐心、細(xì)心、關(guān)心上感覺不足，嚴(yán)重制約了后進(jìn)生工作的開展，今后要努力改正。平時，我注意表揚場合的公開性，讓學(xué)生在眾人面前品嘗到幸運的甘甜，自豪地抬起頭來走路。對于后進(jìn)生，則宜采用縱向比較，用他的今天同他的昨天比。課堂作業(yè)往往是其他同學(xué)差不多做好了，他還才開始寫。有些孩子是因為“嬉”而忘了完成作業(yè)，忘記了課外的拓展。這樣的學(xué)生不多，有一個智力似乎低下的學(xué)生，這類學(xué)生由于反應(yīng)慢，接受能力差，成績一般好不了。受這樣的影響，孩子的學(xué)習(xí)積極性或多或少的受到影響。就讓他初中畢業(yè)算了。第二篇：五年級后進(jìn)生輔導(dǎo)總結(jié)五年級后進(jìn)生輔導(dǎo)總結(jié) 本班后進(jìn)生的種類：父母外出，隨著改革開放搞活經(jīng)濟，人們的頭腦活絡(luò)了許多，稍有頭腦的人都想著怎么樣賺更多的錢，造成一大批的農(nóng)村勞動力涌進(jìn)城或者到外地打工做生意，而他們的子女就留在家里由老人照看，老人一般沒有輔導(dǎo)功課的能力，而且有的根本無法督促孩子完成作業(yè)，長此以往就成了后進(jìn)生。（四）、教師應(yīng)多給后進(jìn)生一些“機會”。沒有嚴(yán)格要求就不可能有后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，但要考慮他們的心理承受能力，要根據(jù)后進(jìn)生的具體情況區(qū)別對待，逐步提高對后進(jìn)生的要求，應(yīng)是在耐心說服基礎(chǔ)上的嚴(yán)格要求。三、正確引導(dǎo)學(xué)生，處理好幾個關(guān)系。二、客觀分析學(xué)生，對癥下藥。（二）、各門功課學(xué)習(xí)情況。２、學(xué)生個性心理特征。我主要從以下幾方面的工作入手：一、全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。本學(xué)期我認(rèn)真做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。比如：與其成長密切相關(guān)的事；作息時間安排；生活習(xí)慣甚至一日三餐的狀況；和父母之間的關(guān)系等。（一）、思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公
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