【正文】 《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進(jìn)行檢查。3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將繼續(xù)采取“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)情況。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用區(qū)級(jí)骨干班主任資源對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的二期培 訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，新的學(xué)期特制定出了詳細(xì)的中學(xué)德育工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。作為教師請(qǐng)您關(guān)注：關(guān)注學(xué)校的發(fā)展、關(guān)注自身的潛能與價(jià)值、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)!完善學(xué)校、家庭德育網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生的育德和學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體，育德絕對(duì)不是外加的，也不是牽強(qiáng)附會(huì)，而是內(nèi)蘊(yùn)于教材中，要結(jié)合所教內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，而當(dāng)前我們的教育恰恰是把教育教學(xué)割裂成兩層皮。各學(xué)科也要加大滲透德育工作的力度，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀。通過交流研討，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作探究的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲等等很多很多。”(占10分)這 20分在年底對(duì)各學(xué)校的對(duì)標(biāo)考核中會(huì)有檢查，主要的文本體現(xiàn)就是教案。強(qiáng)化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育體系中。全體教師要牢固樹立“高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險(xiǎn)品。再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了。什么時(shí)候開始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進(jìn)行這樣的教育，因?yàn)槿艘怀錾途哂袩o限潛能。)在《中國(guó)教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。由于自身的責(zé)任感及使命感，面對(duì)升學(xué)壓力、家長(zhǎng)的關(guān)注、挑剔及對(duì)孩子 教養(yǎng)方式的不同，我校教師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)職場(chǎng)幸福對(duì)我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。部分教師仍然只重對(duì)知識(shí)的傳授，輕思想品德教育。(二)我校德育工作面臨的主要問題：為了學(xué)校的快速發(fā)展校舍拆遷建新教學(xué)樓，本學(xué)期我校面臨四個(gè)校部辦學(xué)的困難。涉及到德育的項(xiàng)目有“十大優(yōu)秀班主任及提名獎(jiǎng)”、德育骨干教師、德育百花獎(jiǎng)、市區(qū)優(yōu)秀班主任(標(biāo)兵)、還有藝體科技獎(jiǎng)勵(lì)，在市級(jí)以上各類學(xué)生競(jìng)賽中獲個(gè)人、團(tuán)體優(yōu)異成績(jī)的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在開學(xué)初南崗區(qū)行政會(huì)議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提職向無違紀(jì)的一線班主任傾斜。我校的教師隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍，在社會(huì)上因?yàn)榫礃I(yè)愛崗、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)肯干而有著良好的口碑。二、學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析：(一)我校德育工作的優(yōu)勢(shì)：在日常教育管理中，始終關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。因此要完善每月一次班主任工作例會(huì)，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)當(dāng)班主任光榮，當(dāng)班主任是一種奉獻(xiàn)的氛圍，培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的骨干班主任，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，管理方法。每位教師都要反思自己育人的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，做到人人育人、時(shí)時(shí)育人、事事育人。組織全校的主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)；請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂和參與我們的主題教育。召開優(yōu)秀的家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。本學(xué)期的主要工作是：堅(jiān)持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實(shí)際，開好家長(zhǎng)座談會(huì)。（3）組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。提高協(xié)作能力，通過樹立愛心，學(xué)會(huì)服務(wù)于人，成全于人。愛生，即：要求教師樹立家長(zhǎng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生“天生其才必有用”。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，探索德育工作新路進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育：師德是教師素質(zhì)的靈魂，抓好師德建設(shè)是我校兩支隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)校和諧奮進(jìn)的良好氛圍是我校管理工作的重要目標(biāo)。（4）繼續(xù)開展師生“手拉手”活動(dòng)，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個(gè)幫教對(duì)象，訂立幫教措施，實(shí)施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。成立心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。加強(qiáng)系列化的德育教育活動(dòng)，（2）在全體學(xué)生中開展“送精品、塑精神、成習(xí)慣”品德教育活動(dòng)。提高教師學(xué)科德育滲透意識(shí)，以新課程教材改革為契機(jī)，加強(qiáng)德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加市、區(qū)德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。訂立兩查：由政教處、年級(jí)組、學(xué)生代表分別組成規(guī)范督查組，每月一次對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行逐班檢查評(píng)價(jià)，每天兩次以上在課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行言行舉止檢查評(píng)價(jià)，結(jié)論納入班級(jí)量化。九年級(jí)：以培養(yǎng)社會(huì)公德，樹立良好形象為重點(diǎn)。三個(gè)能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。加強(qiáng)公民道德教育，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)。修訂符合實(shí)際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。制定分年級(jí)的德育和習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。抓好班主任的“班級(jí)事物分工”的落實(shí)、“素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)的”科學(xué)使用、“班級(jí)量化考評(píng)”的自查自檢工作。課間操班主任跟操。（1）編制好本學(xué)年、學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。中學(xué)2016年德育工作計(jì)劃遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提高德育工作的有效性、實(shí)效性，力爭(zhēng)使我校德育工作上新臺(tái)階。加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)。定期進(jìn)行安全隱患排查，召開安全知識(shí)講座，出版安全教育專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。要以團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)、更新布置好校園、班級(jí)各文化陣地，為新學(xué)年開好局。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游，激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。（1）確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科教師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。2．.以活動(dòng)為載體，在中學(xué)生中廣泛開展奧林匹克知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。（二）.“”活動(dòng)為為契機(jī)，組織全體中學(xué)天生立學(xué)雷鋒小組，開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物、團(tuán)結(jié)互助、文明禮節(jié)等方面美德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念。（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》及《密云且中學(xué)班主任工作條例》，加強(qiáng)規(guī)范化治理。（4）嚴(yán)格升降旗制度，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義教育。8．加強(qiáng)常規(guī)治理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。4．加大不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，加強(qiáng)題目研究，執(zhí)行班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)治理，落實(shí)幫教活動(dòng)，開展不良行為學(xué)生轉(zhuǎn)化研究。2．落實(shí)全員德育，開展學(xué)生長(zhǎng)大導(dǎo)師制。三、工作思路：真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，以育人為工作中心；以全體學(xué)生為活動(dòng)主體；以班級(jí)文化建設(shè)為突破口。第一篇：2010年中學(xué)德育工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：以縣教委教育工作會(huì)議精神和我校本學(xué)期工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹《北京市德育整體工作綱要》，以養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮節(jié)和和社會(huì)禮節(jié)為重點(diǎn)，2010年中學(xué)德育工作計(jì)劃。工作重點(diǎn)為養(yǎng)成教育和理想教育，使學(xué)天生為有知識(shí)、明禮節(jié)的合格中學(xué)生。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級(jí)文化建設(shè)；開展優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，以***班風(fēng)促優(yōu)良校風(fēng)。創(chuàng)設(shè)校園德育網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用，構(gòu)建師生思想、情感交流的平臺(tái)，工作計(jì)劃《2010年中學(xué)德育工作計(jì)劃》。7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使校園文化向教育性、愉悅性方面發(fā)展。（3）堅(jiān)持和完善家訪制度，深進(jìn)開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。五、本學(xué)期重點(diǎn)工作（一）．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。（4）進(jìn)一步推進(jìn)新型班集體文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)班干部、團(tuán)干部的培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的作用，加強(qiáng)***治理、自主治理，使學(xué)天生為學(xué)校的主人?！笆畟€(gè)文明習(xí)慣”的培育形式，幫助學(xué)生認(rèn)知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，進(jìn)步文明素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)。三、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平。定期召開德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。對(duì)各班的黑板報(bào)、班容、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比，以考核促提高。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。繼續(xù)開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開展規(guī)范學(xué)生的日常行為。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，開展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。以學(xué)生的安全為重中之重，杜絕隱患。設(shè)立“家校通訊錄”，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生，要多一些表?yè)P(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂意努力，不斷進(jìn)步?？傊緦W(xué)期政教處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長(zhǎng)、班主任的鼎立配合下，我們一定要認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。常規(guī)工作及要求。（3）每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)