【正文】 獨自C 共同D 連帶 投資決策各階段投資估算誤差要求最小的是()A 初步可行性研究階段B 詳細可行性研究C 項目規(guī)劃階段D 項目建議階段 某建設(shè)項目建設(shè)期為3 年，其貸款分年均勻撥付，三年貸款額分別為300萬元、00萬元、500萬元，年利率為6%，建設(shè)期內(nèi)利息只計息不支付，則該項投資的建設(shè)期貸款利息是()。全國建設(shè)工程造價員從業(yè)資格制度 A 代理有委托代理、法定代理和協(xié)議代理三種形式B 代理有委托代理、法定代理和指定代理三種形式C 代理有委托代理、指定代理和協(xié)議代理三種形式D 代理有指定代理、法定代理和協(xié)議代理三種形式招標(biāo)投標(biāo)法關(guān)于開標(biāo)程序，下列敘述正確的是()。A 按分部輸入定額及工程量B 設(shè)置管理費率、利潤率及風(fēng)險費率C 進行定額換算D 設(shè)定費用表，計算工程造價承包建筑工程的單位應(yīng)當(dāng)持有依法取得的資質(zhì)證書，并在其資質(zhì)()許可的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)承攬工程。全國建設(shè)工程造價員從業(yè)資格制度 A 房產(chǎn)稅B 車船使用稅C 教育費附加D 營業(yè)稅E 固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅 根據(jù)建設(shè)部107令《建筑工程施工發(fā)包與承包計價管理辦法》的規(guī)定，發(fā)包價與承包價的計算方法有()。A 財務(wù)評價B 市場評價C 國民經(jīng)濟評價D 技術(shù)評價E 環(huán)境評價下列屬于投資方案動態(tài)評價指標(biāo)的是()。2010年造價員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章 進入造價員頻道 進入造價員論壇 工程造價具有()職能。A 標(biāo)準(zhǔn)定額消耗量系統(tǒng)B 市場價格信息發(fā)布系統(tǒng)C 計算機輔助與應(yīng)用系統(tǒng)D 浙江省造價管理系統(tǒng)E 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》由()組成。2010年造價員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章 進入造價員頻道 進入造價員論壇A 人工費B 材料費C 機械使用費D 間接費E 管理費 施工定額是建筑安裝企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是工程建設(shè)定額體系中的基礎(chǔ)，主要由()部分組成。9.《全國建設(shè)工程造價員管理暫行辦法》規(guī)定，造價員每三年參加繼續(xù)教育的學(xué)時原則上不少于(B)。，國家定額只作參考(A)。，一個單項工程又由多個單位工程組成。A、總價B、單價C、合同價D、投標(biāo)價3“國有資金投資為主”的工程是指國有資金占總投資額(C)，或雖不是50%，但國有資產(chǎn)投資者實質(zhì)上擁有控股權(quán)的工程。全國建設(shè)工程造價員從業(yè)資格制度 A、單位B、人員C、單位和人員D、造價工程師2填表須知中，金額價格均以(A)表示。A、全部費用B、部分費用2《招標(biāo)投標(biāo)法》規(guī)定，招標(biāo)工程高有標(biāo)底的，評標(biāo)時應(yīng)參考標(biāo)底。2010年造價員考試網(wǎng)上輔導(dǎo)招生簡章 進入造價員頻道 進入造價員論壇A、約束力B、吸引力C、感染力D、影響力2項目編碼采用(B)位阿拉伯?dāng)?shù)字，一至九位為統(tǒng)一編碼，其中一、二位的附錄順序碼。B、主要材料價格表主要記載工程所需的主要材料和特殊材料的價格性能、等級品牌等，而且主要材料價格表的價格必須和綜合單價的材料價格的單價要一致。B、所有計量單位均保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。C、編制人在編制工程量清單時，對缺項可以定額計價的編碼進行補充。B、可以參照定額計價時的辦法調(diào)整?(A)A、工程量清單計價活動應(yīng)遵守《計價規(guī)范》、。?(A)A、全部使用國有資金投資或國有資金投資為主的大中型建設(shè)工程應(yīng)執(zhí)行本規(guī)范。B、在編制清單時照抄附錄中的計量單位。B、清單項目設(shè)置原則、一是只列項目名稱，可以不加任何描述。二是有個別工程項目，即不能形成工程實體又不能綜合到某一實物量中去，可以單獨立項。B、是指建設(shè)工程造價咨詢機構(gòu)。合同沒有約定的，按《計價規(guī)范》。C、不得調(diào)整。B、零星工作項目可以在預(yù)留金中開銷。B、總承包服務(wù)費的內(nèi)容包括，協(xié)調(diào)工程進度，各專業(yè)交叉作業(yè)的配合，分包單位使用主體施工的腳手架、垂直運輸設(shè)備、以及修補鑿洞的費用。C、由分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規(guī)費、稅金構(gòu)成。?(A)A、由分部分項工程量清單、措施項目清單和其他項目清單三部分組成。A、低速； B、中速； C、高速；D、所有速度范圍。A、高速鋼B、YT類硬質(zhì)合金C、YG類硬質(zhì)合金D、陶瓷，刀具應(yīng)采用（）前角A、較大B、較小C、0D、負（）向切削力的比值的變化A、法B、切C、徑D、垂（）個自由度A、1B、2C、3D、若偏差逐數(shù)等于零，說明刀具在（）。A、正火B(yǎng)、退火C、淬火D、調(diào)質(zhì)（）。A、加工精度B、滾珠絲杠精度C、脈沖當(dāng)量D、位置精度，設(shè)定坐標(biāo)系可應(yīng)用（）代碼。A、一次性B、初始狀態(tài)C、模態(tài)D、非模態(tài) G02 X60 Y0 I30 J0 F80，其圓弧半徑為（）。A、提高進給速度；B、修改坐標(biāo)點；C、減速或暫停； D、提高切削速度。C、75。A、傳動絲杠上； B、伺服電機軸端； C、機床移動部件上； D、數(shù)控裝置中()。()。()，進給速度越慢()。()：工件材料、切削用量、刀具幾何參數(shù)和冷卻條件等。()。二、判斷題（認為對的打“√”錯的打“X”，），最好是同一基準(zhǔn)引注尺寸或直接給出坐標(biāo)尺寸。、。，加工凸臺、凹槽時選用____刀。其定位基準(zhǔn)是工件外圓柱的___，定位基面是面。、色調(diào)等調(diào)制顏色 5以下說法正確的是（58）。 5在大綱視圖中輸入演示文稿的標(biāo)題時，可以（53）在幻燈片的大標(biāo)題后面輸入小標(biāo)題。 ，可頁面布局，再出現(xiàn)新文檔窗口 ，任務(wù)窗口直接顯示新建演示文稿狀態(tài) ，任務(wù)窗口直接顯示新建演示文稿狀態(tài)4在以下（48）中，不能進行幻燈片的移動和復(fù)制 4關(guān)于剪貼板，下列說法錯誤的是（49）。 4以下說法中錯誤的是（44）。 +Alt 以下關(guān)于文字對象操作中錯誤的說法是（40）。 。不能用時間來設(shè)置控制 ，不能用鼠標(biāo)來設(shè)置控制 ，不能用時間來設(shè)置控制 3輸入文本時，升級與降級的操作（31）狀態(tài)下實現(xiàn)。 、大綱視圖窗格和幻燈片游覽窗格2在幻燈片的動作設(shè)置功能中不可通過（26）來觸發(fā)多媒體對象的演示 2在使用Powerpoint編輯文本框、圖形框等對象時，需對他們進旋轉(zhuǎn)，則（27）。，文本框沒有動畫效果 ，文本框有動畫效果 ，文本框也有動畫效果，文本框也沒有動畫效果2在幻燈片中，若將已有的一幅圖片需放置層次標(biāo)題的背后，則正確的操作方法是：選中圖片對象，單擊疊次次序命令中（22）。 、修改配色方案、設(shè)置背景，都只能使各張幻燈片風(fēng)格統(tǒng)一1每張幻燈片中，除標(biāo)題外最多可以生成（16）個不同層次。 Windows98中啟動Powerpoint的方法（10）。 關(guān)于幻燈片母版，以下說法中錯誤的是（5）。三、簡答題：1．啟動微軟PowerPoint2003的步驟的三種方法：2．PowerPoint2003母版設(shè)計及應(yīng)用方法在幻燈片視圖窗格中，要刪除選中的幻燈片，不能實現(xiàn)的操作是（1）。（燈片放映模式。，則隨時可按（）鍵+F4 +C，可以單擊幻燈片放映菜單的（）。B 顏色C 動畫設(shè)置D 標(biāo)尺，如果同時打開兩個PowerPoint演示文稿，會出現(xiàn)下列哪種情況（）A 同時打開兩個重疊的窗口B打開第一個時，第二個將被關(guān)閉C 當(dāng)打開一個時，第二個無法打開D執(zhí)行非法操作，PowerPoint將被關(guān)閉。（）A設(shè)定文本字體之前必須選定文本或段落 。D、顯性課程和隱性課程第二篇：PowerPoint理論題匯總PowerPoint理論題單項選擇題（每題只有一個正確答案302分）（）。D、內(nèi)容范圍、內(nèi)容重點、內(nèi)容的順序245題 為了迎接21世紀(jì)知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，必須把A當(dāng)作整個教育改革的突破點，把教育信息化放到戰(zhàn)略高度，搶占教育信息化“制高點”。A、課程資源 236題 借助錄象等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于(A)A、基于問題學(xué)習(xí)237題 操作與練習(xí)性軟件要具有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是(B)B、設(shè)計好出題順序 238按照教師所提供與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，可以將學(xué)習(xí)資源劃分為(A)預(yù)設(shè)資源、相關(guān)資源和泛在資源239題 我國教師的教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括(D)大方面 D、教學(xué)實踐、教學(xué)管理、合作交流、學(xué)習(xí)與發(fā)展240信息技術(shù)由于課程整合的承擔(dān)主體有多個層面，下面的(A)不是國家層面所需要所做的工作。D、自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思226題 D 是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、利用資源驗證假設(shè)的過程。C、拋錨式教學(xué)221題 合作學(xué)習(xí)形式是 B。B、信息技術(shù)的操作技能現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求215題C 理論認為：學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)者不是在接受客觀的知識，而是在積極主動地建構(gòu)對知識的理解，這種建構(gòu)是在主客體交互作用的過程中進行的。D、硬件、軟件和教學(xué)環(huán)境210題 下面的D 具有兩個基本特征：問題的目標(biāo)很明確和解決方法是確定的。C、始條件，目標(biāo)，障礙，解決方法206題 在 D 中，學(xué)習(xí)者是一個外在的實驗者。A、開放式的、以資源為中心的課程整合階段202在小學(xué)高年級段的語文標(biāo)準(zhǔn)與信息技術(shù)整合點中，在_B_，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)或光盤上搜索與閱讀材料相關(guān)的資源，進行專題學(xué)習(xí)。B、問題解決 197在研究性學(xué)習(xí)教學(xué)流程的第一個環(huán)節(jié)確定主體中，信息技術(shù)的可能的整合方式是B B、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境198題 D設(shè)置挑戰(zhàn)性的問題情境，學(xué)生通過對游戲中的問題解決來獲得知識，技能，培養(yǎng)能力。D、教師188題 A 是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正調(diào)整認知策略。D、社會、學(xué)生、課程和情境183題 根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為 C。C．線性文本閱讀能力179題（C）是學(xué)習(xí)者為了成功而高效地達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中，有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調(diào)整和控制的過程，也是學(xué)習(xí)者激勵自己適當(dāng)使用學(xué)習(xí)策略的過程。C．程序教學(xué)172題（D）是指教師鼓勵學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)行為和活動。B．組織麻煩、費用昂貴 168題 在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動屬于（B）教學(xué)流程。D、教學(xué)165題 工業(yè)教育中微米的操作之類的內(nèi)容包括在_B_模擬之中。B、工作區(qū)161題 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所何克抗教授發(fā)起的語言“四結(jié)合”教學(xué)改革試驗研究是語文學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的一項大規(guī)模的實驗研究，其主要內(nèi)容不包括D。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教育教學(xué)資源。C、要提供即時的反饋 152題 Powerpoint所提供的B功能，可對幻燈片進行超文本鏈接，從而可使對幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)。D、在線練習(xí)教師可以讓學(xué)生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授_C_。D、合作性討論 138課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（D教學(xué)設(shè)計）的評價，第二階段是對教學(xué)實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式、143題 在（C）視圖下不能完全顯示三個區(qū)域也不可調(diào)節(jié)各區(qū)面積的大小。A、分號（；）116題（單選）在課堂管理過程中，以下觀點正確的為（D）D、盡量對學(xué)生加以鼓勵 117題 在上課過程中發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)不能用，可能的原因是（B）B、標(biāo)的接口沒有與機箱插好118題（單選）“評價是對教學(xué)效果及其成因的分析過程，判斷教學(xué)的成效和缺陷、矛盾和間問題”指的是以下哪種教學(xué)評價的功能？（A）A、斷功能119）以下體現(xiàn)信息化教學(xué)中評價的公開性特點的是（A）突顯了評價與教學(xué)過程的整合120題（單選）下列關(guān)于教學(xué)材料的評價指標(biāo)中權(quán)重最大的一項是（C）C、多樣性 121題（單選）以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項是（C）。48題（單選）在對方數(shù)不多的學(xué)生進行學(xué)習(xí)的格分析時，下面哪種方法既使捷又有效。12題（單選）電腦使用正常，但Power Point演示文稿拷貝到電腦時無法打開，那么最有可能的原因是（B）B電腦里沒安裝office辦公軟件13題（單選）教學(xué)評價為師生調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)，這體現(xiàn)了教學(xué)評價的什么功能？（B）B、調(diào)控功能14診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（B）診斷性評價的范圍比形成性評價廣、包括認識、動作技能以及情感域等。11題（單選）在Word文檔中，不損失圖片內(nèi)容的前提下，怎樣精確地設(shè)置圖片的尺寸？（B B、選中圖片，單擊右鍵（設(shè)置圖片格式）——（大小），在“尺寸和旋轉(zhuǎn)”處設(shè)置數(shù)值。C、系統(tǒng)化教學(xué)方法47題（單選）下面關(guān)于教育技術(shù)領(lǐng)域的說法中，正確的一項是（D）D、教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念。115題（單選）在Outlook Express窗口中，若在新郵件的“抄送”文本框中輸入多個Email地址，則應(yīng)用（A）作分隔。A、上位關(guān)系137題 在交流與討論中，（D）的目的是小組學(xué)生解決共同的問題。C、基本操作和概念147題 網(wǎng)上寫作實驗室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的_D_不是它的寫作輔導(dǎo)方式。決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法150題 關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是C。D、文化素養(yǎng)、信息意識、信息技能157我國“校校通”工程的目標(biāo)之一是：__A___爭取使全國90%以上獨立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng)。B、全國學(xué)習(xí)網(wǎng)160題 Powerpoint用于制作幻燈片的是B。A、教師—計算機—學(xué)生 164題 英國的ICT總體戰(zhàn)略不包括_D_方面。我國準(zhǔn)備在2020年之前，基本建成覆蓋全國的（B）B．國家高速信息網(wǎng)167題 下列正確答案中，（B）沒能正確描述網(wǎng)上調(diào)查的優(yōu)勢。B．預(yù)覽窗口第171題 行為主義理論的教學(xué)方法在（C）中得到了集中體現(xiàn)。C．促進