【正文】 劃20092011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。2教師23． 其他去向也燦爛：前些年對于日語人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進）的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語人才的需求量也比較大。但是不必擔心，你不會因此而失去在日企工作的機會，相反你會找到更適合你的工作崗位，比如：文字翻譯，財務(wù)總監(jiān)，計算機中心負責人等等，這些工作會比公關(guān)經(jīng)理或人事部經(jīng)理更適合你。在中國，一般的面試過程是你把簡歷交上去，等待用人單位給你安排工作崗位，或者是你根據(jù)用人單位的需求覺得自己可以勝任才去面試。面試時眼睛要直視面試官，不能左顧右盼，否則日本人會認為你并沒有在聽他講話，這在他看來是非常不尊重人的?！比绻嬖嚂r間定在下午1：30，那么按照日本人的思維習慣他會在1：25左右到場，而參加面試的你也必須提前三五分鐘到場才行。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公司喜歡把工作的目標、進程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標新立異；凡事須向上司匯報，問準方可行動。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。但是，偶爾缺乏勇氣和自卑的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛煉和展示的機會。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。性格活潑開朗，并且擅于言談。一般日資企業(yè)對日語人才的要求，大體為“日語能力考試”二級以上程度，口語流利。據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%60%；國家機關(guān)（包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等）占20%左右；大學老師和日語導游各占10%左右?，F(xiàn)在，就業(yè)難是普遍存在的問題，但日語人才本科畢業(yè)生的就業(yè)要稍好一點，而研究生市場更大，機會也更多。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、打羽毛球等。20122053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。四、未來人生 職業(yè)規(guī)劃根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向日語和會計 兩方面發(fā)展。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我做了以上的職業(yè)生涯規(guī)劃。五、自我監(jiān)控評估的時間：日常評估（學習工作告一段落或進行到一定程度時）定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）總評價（學期末，項目完成時或者某一大目標完成時）評估的內(nèi)容：實施策略評估：（針對執(zhí)行者能力、應變情況、能力成長狀況、處事方法等）職業(yè)路徑評估：（目標活動是否順利？是否按進度進行？當環(huán)境變動時如何處理？）職業(yè)目標評估；（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）評估的來源：我自己、老師同學、上級同事等。努力學好自己的專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，努力為成為大學老師奠定基礎(chǔ)。20132014上半學年，充分利用濟大校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真?zhèn)淇紘H日本語一級能力考試，下半學年開始備戰(zhàn)考研。另外有計劃固然好，但更重要的是在于其是否能被實踐并達到預期的目標。(3)路徑設(shè)計：先完成本科階段的學習，然后考研究生，繼續(xù)深造，專業(yè)上保證專精。但同時基本工資較同行業(yè)其他職業(yè)低，晉升比較慢。從社會需求來看，社會對小語種人才的需要，增加了就業(yè)的可能性；我國與日本關(guān)系的發(fā)展和變化，更加需要日語人才；中日兩國貿(mào)易往來的增加，需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛。在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。近年來日語學習人數(shù)的不斷增加，使單純的日語學習者已不再具備其獨有的優(yōu)勢，但縱觀國內(nèi)，高級日語人才仍很短缺，只要我們的專業(yè)水平過硬，仍有用武之地。其次我還有很強的責任感，做事認真負責，富于同情心和愛心；不怕吃苦，有毅力和恒心，堅持不懈。把我的學生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。自信、自強、自立，但人際交往能力稍顯不足。世間的人可能只有自己才最了解自己，許多事無需言明，卻都已銘記在心，外人可能無從獲知，但自己最清楚不過。用規(guī)劃照出前進的方向，用時間為理想插上飛翔的翅膀。第一篇：日語專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書學院：外國語學院班級：日語1102班努力踮起你的腳尖，靠近你的理想一、自我認知一、前言時光荏苒，又是一年風吹過，歲月如梭，時不待我可奈何?；仡櫸业娜松炎哌^20幾個初夏秋冬，今后的路該何去何從，怎樣使自己不虛度年華，未來的日子需要目標的指引，理想的實現(xiàn)需要現(xiàn)在的規(guī)劃。所以自我分析這個部分是整個規(guī)劃的基礎(chǔ)，更需要嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待。做事認真、負責、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情；遇事冷靜、三思而后行，但動手能力稍差，總急于提前完成，不喜歡拖拉，力求完美。首先，這是我從小就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；我喜歡自己的專業(yè)，希望一生都可以和它相伴；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。當今，隨著經(jīng)濟全球化和中日兩國關(guān)系的不斷發(fā)展，日語學習也逐漸被大家認可和接受。據(jù)統(tǒng)計，20002006年我國高校畢業(yè)生人數(shù)分別為10111421280、338和413萬。但高學歷的日語專業(yè)的研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)的研究生，就業(yè)前景仍很廣闊。教師這一職業(yè)受人尊敬，有繼續(xù)學習深造的時間和機會。(2)首選理由：大學教師工作穩(wěn)定，工資福利待遇較好，工作環(huán)境單純，受人尊敬。(5)實現(xiàn)可能性分析：現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標和計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。五、具體行動計劃：