幼兒教師教育隨筆及擴展資料-全文預覽
【正文】 孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強了孩子的自信心，許多孩子在學習上都有了進步。我在教授詩歌“春天的秘密”時，發(fā)現(xiàn)這首詩歌重復較多，而且很長，所以孩子們學習這首詩歌有點難，首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動作表演，我對幼兒的動作加以糾正，讓每段都有標準的動作，我把自己創(chuàng)編的進行示范表演，幼兒根據(jù)詩歌和教師的動作進行朗誦，引導幼兒可以做和老師不一樣的動作，這樣來表現(xiàn)出自己的風格，有的幼兒動作形象，有的動作滑稽逗人，這首詩歌用了十幾分鐘，幼兒就能表演和朗誦了。”在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現(xiàn)“每個兒童都能主動發(fā)展”的教學思想。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小朋友都不要說謊，要做個好孩子。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎，這是為什么呢？小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問?！斑@是誰的毛呢？”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么柔軟，這么漂亮。從前有一只小松鼠，它覺得自己的力氣大極了，勇敢極了?！辈⒅乇頁P了趙春越等小朋友，讓其他小朋友向他們學習。你病了，沒人關心你，你高興嗎？”聽了孩子們的對話，我很高興，馬上跑過去，詢問了馬思語哭的原因，原來她來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我們應該關心她幼兒大班李英智平時在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團結友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關心他們，去幫助他們?！?“它是白色的” “小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長成新的蒲公英?！?“迎春花” “棉花” “小鳥身上的羽毛”孩子們你一言我一語?！裁礀|西我看看 ’’。你真聰明，老師說過的話都記著呢！”這時小女孩高興的對我說：“不用謝?！鞍ァ蔽倚睦锔吲d的應著。孩子們敢大膽舉手講話，并且口語表達能力大幅度提高。早上，孩子們到園的時間等等不一，為了充分利用這段時間，不讓早到的孩子感到無事可干。我班的孩子年齡不大，但有一個共同的愛好，就是聽故事。孩子們從聽的故事中學到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高
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