【正文】 春，又浪費了金錢，反正讀書沒用，不如不學，在空閑的業(yè)余時間中，提出“愛情第一，學習第二”的人生價值觀。（二）學習紀律問題。一、當前學風存在的問題（一）學習動機問題。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。而一個良好的學習環(huán)境是學生用心放心學習的有力保障。每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力活動的形式以戶外拓展和聚餐為主，視具體情況進行調(diào)節(jié)。同時也要維護考核制度的權(quán)威，這是對各種獎罰制度的公正、公平、公開的最好體現(xiàn)，也是衡量同學們之間的相融程度的有力工具。完善班級規(guī)章制度如眾人言，大學應該是個充分展示自我，讓個性飛揚的地方，很多東西沒必要如此注重形式。同時通過相互之間的評析與鑒定，可讓彼此取長補短，加強團結(jié)，增強對工作的自信心和責任感，并提高工作的熱情及積極性。平時上課懶懶散散的，很多同學經(jīng)常遲到，甚至有的人還曠課，這對于建設優(yōu)秀的班級來說，是一個極其嚴重的問題。二：目前班級“學風”方面存在的主要問題目前，就學風而言，部分同學缺乏學習動力,學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差。氛圍是環(huán)境，氛圍是催化劑，那么對一個班級來說它的環(huán)境是學風，良好的學風！因此，我們建筑112班的班委互相探討，集思廣益，針對自身及同學的缺點與不足，擬定以下學風建設方案。通過以上的一些列活動，讓我們班級的文化更加濃厚，更加具有鮮明的特色。班級內(nèi)經(jīng)常組織開展各種促進學習和集體建設的活動，如興趣活動小組的開展，科研活動的開展等。對表現(xiàn)不佳的同學做出適當批評，讓他們從心里上認識到優(yōu)良學風的重要性。大學生活豐富多彩，除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、學術(shù)報告、文娛活動、社團活動、公關(guān)活動等等。營造良好誠信氛圍，共建誠信班級。千里之行始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現(xiàn)在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。提高自身修養(yǎng)，爭當一名誠信考生。創(chuàng)造一個良好舒適的環(huán)境，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流，以達到互相進步的目的。（五）、宿舍行為方面蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。并且還讓班主任進行簽字和講解。這個可以適用于四六級英語考試，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。（1）、樹立班級座右銘。（三）、學業(yè)狀況方面班級的學風是班風的重要標志，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。（2）、制定班規(guī)。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作，應該從學生自身素質(zhì)開始思考。（3）、建立班級獎勵制度對參加各種課內(nèi)、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績、名次的學生、平時表現(xiàn)良好，事事為班級著想、積極參加學校的各項活動、積極配合班干部的工作、勞動積極和學習積極的同學進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發(fā)學生們的潛能，進而發(fā)揮其自身的主觀能動性。與此同時，班長也要不斷加強自身建設，堅持原則，盡職盡責的為班級服務，無論是在工作還是學習生活中都要起到模范帶頭作用。團干：協(xié)助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學習和生活方面的活動，積極引導同學們奮發(fā)向上，努力學習、實踐創(chuàng)新，以促進班級全面發(fā)展學習委員：負責監(jiān)督、檢查學習情況，學風學紀，開展學習經(jīng)驗交流和學習競賽活動，及時向班主任或各科任課老師反映班級學習情況生活委員：搞好宿舍建設工作，認真組織好宿舍和教室衛(wèi)生的打掃和安全防范工作，協(xié)助班主任搞好全班同學的生活服務工作，向班主任或輔導員反映班內(nèi)學生的生活情況，及時對班內(nèi)有困難的同學提供幫助優(yōu)秀的服務者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就優(yōu)秀的服務者。一個優(yōu)秀的集體必定要有一套優(yōu)秀的制度。廣告六班的制度建設還是比較合理的。早日形成班級長期有效的學習氛圍，努力實現(xiàn)“八個提高”和“六個減少”?！鹈繉W期期中、期末考試前1天，班級集合起來，大家在一起復習，互相○之間有問題互相詢問，達到會者更精，不會者理解的目地，降低甚至消除不及格現(xiàn)象。班級內(nèi)部要想辦法實施一些獎懲措施，在學習、班級活動、學院活動等○方面，促使學生積極參與進去。召開主題班會，大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；加強班級的管理工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣。基本上所有的學生并不把作業(yè)當成是課堂學習成效的考察，而是一項老師布置的任務，只要完成就好，別的不用再管。本著“厚德博學，追求卓越”的校訓，增強學生自律意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，為達到優(yōu)秀班級、標兵班級的目標而奮進。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。一、班級學風建設目標通過此次活動，加強學風建設，努力建設有利于學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神的良好的學習氛圍。正如有人總結(jié)的“大學一學期=16周幼兒園+2周高三”。三、具體方案思想方面：讓學生認識到學風建設對班級、對學生自身的重要性。輔導員和班主任要隨時到班級上抽查落實情況。學習委員要多與任課老師聯(lián)系，即使將學生學習狀況反映給老師。優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導和班主任的帶領(lǐng)和引導下，在班委會的通力