【正文】 及渠道不明了，這一計(jì)劃到2016年11月基本上停止了。我跟他們的負(fù)責(zé)人交談，希望他們也能關(guān)注初中的留守學(xué)生，并提出利用他們的專業(yè)知識和人力資源，跟我們一起開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的課題研究。2016年暑假，我們準(zhǔn)備調(diào)整思路、豐富活動形式，以擴(kuò)大留守學(xué)生參與面，讓留守孩子們過一個(gè)有意義的暑假，可去年暑期正值抗洪搶險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，夏令營活動被迫取消。去年寒假，又有同學(xué)問還有沒有這樣的活動，真的很遺憾，由于無資金保障，我對孩子們的問題真的不知怎樣回答。由于有資金保障，參加的留守學(xué)生伙食費(fèi)高標(biāo)準(zhǔn)全免，外出參觀、游覽的車費(fèi)、門票全免，學(xué)生的參與激情很高，參與面很大。終于，在我們的不懈堅(jiān)持努力下，鎮(zhèn)上的三家網(wǎng)吧垮了兩家。2013年秋季開始，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校男女學(xué)生公寓建成，住宿學(xué)生全部入住學(xué)生公寓。大話、套話、格式性的話我就不多說了，我只想說一下這幾年我們針對留守兒童做了哪些事情，結(jié)果怎樣，效果如何。今天我想利用這個(gè)機(jī)會與各位交流一下心得，談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，不到之處敬請批準(zhǔn)指正。今后，我們會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動構(gòu)建和諧校園，讓交斜中心小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。七、開展了豐富多彩的活動少先隊(duì)大隊(duì)部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學(xué)生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。通過結(jié)對幫扶有多名學(xué)生的成績由后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成中等生。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是你們教我如何教育孩子的。2013年,我校發(fā)動全校教師走訪學(xué)生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童成長檔案”。其次,在關(guān)懷的基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注留守兒童——學(xué)習(xí)管理”系列活動，加強(qiáng)留守學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)管理。我校根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了方案。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。我們將讓我校的關(guān)愛“留守兒童工作”只有高潮，沒有低谷。因工作不力造成失職，對留守兒童關(guān)愛不夠，被學(xué)校測評為不滿意的，將給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，問題嚴(yán)重，情節(jié)惡劣并造成不良影響的，提請教育辦給予處理。④.建立健全檢查考核機(jī)制。③建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急制度。我校每一名教師幫扶一名留守兒童，行使代理家長權(quán)力，對留守兒童的學(xué)習(xí)、思想的困難進(jìn)行及時(shí)解決，并定期（每周至少一次）聊天談心。③加強(qiáng)與社區(qū)、村組配合，對留守兒童家庭進(jìn)行溝通。通過每學(xué)期二次的家長會，校長、班主任及其他科任教師進(jìn)行家庭教育知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高委托監(jiān)護(hù)人的家長意識。學(xué)校從三個(gè)層面和途徑對委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育方式、方法培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的責(zé)任意識，提高他們家庭教育的能力、水平。①加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。學(xué)校在教師中開展敬業(yè)精神和師德師風(fēng)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的同情心、關(guān)愛心。我校根據(jù)留守兒童學(xué)習(xí)上的實(shí)際情況，對他們按照成績、年級、班級進(jìn)行分類分組?，F(xiàn)我校在校生中有留守兒童87名，其中女生41名，男生46名。學(xué)校生均圖書5冊，有計(jì)算機(jī)6臺，打印機(jī)2臺，29吋彩電12臺，34吋彩電2臺，DVD機(jī)13臺，幻燈機(jī)2套，課桌椅240雙人套。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進(jìn)行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，結(jié)合實(shí)際制定了《關(guān)愛留守兒童工作考核表》，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。積極開展文體活動。大力宣傳，發(fā)動全校力量。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。這對留守兒童的健康成長非常的不利。一、摸清情況，確立工作目標(biāo)隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的“留守兒童”就有42人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，讓他們感受到溫暖，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立健全檢查考核機(jī)制。三、取得的成績經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了??我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，綠化率達(dá)20%以上，是一所特色學(xué)校。我校一直重視留守兒童的關(guān)愛工作，自下發(fā)活動方案以來，我們動員全體教職工放棄假日利用暑期對全校范圍內(nèi)的留守兒童的基本情況逐個(gè)登記、匯編成冊，在原來留守兒童臺帳的基礎(chǔ)上，再建立留守兒童每人專門檔案。①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。②生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校為了讓這些孩子享受到更多的關(guān)愛，讓他們的學(xué)習(xí)、生活更加豐富多彩，學(xué)校在活動上優(yōu)先安排，甚至特意安排他們參與各種活動：A田徑隊(duì)B乒乓球隊(duì)C美術(shù)興趣小組D快樂假日活動（軍訓(xùn)）E看影視教育片F(xiàn)圖書室定期向留守兒童開放等⑵構(gòu)建全