建模教案-全文預(yù)覽
【正文】 元一次方程有異同 得出二元一次方程的概念含有兩個未知數(shù), 1根據(jù)題意列出方程: ①小明去看望奶奶買了5 kg蘋果和3 kg梨共花去23元, 梨的單價y元/kg ②在高速公路上一輛轎車行駛2時的路程比一輛卡車行駛3時的路程還多20千米如果設(shè)轎車的速度是a千米/小時卡車的速度是b千米/小時可得方程.2合作學(xué)習(xí)，活動背景：愛心滿人間——記求是中學(xué)“學(xué)雷鋒、關(guān)愛老人”參加活動的36名志愿者,分為勞動組和文藝組,其中勞動組每組3人,2個文藝組,單從人數(shù)上考慮,此方案是否可行? 為什么? 把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右兩邊有沒有相等? 由學(xué)生檢驗(yàn)得出代入方程后檢驗(yàn)下列各組數(shù)是不是方程2x=y+1的解: ①4,3,xy ②,4,xy ③6, ②③是方程的解每個學(xué)生再找出方程的一個解引導(dǎo)學(xué)生得到結(jié)論一般情況下 給定方程x+2y=8,男同學(xué)給出yx取絕對值小于10的整數(shù)的值女同學(xué)馬上給出對應(yīng)的x的值 接下來男女同學(xué)互換.比一比哪位同學(xué)反應(yīng)快給出x的值計(jì)算y的值時y的系數(shù)為多少時計(jì)算y最為簡便 出示例題已知二元一次方程 x+2y=8.1用關(guān)于y的代數(shù)式表示x。2學(xué)會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗(yàn)?zāi)硨?shù)值是否為二元一次方程的解。第二篇：初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)教案課題 二元一次方程隨著數(shù)學(xué)教育界中數(shù)學(xué)建模理念地不斷深化，提高數(shù)學(xué)建模教學(xué)勢在必行。另外水調(diào)江南對橋梁搭建和力學(xué)具有一定的啟蒙教育作用。烽火春秋的評價方式如下：場景設(shè)計(jì)：戰(zhàn)車、戰(zhàn)士的擺放及效果處理，地面、墻體的效果處理建筑主體：古長城特點(diǎn)明顯，建筑表現(xiàn)手法“粗中帶細(xì)”跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第二十七課時學(xué)做“烽火春秋”繼續(xù)上節(jié)課未完成的作品。夢想家園的模型比較接近真實(shí)，仿真程度高，在學(xué)習(xí)中可以多多參考一些專業(yè)公司制作的比例模型，特別是別墅模型，對學(xué)習(xí)夢想家園有很大的幫助。跟我學(xué)建模■中小學(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第二十一課時認(rèn)識“夢想家園”欣賞“夢想家園“建筑模型，初步了解“夢想家園”。這類模型有很強(qiáng)的動手性，可以按照自己的想法任意組合，發(fā)揮創(chuàng)意想象的范圍大，因此搭建類的模型容易讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣并提高積極性。跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第十六課時講評課組織學(xué)生欣賞自己和同學(xué)的作品，并評選出優(yōu)秀的作品，予以表揚(yáng)。相對于綠野春天制作上，城市夢想可單人完成，也可團(tuán)隊(duì)合作完成。跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第十二課時講評課組織學(xué)生欣賞自己和同學(xué)的作品，并評選出優(yōu)秀的作品，予以表揚(yáng)。與涂裝木屋不同的是，花園別墅模型重點(diǎn)在制作者需要設(shè)計(jì)一個合理、實(shí)用又美觀的庭園布局。跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第十課時講評課組織學(xué)生欣賞自己和同學(xué)的作品，并評選出優(yōu)秀的作品，予以表揚(yáng)。外型創(chuàng)意：使用套材中的任何材料進(jìn)行外觀創(chuàng)意，并具有獨(dú)特的視覺效果。名稱：【繽紛童年】跟我學(xué)建模■中小學(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第八課時學(xué)做“繽紛童年材質(zhì)：木板 類型：涂裝木屋模型附件：木屋模板、模型專用膠、顏料、門窗柵欄配件這個模型是“七彩陽光”涂裝木屋的改進(jìn)版，參賽對象也從原先的小學(xué)組擴(kuò)展到中學(xué)組。同時，經(jīng)過一定的制作實(shí)踐，可以鼓勵小學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己收集資料，獨(dú)立完成制作，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。在活動中不但能學(xué)到許多知識，而且能培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。作品介紹是否表達(dá)準(zhǔn)確到位于語文學(xué)科有著直接的聯(lián)系。每個人都希望自己的模型飛得高，開得遠(yuǎn)，創(chuàng)造好成績，這就使模型活動具有很強(qiáng)競爭性。同時還需要根據(jù)已做過的模型，設(shè)計(jì)出更有新意的作品來。（3）實(shí)踐性模型制作最明顯的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)。從構(gòu)造上看，有相對簡易的木結(jié)構(gòu)涂裝小木屋制作，也有要用幾百塊仿真磚且要求較高的搭建類模型制作；從設(shè)計(jì)上看，有重在布局規(guī)劃設(shè)計(jì)的模型，小到私人家園的設(shè)計(jì)，大到區(qū)域規(guī)劃的設(shè)計(jì)。建筑模型是在建筑設(shè)計(jì)中用以表現(xiàn)建筑物或建筑群的面貌和空間關(guān)系的一種手段，屬于設(shè)計(jì)的一種表現(xiàn)形式，被廣泛應(yīng)用于城市建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、商品房銷售、設(shè)計(jì)投標(biāo)與招商合作等方面，因此，通常我們所說的建筑模型其要求表現(xiàn)出與真實(shí)建筑物接近的比例、造型、色彩、質(zhì)感和規(guī)劃的環(huán)境，甚至還需要揭示重點(diǎn)建筑房間的內(nèi)部空間、室內(nèi)陳設(shè)和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，這種類型的建筑模型專業(yè)性很強(qiáng)，也是一門學(xué)科。建筑模型通常指的是使用易于加工的材料依照建筑設(shè)計(jì)圖樣或設(shè)計(jì)構(gòu)想，按縮小的比例制成的樣品。跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材第三課時 中小學(xué)建筑模型的特點(diǎn)（1）多樣性建筑模型制作的種類比較多。同時建筑模型制作具有一定的挑戰(zhàn)性，更對學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力。（4）探索性在制作模型活動和小制作時，重復(fù)工作較少，即使重新制作，也要求比上一次制作得更好，這就需要不斷改進(jìn)工藝。跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材（5）競爭性模型比賽是模型活動的一個重要組成部分。環(huán)境、造型的設(shè)計(jì)涉及到美術(shù)學(xué)科。模型活動和小制作內(nèi)容十分豐富。通過開展競賽，可以吸引學(xué)生參加組織工作，提高社會活動能力等等。第七課時認(rèn)識“繽紛童年”8跟我學(xué)建?！鲋行W(xué)建筑模型學(xué)習(xí)自編教材欣賞“繽紛童年“建筑模型，初步了解“繽紛童年”。圖案設(shè)計(jì)：色彩搭配協(xié)調(diào)、繪圖精美、圖案設(shè)計(jì)新穎。另外，色彩與繪畫內(nèi)容要選擇活
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