小學生防火自救安全教育課教案四一-全文預覽
【正文】 三、教學小結(jié)：低年級背誦兒歌高年級張貼防火宣傳報四、作業(yè)：（13年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。二、教學內(nèi)容：（一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。我拍你你拍我，大家都要來防火。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。談談收獲與體驗小學生防火自救安全教育課教案（2012—2013學年度第二學期）四年級一班2013年3月小學生防火自救安全教育課教案（2012—2013學年度第二學期）四年級二班2013年4月小學生防火自救安全教育課教案（2012—2013學年度第二學期）四年級三班2013年5月小學生防火自救安全教育課教案（2012—2013學年度第二學期）四年級四班2013年6月第二篇：小學生防火自救安全教育課教案小學生防火自救安全教育課教案一、教學目標：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。放置火災道具。（四）逃生體驗，增強意識。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（學生也可補充題目。（老師提供部分問題，學生可適當補充。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。（二）引導研讀，歸納整理。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。第一篇：小學生防火自救安全教育課教案四一小學生防火自救安全教育課教案一、教學目標：通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。）搶答題。判斷題。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍九我拍九，火警電話一一九。評選出最佳路線圖加以記分。在體育委員帶領下做好準備活動。小結(jié)，評價。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
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